【題目】某氣體可能含有H2、CO、CO2和CH4四種氣體中的一種或幾種,為確認(rèn)其組成,某同學(xué)取一定量該氣體按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(假設(shè)每步都充分反應(yīng)和吸收)
實(shí)驗(yàn)過程中裝置A無明顯變化;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后裝置C中增重5.4g,裝置D中增重6.6g.
(1)裝置B在該實(shí)驗(yàn)中的作用是 .
(2)裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(3)該氣體可能的組成有(填序號(hào)). ①CH4②CH4和H2③CH4和CO2④CH4和CO ⑤H2和CO ⑥CH4、H2和CO
【答案】
(1)吸收水蒸氣
(2)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
(3)①⑤⑥
【解析】解:二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,實(shí)驗(yàn)過程中裝置A無明顯變化,說明不含有二氧化碳?xì)怏w;氫氧化鈉固體可以吸收空氣水蒸氣,而濃硫酸具有吸水性,所以實(shí)驗(yàn)結(jié)束后裝置C中增重5.4g就是生成水的質(zhì)量,氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳,裝置D中增重6.6g就是生成二氧化碳的質(zhì)量,所以氣體中碳元素和氫元素的質(zhì)量比=(6.6g× ×100%):(5.4g× ×100%)=3:1,而CH4中碳元素和氫元素的質(zhì)量比=12:(4×1)=3:1,所以該氣體可能的組成有CH4或H2和CO或CH4、H2和CO.(1)裝置B在該實(shí)驗(yàn)中的作用是吸收水蒸氣.(2)裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.(3)該氣體可能的組成有CH4或H2和CO或CH4、H2和CO.所以答案是:(1)吸收水蒸氣;(2)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;(3)①⑤⑥.
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào)即可以解答此題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】固體物質(zhì)甲,乙的溶解度曲線如圖所示,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.t1℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度是Sg
B.甲,乙的溶解度隨溫度的升高而增大
C.甲,乙的飽和溶液降溫后,析出晶體的質(zhì)量甲>乙
D.t3℃時(shí),M點(diǎn)表示甲,乙溶液均未達(dá)到飽和狀態(tài)
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【題目】下列用途利用了物質(zhì)物理性質(zhì)的是
A. 氧氣可以供給呼吸 B. 氮?dú)饪梢灾圃旎?/span>
C. 活性炭用作吸附劑 D. 稀有氣體用作保護(hù)氣
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【題目】根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置回答問題.
(1)寫出圖1中標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱:①;② .
(2)選用裝置B制氧氣時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所選用的收集裝置為(填裝置代號(hào),下同).
(4)圖2氣體的發(fā)生裝置中,在制二氧化碳時(shí)能起到“控制反應(yīng)的發(fā)生或停止”效果的是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)相關(guān)內(nèi)容填空:
(1)金屬鎵廣泛用于制造半導(dǎo)體材料.鎵的硫酸鹽的化學(xué)式為Ga2(SO4)3 , 其中鎵元素的化合價(jià)是價(jià);
(2)肼(N2H4)具有很好的還原性,與氧反應(yīng)的產(chǎn)物無污染,故可用于除去水中溶解的氧,以保護(hù)鍋爐等設(shè)備.寫出肼除氧時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: , 該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途,主要利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是:
A. 銅用于制造導(dǎo)線 B. 稀有氣體用作電光源
C. 生鐵鑄造鐵鍋 D. 氧氣用于急救病人
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( )
A.氯化氫和氨氣混合產(chǎn)生白色煙霧
B.碘化鉀溶液中加入硝酸銀溶液,產(chǎn)生白色沉淀
C.加熱碳酸氫銨,有刺激性氣味氣體生成
D.硫在在空氣中燃燒,生成二氧化硫
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