19．請運用“守恒”的思想回答下列問題．
（1）某物質(zhì)受熱分解生成CO2和H2O，則組成該物質(zhì)的元素是C、O、H．
（2）要配制18%的稀鹽酸200g，需要36%的濃鹽酸的質(zhì)量為100g．
（3）有一瓶過氧化氫溶液，為測定瓶內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，取該溶液34g于燒杯中，加入2g二氧化錳，完全反應后，稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量是35.2g，則生成氧氣的質(zhì)量是0.8g．

分析 （1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后元素種類不變進行確定；
（2）根據(jù)溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變，結(jié)合題意進行分析解答．
（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后減少的質(zhì)量為氧氣的質(zhì)量．

解答 解：（1）由題意可知若某物質(zhì)受熱分解生成CO2和H2O，生成物中含有碳、氫、氧元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后元素種類不變，故該物質(zhì)中一定含有碳、氫、氧元素．
（2）設(shè)需要36%的濃鹽酸的質(zhì)量為x，根據(jù)溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變，
則200g×18%=x×36%        
x=100g．
（3）生成氧氣的質(zhì)量是34g+2g-35.2g=0.8g 
故答案為：
（1）C、O、H；（2）100；（3）0.8g．

點評 本題主要考查學生運用質(zhì)量守恒定律進行計算和推斷的能力，計算時要注意規(guī)范性和準確性；考慮質(zhì)量守恒定律，反應前后元素種類不變確定物質(zhì)的組成．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．懸濁液、乳濁液、溶液之間的相同點是（　�。�
A．都是純凈物B．都是混合物C．都澄清透明D．都均一、穩(wěn)定

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

10．將某暗紫色固體粉末A加熱，可產(chǎn)生無色氣體B，同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D．黑色固體C通常可用于加熱氯酸鉀制氧氣時的催化劑．另一黑色固體E在無色氣體B中燃燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F．綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收，并轉(zhuǎn)化為無色氣體B．回答：
（1）寫出下列物質(zhì)名稱
A高錳酸鉀     B氧氣   C二氧化錳 D錳酸鉀      E碳 F二氧化碳          
（2）加熱紫黑色固體A時所發(fā)生的反應屬于分解反應類型；
（3）寫出黑色固體E在無色氣體B中燃燒的反應的文字表達式碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳；暗紫色固體A分解的文字表式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．碳在地殼中的含量不高，但它的化合物數(shù)量眾多，而且分布極廣．

根據(jù)所學知識回答：
（1）圖①為碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖，碳原子最外層電子數(shù)為4，常溫下碳的化學性質(zhì)不活潑（填“活潑”或“不活潑”）．
（2）圖②、③、④對應三種碳單質(zhì)：圖②單質(zhì)的名稱是金剛石，圖③單質(zhì)的名稱是石墨，圖④單質(zhì)的化學式是C60．
（3）C為+4價，Cl為-1價，由C和Cl組成的化合物的化學式為CCl4．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．通過對金屬和金屬材料的學習，你認為下列說法正確的是（　　）
A．硫酸銅溶液盛放在鐵桶里
B．用鹽酸除去鋁粉中的鐵粉
C．將裸露的鐵管埋在潮濕的土里
D．將鋅鍍在鐵的表面，以保護鐵不受腐蝕

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a酒精燈、b鐵架臺；
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號），能用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度大于空氣的密度．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣文字表達式為：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．目前，全世界氣候變化出現(xiàn)異常，專家對此現(xiàn)象展開了激烈討論，因此與碳有關(guān)的詞匯（如碳匯、低碳經(jīng)濟）迅速流傳開來．
（1）大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是化石燃料的燃燒；
（2）自然界消耗二氧化碳氣體的主要途徑是①植物的光合作用．植物在光的作用下吸收二氧化碳和水生成葡萄糖和氧氣；②海水的吸收．請用文字反映表達式表示出上述兩條消耗CO2的途徑①水+二氧化碳→葡萄糖+氧氣；（2）水+二氧化碳→碳酸；
（3）低碳經(jīng)濟是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟模式．下列做法符合“低碳經(jīng)濟”理念的是②，③（填序號）
①大力發(fā)展火力發(fā)電；②大力發(fā)展新能源汽車；③優(yōu)化建筑設(shè)計，推廣節(jié)能建筑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．在一個密閉容器中放入W、G、H、P四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，關(guān)于此反應的認識不正確的是（　�。�
物質(zhì)WGHP
反應前質(zhì)量/g181232
反應后質(zhì)量/g待測26212
A．物質(zhì)H一定是該反應的催化劑
B．該反應一定是化合反應
C．若W與G的相對分子質(zhì)量之比為2：17，則它們的化學計量數(shù)之比為3：2
D．待測值為12

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．寫出符合下列條件的化學反應文字表達式，并寫出反應的類型（選填：化合反應或分解反應）．
（1）硫在氧氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫      反應類型化合反應
（2）燃燒紅磷制造煙幕：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷      反應類型化合反應
（3）細鐵絲在氧氣中燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵      反應類型化合反應
（4）加熱高錳酸鉀制氧氣：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣      反應類型分解反應
（5）實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；      反應類型分解反應．

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