探究實(shí)驗(yàn)展示了化學(xué)的無(wú)窮魅力．我們?cè)趯?shí)驗(yàn)的過(guò)程中也提煉了許多探究方法．

（提出問(wèn)題）小松想探究分子的運(yùn)動(dòng)速率與相對(duì)分子質(zhì)量的關(guān)系．

（假設(shè)猜想）

①相對(duì)分子質(zhì)量越大，分子運(yùn)動(dòng)速率越快．

②_____

（查閱資料）已知濃氨水能揮發(fā)出氨氣，濃鹽酸能揮發(fā)出氯化氫氣體，二者接觸反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生白煙（氯化銨固體）

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）如圖所示，在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團(tuán)．

（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）C處產(chǎn)生的白煙較多．

（解釋與結(jié)論）氨分子的分子質(zhì)量（相對(duì)分子質(zhì)量）_____（填“大于”、“等于”或“小于”）氯化氫分子的分子質(zhì)量（相對(duì)分子質(zhì)量），由此可知，分子質(zhì)量（相對(duì)分子質(zhì)量）越_____（填“大”或“小”），分子的速率越_____（填“快”或“慢”）．

（拓展探究）小松在完成上述實(shí)驗(yàn)后，還想研究分子運(yùn)動(dòng)速率與溫度的關(guān)系．

他將等量的品紅分別滴入到等量的熱水和冷水中，其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下所示．

實(shí)驗(yàn)過(guò)程

冷水

熱水

開始

紅色擴(kuò)散較慢

紅色擴(kuò)散較快

長(zhǎng)久放置

最終均成為紅色、均勻、透明的液體

依據(jù)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出的結(jié)論是_____．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省高要市2018年中考化學(xué)一模試卷 題型：單選題

常溫下，一些食物的近似pH如下，其中顯堿性的是

A. 檸檬汁（2.1～2.8） B. 菠蘿汁（3.3～5.2）

C. 牛奶（6.3～6.6） D. 雞蛋清（7.6～8.0）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江西省景德鎮(zhèn)市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：填空題

如圖所示為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)A、B、C三種物質(zhì)中最有可能是氣體的是________

(2)將t℃時(shí)三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液分別降溫到0 ℃時(shí)，析出溶質(zhì)最多的是________。

(3)20 ℃ 時(shí)，將30gA物質(zhì)放入50g水中，充分?jǐn)嚢�，所得溶液的質(zhì)量是________g

(4)若將t1℃三種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫到t2 ℃，則三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量 分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)開_______________

(5)若要提純含少量B雜質(zhì)的A物質(zhì)，應(yīng)該采用的提純方法是________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省2018屆九年級(jí)下學(xué)期中考診斷性考試化學(xué)試卷 題型：單選題

根據(jù)圖信息判斷，下列敘述不正確的是

A. 硝酸鉀的溶解度大于氯化鈉的溶解度

B. t1℃時(shí)，氯化鈉和硝酸鉀的溶解度相等

C. 將t2℃時(shí)的硝酸鉀飽和溶液降溫到t1℃時(shí)，有晶體析出

D. 硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖北省武漢市江岸區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

表中記錄了四種物質(zhì)在密閉容器內(nèi)反應(yīng)前后的部分質(zhì)量。有以下幾種說(shuō)法：

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

 

微觀示意圖

 

 

 

反應(yīng)前/g

3.4

m

0

1.8

反應(yīng)后/g

1.7

n

3

4.5

①物質(zhì)甲中一定含氮、氫元素、可能含有氧元素

②物質(zhì)甲中氮元素的化合價(jià)為﹣3價(jià)

③物質(zhì)甲中氮、氫元素質(zhì)量比為1：3

④反應(yīng)中，丙與丁的化學(xué)計(jì)量系數(shù)之比為2：3

⑤反應(yīng)中，乙與丁的質(zhì)量比為16：9

⑥反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不變

正確的說(shuō)法組合是（ ）

A. ②④ B. ②⑥ C. ①⑥ D. ②③⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖北省黃岡市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：填空題

用元素符號(hào)或化學(xué)式填空

（1）氦氣_____；

（2）銅離子_____；

（3）硫酸根離子_____；

（4）標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：陜西省西安市蓮湖區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是（ ）

選項(xiàng)

物質(zhì)

雜質(zhì)

操作方法及使用試劑

A

CuO粉末

木炭粉末

在空氣中充分灼燒

B

NaCl固體

KNO3固體

加水充分溶解、過(guò)濾

C

FeSO4粉末

CuSO4粉末

加水溶解，加入過(guò)量的鐵粉，過(guò)濾

D

CO2

CO

通入氧氣，點(diǎn)燃

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省泰安市岱岳區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某興趣小組對(duì)食用純堿和食用小蘇打兩種粉末進(jìn)行以下探究．

[查閱資料]

名稱

食用純堿

食用小蘇打

主要成分

Na2CO3

NaHCO3

酸堿性

水溶液顯堿性

水溶液顯堿性

熱穩(wěn)定性

受熱不分解

270℃時(shí)完全分解為碳酸鈉、二氧化碳、水

[實(shí)驗(yàn)探究]

（1）探究?jī)烧咚芤核釅A性的差異

小明分別向等濃度的兩種溶液中滴入酚酞試液，發(fā)現(xiàn)兩者都變_____色，但食用純堿溶液中顏色更深，由此推測(cè)可能_____溶液堿性更強(qiáng)．小歡認(rèn)為要比較兩種溶液的堿性強(qiáng)弱，可直接用_____進(jìn)行測(cè)定．

（2）驗(yàn)證兩種粉末的穩(wěn)定性

在老師的指導(dǎo)下，該小組按如圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，觀察到_____（填“甲”或“乙”）燒杯中澄清石灰水變渾濁，試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，裝置中棉花的作用是_____．

（3）測(cè)定食用純堿粉末的純度

取食用純堿粉末試樣，利用如圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)定．

數(shù)據(jù)記錄如下：

稱量項(xiàng)目

稱量時(shí)間

質(zhì)量/g

試樣

11.0

裝置+稀鹽酸

160.0

裝置+稀鹽酸+試樣

反應(yīng)開始后20s

167.0

裝置+稀鹽酸+試樣

反應(yīng)開始后30s

166.6

裝置+稀鹽酸+試樣

反應(yīng)開始后90s

166.6

①反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量為_____g．

②通過(guò)計(jì)算確定食用純堿粉末中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____．（寫出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果保留一位小數(shù)．）

③如果測(cè)得的結(jié)果比實(shí)際純度高，可能的原因是_____．（答一種即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省常德市澧縣2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：填空題

如圖所示的裝置有多種用途，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）若用排空氣法收集 CO2，則 CO2氣體應(yīng)從裝置的______ 端通入（填“a”或“b”，下同）；

（2）若用排空氣法收集 H2，則 H2應(yīng)從裝置的______ 端通入；

（3）若用排水法收集 O2，先將瓶?jī)?nèi)裝滿水，然后 O2從______ 端通入；

（4）若用水將裝置中的 O2排出進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，水應(yīng)從______ 端流入。

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