【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置,請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:
(1)儀器a的名稱是______.
(2)加熱KMnO4制取O2并用排水法收集,應(yīng)選用的裝置是_______(填字母)組合.
(3)若用B裝置制取氧氣,將儀器上部與下部_______(填“b”或“c”)連接就可以實(shí)現(xiàn)“隨開(kāi)隨用、隨關(guān)隨!钡囊,此方法制備氧氣的化學(xué)方程式為_______.
(4)若用 E 裝置收集 O2(排空氣法),檢驗(yàn)集氣瓶?jī)?nèi)氧氣已收集滿的方法是______.
(5)若用 F 裝置測(cè)量生成的CO2氣體的體積,要在水面上放一層植物油,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果______(填“有”或“沒(méi)有”)明顯影響.
【答案】酒精燈 AD c 2H2O2 2H2O+O2↑ 將帶火星的木條靠近管口c,若木條復(fù)燃證明氧氣已滿,反之則不滿 沒(méi)有
【解析】
(1)儀器a的名稱是酒精燈;
(2)用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈,故應(yīng)選用圖中的裝置AD組合;
(3)若用B裝置制取氧氣,要實(shí)現(xiàn)“隨開(kāi)隨用、隨關(guān)隨!钡囊,將二氧化錳與粘土加工成塊狀,放于多孔隔板上,過(guò)氧化氫從長(zhǎng)頸漏斗處加入,所以儀器上部與下部c連接,由裝置可知,此方法制備氧氣是用雙氧水制取氧氣,其化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑;
(4)氧氣的密度大于空氣,若用 E 裝置收集 O2(排空氣法)應(yīng)從b端通入,氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,檢驗(yàn)集氣瓶中氧氣是否收集滿要用帶火星的木條,驗(yàn)滿的方法是:將帶火星的木條靠近管口c,若木條復(fù)燃證明氧氣已滿,反之則不滿;
(5)圖F是采用排水法測(cè)二氧化碳的體積,用量筒測(cè)量水的體積從而測(cè)二氧化碳的體積;二氧化碳能溶于水,所以要在水的上方放一層植物油,防止二氧化碳溶于水.排水法測(cè)氣體體積的原理是利用排出水的體積和進(jìn)入裝置中的氣體的體積相等的原理進(jìn)行的,所以在沒(méi)有二氧化碳生成時(shí),盛水的集氣瓶中壓強(qiáng)和外界大氣壓是相等,當(dāng)有二氧化碳?xì)怏w生成時(shí),集氣瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)增大,將水排出,所以油上方的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有影響。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)化學(xué)知識(shí)的歸納不完全正確的一組是
A. 安全常識(shí) | B. 辨清物質(zhì) |
油著火——用水澆滅 燃?xì)庑孤獓?yán)禁火種 | 水銀不是銀——是汞單質(zhì) 干冰不是冰——固體是 |
C. 元素與人體健康 | D.初中化學(xué)中常見(jiàn)的“三” |
缺鋅——易食欲不振 缺鈣——易患佝僂病 | 地殼中含量前三位的元素——氧、硅、鋁 最主要的化學(xué)肥料——氮肥、磷肥、鉀肥 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)水對(duì)航天員的生存非常重要,目前航天器中水的來(lái)源包括:
A.從地面攜帶水
B.由氫氧燃料電池提供水,氫氣和氧氣在一定條件下發(fā)生反應(yīng),為飛船提供能量,同時(shí)生成水。請(qǐng)寫出相關(guān)化學(xué)方程式:_______________。
C.通過(guò)蒸發(fā)和冷凝,把尿液中的 水和呼吸產(chǎn)生的水蒸氣收集起來(lái),處理再生。蒸發(fā)與冷凝過(guò)程中,分子的種類_________(填“改變”或“不變”)。
(2)“頁(yè)巖氣”是蘊(yùn)藏在巖層中的天然氣,被譽(yù)為未來(lái)能源的“明星”。天然氣屬于__________(填“可”或“不可”)再生能源,其主要成分的化學(xué)式為___________。為緩解能源危機(jī),人們正積極開(kāi)發(fā)利用新能源,如太陽(yáng)能、___________、___________等。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有A、B、C、D四種元素,A是地殼中含量最豐富的元素;由B組成的物質(zhì)在A元素組成的物質(zhì)中劇烈燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體E;C的原子核內(nèi)有9個(gè)質(zhì)子;D原子的核外有11個(gè)電子。根據(jù)以上條件回答:
(1)寫出A、B的元素名稱:A______;B______。
(2)寫出C、D的元素符號(hào):C______;D______。
(3)寫出氣體E的化學(xué)式_____。
(4)畫出D+結(jié)構(gòu)示意圖_______,它是______結(jié)構(gòu)。
(5)寫出A和B反應(yīng)生成E的化學(xué)方程式:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】按下列要求用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)2個(gè)鋁原子_____
(2)2個(gè)碳酸根離子_____
(3)氧化鐵中鐵元素顯+3價(jià)_____
(4)3個(gè)鎂離子_____
(5)3個(gè)氨氣分子_____
(6)4個(gè)銨根離子_____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于碳和碳的氧化物知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖(圖中“→” 表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“……”表示相互能反應(yīng))說(shuō)法正確的是
A.“C……CO2”的反應(yīng)是放熱反應(yīng)
B.“CO→CO2”的反應(yīng)類型為置換反應(yīng)
C.“CO2→CaCO3”的反應(yīng)可用于檢驗(yàn)二氧化碳
D.“CO2H2CO3”的反應(yīng)可用酚酞試劑驗(yàn)證
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),選用的收集裝置是______(填字母序號(hào))。若改用如圖I裝置收集氧氣,則氣體應(yīng)從______進(jìn)(填“a”或“b”)。
(2)小明取一定濃度的鹽酸與石灰石反應(yīng)制取氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;將生成的氣體通入澄清石灰水中,未見(jiàn)變渾濁。為探究其原因,進(jìn)行了如下過(guò)程:
(作出猜想)A.石灰水已經(jīng)完全變質(zhì); B.氣體中有揮發(fā)出來(lái)的HCl氣體。
(查閱資料)①無(wú)色酚酞試液遇堿性溶液變紅色;
②HCl氣體通入到硝酸銀溶液中有白色沉淀產(chǎn)生
(實(shí)驗(yàn)探究)①取少量石灰水于試管中,并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液,振蕩,觀察到溶液變紅色。于是排除了猜想A,你認(rèn)為排除猜想A的理由是_____。
②小明想探究所得氣體中是否有揮發(fā)出來(lái)的HCl氣體,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn),填寫以下表格:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
______ | ______ | 氣體中有HCl |
(查閱資料)①碳酸鈉溶液中通入二氧化碳發(fā)生反應(yīng):Na2CO3+CO2+H2O==2NaHCO3
②HCl+NaOH=NaCl+H2O HCl+NaHCO3=NaCl+CO2↑+H2O
(拓展延伸)如果用上述原料制得純凈的二氧化碳?xì)怏w,所選儀器的連接順序?yàn)?/span>______(填字母)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證。下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是( )
A. 加入固體粉末 B. 讀取液體體積
C. 加熱液體物質(zhì) D. 傾倒液體物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)X、Y表示的概念之間存在如圖所示的“包含”關(guān)系的是( 。
選項(xiàng) | X | Y |
A | 氧化物 | 化合物 |
B | 化合反應(yīng) | 分解反應(yīng) |
C | 堿性溶液 | 堿溶液 |
D | 飽和溶液 | 濃溶液 |
A.AB.BC.CD.D
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