【題目】建立宏觀、微觀和符號之間的相互聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。

（1）圖1是構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間的關(guān)系圖。甲是_____，氧氣、汞和硫酸銅三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的物質(zhì)是_____。

（2）圖2是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，當(dāng)a＝13時，該粒子的符號為_____。

（3）圖3中氯元素位于_____（填“A”或“B”）處。氧氣和硫單質(zhì)具有相似的化學(xué)性質(zhì)本質(zhì)原因是_____。

【答案】原子 硫酸銅 Al3+ B 原子的最外層電子數(shù)相同

【解析】

（1）分子是由原子構(gòu)成的，原子得失電子后形成離子，所以甲是原子；

氧氣是由氧分子構(gòu)成的，汞是由汞原子構(gòu)成的，硫酸銅是由銅離子和硫酸根離子構(gòu)成的。

（2）由粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，質(zhì)子數(shù)是13，電子數(shù)是10，該微粒是鋁離子，符號為：Al3+；

（3）圖3中氯元素的質(zhì)子數(shù)是17，應(yīng)位于B處。氧氣和硫單質(zhì)具有相似的化學(xué)性質(zhì)本質(zhì)原因是：原子的最外層電子數(shù)相同。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】維生素C，可能是我們平時最熟悉的維生素，當(dāng)我們出現(xiàn)口腔潰瘍的時候，可能就是由于缺少它引起的。其實，維生素C的作用遠(yuǎn)不止祛除口腔潰瘍，我們?nèi)羰撬X之前適量的補充一些維生素C，或許能收獲許多好處。維生素C的結(jié)構(gòu)簡式如圖所示，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�

A. 維生素C的化學(xué)式為：C6H8O6

B. 維生素C的一個分子中含有20個原子核

C. 維生素 C屬于有機高分子化合物

D. 維生素C中碳、氫、氧三種原子質(zhì)量比為9：1：12

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，請用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號填空：

(1)4個二氧化硫分子___；

(2)三個鐵原子___；

(3)2個氫氧根離子___；

(4)用于配制生理鹽水的氯化鈉是由___和___構(gòu)成的；

(5)加碘食鹽中的碘元素___；

(6)已知氮元素的一種化合價是+5價，請寫出其氧化物的化學(xué)式___；

(7)K2MnO4中Mn元素的化合價是___：Na2S2O4中S元素的化合價是___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）用化學(xué)符號填空：

①2個氧原子_____、3個亞鐵離子_____、氧化鋁中鋁元素為+3價_____

②寫出物質(zhì)的化學(xué)式：水銀_____、氧化鈉_____

（2）下列化學(xué)符號中數(shù)值“3”所表示原子個數(shù)意義的是_____

A 3Mg2+ B 3H2 C 3N

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】潔凈的空氣對于人類非常重要。

(l)下列做法不利于保護大氣的是___(填字母序號，下同)。

A.使用清潔能源　 B．燃放煙花爆竹　 C．植樹造林　 D．提倡綠色出行

(2)下列各項中，不計入空氣污染指數(shù)的是___。

A．二氧化氮　B．一氧化碳　C．二氧化碳　 D．臭氧

(3)氧氣有很多用途。人們常將木炭用于燒烤，木炭燃燒的文字表達(dá)式為__________，木炭在空氣和氧氣中燃燒的劇烈程度不同，其原因是____________。

(4)探究空氣中氧氣的含量。甲設(shè)計了如下實驗方案：在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷，點燃后立即插入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開彈簧夾，水倒吸進(jìn)入集氣瓶。(實驗裝置如右圖所示)回答下列問題：

①實驗過程中，觀察到的主要現(xiàn)象是_____________________。反應(yīng)的文字表達(dá)式是______________。

②乙用上述實驗裝置測定的結(jié)果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差，其操作上的原因可能是(要求答出一種)：___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語書寫正確的是（　�。�

A. 氧氣中氧元素的化合價：

B. 2個硫離子：2S+2

C. 碳酸鈉：NaCO3

D. 4個鈹原子：4Be

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁、戊是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，分別由C、H、O中的一種或幾種元素組成。這些物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(“→”表示某一物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì)，“—”表示連接兩物質(zhì)之間能反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。

(1)若丁能使帶火星木條復(fù)燃，則反應(yīng)丙→乙的基本反應(yīng)類型是______________；反應(yīng)丙—戊的化學(xué)方程式是_________________。

(2)若丁能使澄清石灰水變渾濁，則甲是_______(填化學(xué)式)；若戊由三種元素組成，則反應(yīng)戊→丁的化學(xué)方程式是__________________________。若戊由兩種元素組成，則戊可能是_______(填化學(xué)式)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】含有鋁粉l.8g、鋅粉6.5g、鐵粉11.2g、銅粉3.8g的混合物與一定質(zhì)量的稀硫酸充分反應(yīng)后，有6.6g金屬剩余，則生成氫氣的總質(zhì)量為________g；其中產(chǎn)生氫氣質(zhì)量最多的反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步、研究方法的創(chuàng)新和對事物認(rèn)識的完善，人們對物質(zhì)及其變化的認(rèn)識逐漸由現(xiàn)象深入到實質(zhì)。

（1）在“化學(xué)變化前后，物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生變化”的探究中，英國化學(xué)家波義耳于1673年、法國化學(xué)家拉瓦錫于1777年分別做了圖1、圖2所示的實驗（如圖所示）并分析得出結(jié)論。

① 實驗中，Hg與O2反應(yīng)生成了HgO，化學(xué)方程式為_____；

② 波義耳和拉瓦錫從實驗得出不同結(jié)論的根本原因是_____；

③ HgO繼續(xù)加強熱會分解為Hg和O2拉瓦錫的實驗中，在玻璃鐘罩內(nèi)能看到的現(xiàn)象是_____。

（2）在實驗探究中，傳感器被越來越廣泛地使用。圖甲裝置可測定空氣中氧氣的含量，傳感器能將集氣瓶內(nèi)氣壓精確地記錄并保存下來；圖乙、丙是用該裝置測得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的“壓強一時間”關(guān)系圖（裝置氣密性良好），p0是集氣瓶內(nèi)初始?xì)鈮海?/span>p和p分別是反應(yīng)結(jié)束后恢復(fù)到室溫時集氣瓶內(nèi)的氣壓。

① 乙中反應(yīng)開始時集氣瓶中壓強瞬間變大的原因是_____。

② 能否用木炭燃燒直接測定空氣中的氧氣含量？判斷并說明理由_____。

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