4.實驗室常用下列裝置來制取氧氣:

(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a酒精燈、b鐵架臺;
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是B(填序號),能用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度大于空氣的密度.
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣文字表達式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)雙氧水是液體,二氧化錳是固體,也就是固液常溫下的反應(yīng),選擇發(fā)生裝置;依據(jù)氧氣的密度大于空氣的密度,可以向上排空氣法收集;
(3)根據(jù)反應(yīng)的原理以及文字表達式的寫法來分析.

解答 解:(1)a是酒精燈,b是鐵架臺;故填:酒精燈;鐵架臺;
(2)根據(jù)雙氧水是液體,二氧化錳是固體,也就是固液常溫下的反應(yīng),選擇發(fā)生裝置為B;依據(jù)氧氣的密度大于空氣的密度,可以向上排空氣法收集;故填:B;氧氣的密度大于空氣的密度;
(3)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;故填:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.

點評 該題考查了實驗室制取氧氣的原理、方法、裝置的選擇,屬于基礎(chǔ)性的綜合題,有利于學(xué)生掌握實驗基礎(chǔ)知識.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.說明下列化學(xué)符號的意義:
(1)4S4個硫原子;          
(2)2Cl-2個氯離子;
(3)2SO42-:2個硫酸根離子;      
(4)Ca2+鈣離子;
(5)$\stackrel{+2}{Ca}O$在氧化鈣中鈣元素顯+2價;
(6)H2O 中數(shù)字“2”的意義:表示一個水分子中含有2個氫原子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.氧化鎂含有氧元素和鎂元素,所以氧化鎂是混合物.錯(判斷對錯)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列生活用品用金屬材料制作而成的是( 。
A. 
陶瓷杯
B. 
不銹鋼碗
C. 
塑料盆
D.
玻璃茶壺

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.請運用“守恒”的思想回答下列問題.
(1)某物質(zhì)受熱分解生成CO2和H2O,則組成該物質(zhì)的元素是C、O、H.
(2)要配制18%的稀鹽酸200g,需要36%的濃鹽酸的質(zhì)量為100g.
(3)有一瓶過氧化氫溶液,為測定瓶內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取該溶液34g于燒杯中,加入2g二氧化錳,完全反應(yīng)后,稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量是35.2g,則生成氧氣的質(zhì)量是0.8g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列變化不屬于緩慢氧化的是(  )
A.呼吸作用B.蠟燭的燃燒C.農(nóng)家肥的腐熟D.酒的釀制

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點.據(jù)圖回答:
(1)Q點的含義是t2℃時,a物質(zhì)的不飽和溶液;P點的含義是t1℃時,a、c物質(zhì)的溶解度相等.
(2)t2℃時30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,形成的溶液是飽和(飽和或不飽和)溶液,溶液質(zhì)量是75g.
(3)t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是c<b<a(填寫物質(zhì)序號).
(4)在t2℃時,將等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液同時降溫至t1℃時,析出晶體最多的是a,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是b>>a>c.
(5)在t1℃a、b、c三種物質(zhì)的溶液中有少量固體存在,升溫到t2℃時,a、b、c三種物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系不能確定.
(6)若把混在a中的少量b除去,應(yīng)采用降溫結(jié)晶方法;若要使b從飽和溶液中結(jié)晶出去,最好采用蒸發(fā)結(jié)晶.若要使C從飽和溶液中結(jié)晶出去,最好采升高溫度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列說法不正確的是( 。
A.實驗時用剩的藥品放回原瓶
B.用滴管滴加液體時,滴管下端不能緊貼試管內(nèi)壁
C.給試管里的液體加熱時,液體體積不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$
D.實驗時,若液體藥品的用量沒有說明時,應(yīng)取1mL-2mL

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

14.在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中,小涵設(shè)計了如圖實驗方案:
在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷,點燃后立即插入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾,水注入集氣瓶.(實驗裝置如圖1所示)回答下列問題:

(1)該反應(yīng)的符號表達式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)小涵用上述實驗裝置測定的結(jié)果是:空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差,其操作上的原因可能是(要求答出兩種):①裝置漏氣;②紅磷不足.
(3)小盈也設(shè)計了一個實驗方案,裝置和操作同上,只不過用木炭代替紅磷.當(dāng)木炭停止燃燒,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾后,水能否進入集氣瓶?不能為什么?木炭燃燒生成二氧化碳,不能產(chǎn)生壓強差
(4)若仍然用木炭代替紅磷,小盈的實驗方案應(yīng)作何改進,才能保證實驗成功?在集氣瓶內(nèi)壁預(yù)先涂一層氫氧化鈉溶液;或在瓶塞上插入吸有氫氧化鈉溶液的膠頭滴管,在打開鐵夾前,將滴管中的氫氧化鈉溶液注入集氣瓶中(只需答出實驗方案中須改進的地方)
(5)而小淳同學(xué)更是對實驗裝置進行了大膽的改造,設(shè)計了如圖2所示的裝置.請根據(jù)圖示實驗回答下列問題:
①閉合電源開關(guān),可以觀察到白磷燃燒,發(fā)出黃光,產(chǎn)生大量白煙.
②裝置冷卻到室溫時,可觀察到U型管內(nèi)左側(cè)液面上升至1刻度處.
③通過這個實驗得出結(jié)論:氧氣體積約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$.
④此實驗還可推知反應(yīng)后剩余氣體的兩點性質(zhì)是:不溶于水、不支持燃燒.

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