A. | 驗(yàn)證燃燒條件 | B. | 驗(yàn)證氧氣體積分?jǐn)?shù) | ||
C. | 排水收集氣體 | D. | 過濾操作 |
分析 A、可以看到燒杯中的白磷和銅片上的紅磷不燃燒,銅片上的白磷燃燒;
B、測定空氣中氧氣的含量所選用的物質(zhì)與氧氣反應(yīng)不能生成氣體;
C、根據(jù)排水法收集氣體的方法分析;
D、根據(jù)過濾實(shí)驗(yàn)要考慮“一低二貼三靠”的原則進(jìn)行解答.
解答 解:A、使用實(shí)驗(yàn)二的裝置,可以看到燒杯中的白磷和銅片上的紅磷不燃燒,銅片上的白磷燃燒,能用來探究燃燒的條件,能達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的,故正確;
B、使用硫燃燒生成的是二氧化硫,不能用來測量空氣中氧氣的含量,故正確;
C、排水法收集氣體時,要短進(jìn)長出,故錯誤;
D、過濾實(shí)驗(yàn)時,濾紙要緊貼漏斗內(nèi)壁;濾紙邊緣要低于漏斗邊緣,漏斗內(nèi)液體的液面低于濾紙邊緣;燒杯嘴緊靠引流的玻璃棒,玻璃棒的末端輕靠在、三層濾紙的一邊,漏斗下端緊靠接受的燒杯,故正確.
故選C.
點(diǎn)評 本題考查了常見的實(shí)驗(yàn)裝置與實(shí)驗(yàn)?zāi)康年P(guān)系,比較基礎(chǔ),側(cè)重對基礎(chǔ)知識的鞏固,注意對基礎(chǔ)知識的理解掌握.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 歸類 | 物質(zhì)或現(xiàn)象 |
A | 化石燃料 | 煤、石油、天然氣 |
B | 常見的堿 | 燒堿、熟石灰、純堿 |
C | 營養(yǎng)物質(zhì) | 糖類、油脂、蛋白質(zhì) |
D | 環(huán)境問題 | 酸雨、溫室效應(yīng)、PM2.5超標(biāo) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 油脂是重要營養(yǎng)物質(zhì),可大量攝入 | |
B. | 雞蛋含有豐富的蛋白質(zhì) | |
C. | 國家規(guī)定允許的食品添加劑可隨意添加 | |
D. | 鈣是人體微量元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 酒香不怕巷子深--分子不斷運(yùn)動 | |
B. | 真金不怕火煉--金的金屬活動性很強(qiáng) | |
C. | 千錘百煉、百煉成鋼--生鐵可煉成鋼 | |
D. | 火要空心--增大與空氣的接觸面積,能使可燃物燃燒更充分 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | KIO3中碘元素的化合價是+5價 | |
B. | 碘酸鉀的含量為(18~33)mg/kg | |
C. | 等質(zhì)量的低鈉鹽比普通食用鹽含鈉元素的質(zhì)量少 | |
D. | 食鹽中加碘說明碘元素與人體健康息息相關(guān) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)方案 |
A | 分離碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物 | 加入過量氫氧化鈣溶液,過濾 |
B | 除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉 | 加入適量稀鹽酸,充分反應(yīng)后,蒸發(fā) |
C | 檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w中含有少量的一氧化碳 | 將混合氣體依次通過灼熱的氧化鐵和澄清石灰水,觀察澄清石灰水的變化 |
D | 鑒別H2 和CH4 | 分別點(diǎn)燃在火焰上方罩一干冷燒杯 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
選項(xiàng) | 需要鑒別的物質(zhì) | 鑒別方法 |
A | 碳酸鈉、氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液 | 滴加酚酞溶液 |
B | 氫氧化鈉、硝酸銨、碳酸鈣 | 加入足量的水 |
C | 氮?dú)狻⒀鯕、二氧化?/td> | 用燃著的木條區(qū)分 |
D | 鐵粉、木炭粉、氧化銅粉末 | 加入足量的稀硫酸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣用于供給呼吸 | B. | 鹽酸用于除鐵銹 | ||
C. | 干冰用于人工降雨 | D. | 小蘇打用于治療胃酸過多 |
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