【題目】化學實驗中常出現(xiàn)意外情況,要根據(jù)具體情況區(qū)別對待,善于發(fā)現(xiàn)和解決問題。例如:

做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底部破裂?赡艿囊粋原因是 (27)

圖所示的簡易啟普發(fā)生器制取二氧化碳時,若收集了一定量氣體后夾緊b,c內反應物固體與液體無法分開,可能的一個原因是 (28) 。

某同學向Na2CO3溶液中滴加BaCl2溶液,發(fā)現(xiàn)冒氣泡,則BaCl2溶液中 可能混有的雜質是 (29)

A.鹽酸B.硫酸C.碳酸鈉

用鹽酸和碳酸鈣固體反應,將得到的氣體X通入澄清石灰水中,始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁(裝置氣密性良好)。

【提出假設】假設一:澄清石灰水已變質;

假設二:氣體X中除了有CO2外,還有(30)

【實驗探究】用下圖所示實驗探究上述假設是否合理。

【現(xiàn)象與結論】

實驗

現(xiàn)象

分析與結論

若:試管(31) ,

試管中無明顯變化,

試管中液體變渾濁。

試管中發(fā)生反應的化學方程式為(32) ,

結論:假設二成立。

若:試管中出現(xiàn)白色沉淀,

試管中無明顯變化,

試管中無明顯變化。

試管中試劑的作用是(33) ,

結論:(34) 成立

【答案】(27)集氣瓶底部未先放入少量水;(28)鹽酸反應完了;(29)A;(30)氯化氫(HCl)(31)液體變渾濁;(32) Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2O ;(33) 檢驗氯化氫是否已除盡(34)假設一、二

【解析】

試題分析:化學實驗中常出現(xiàn)意外情況,做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底部破裂?赡艿囊粋原因是集氣瓶底部未先放入少量水或細沙;用右圖所示的簡易啟普發(fā)生器制取二氧化碳時,若收集了一定量氣體后夾緊b,c內反應物固體與液體無法分開,可能的一個原因是鹽酸反應完了,不能繼續(xù)反應是裝置內的壓強增大,某同學向Na2CO3溶液中滴加BaCl2溶液,發(fā)現(xiàn)冒氣泡,則BaCl2溶液中 可能混有的雜質是鹽酸,因為有氣泡必須是酸與碳酸鹽反應,而如果是硫酸會出沉淀,故只能選擇A;用鹽酸和碳酸鈣固體反應,將得到的氣體X通入澄清石灰水中,始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁的原因進行探究【提出假設】假設一:澄清石灰水已變質; 假設二:氣體X中除了有CO2外,還有氯化氫;【現(xiàn)象與結論】由裝置中的試劑藥品知,試管液體變渾濁,試管中無明顯變化,試管中液體變渾濁。說明猜想二正確的,試管中發(fā)生反應的化學方程式為 Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2O ; 若:試管中出現(xiàn)白色沉淀,試管中無明顯變化,試管中無明顯變化,其中試管中試劑的作用是檢驗氯化氫是否已除盡,結論:假設一、二都成立

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列屬于化學變化的是(  )

A. 稀有氣體通電發(fā)出有色光 B. 二氧化碳使澄清石灰水變渾濁

C. 利用蒸餾方法凈化水 D. 切割大理石作建筑材料

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鋼鐵是使用最多的金屬材料。下圖實驗裝置是模擬煉鐵的實驗。其中A是實驗室用草酸(H2C2O4)和濃硫酸加熱分解產生CO。E是利用得到一氧化碳還原氧化鐵得到鐵。

(提示:濃硫酸具有吸水性;草酸分解化學方程式:H2C2O4 H2O+CO2↑+CO↑)

請回答下列問題:

C裝置無明顯現(xiàn)象,C裝置的作用是 (11) 。

E裝置中的實驗現(xiàn)象是 。

F裝置的作用是 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列方法能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體的是(  )

A. 聞氣味 B. 將帶火星的木條伸入集氣瓶中

C. 觀察顏色 D. 將燃著的木條伸入集氣瓶中

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】“家”是一個化學小世界,蘊含豐富的化學知識。

碳酸飲料中常加入防腐劑——苯甲酸(C6H5COOH)。該防腐劑由 (1) 種元素組成,屬于 (2) (填“有機物”或“無機物”)。其中碳、氧元素的原子個數(shù)比為 (3) 。

生石灰是種食品干燥劑,其化學式為 (4) ;熱的純堿溶液可洗滌油污,純堿的化學式為 (5) 。

下表為幾種家用清潔劑的功能及有效成分:

名 稱

潔廁靈

活氧彩漂

漂白精

功 能

有效清除污垢與異味

漂洗使衣物色彩鮮艷

快速漂除衣物污漬

有效成分

HCl

H2O2

NaClO

.不宜用“潔廁靈”清洗大理石地面的原因是(用化學方程式表示) (6) 。

.欲測定“潔廁靈”的酸堿度,可選用 (7) (填字母選項)。

A.pH試紙 B.酚酞溶液 C.石蕊溶液

.向“活氧彩漂”液體中加入少量二氧化錳后產生大量氣泡,寫出該反應的化學方程式 (8) 。

.“潔廁靈”與“漂白精”不能混用,二者混合易產生一種有毒氣體X。反應

原理為:NaClO + 2HCl NaCl + X↑ + H2O ,則X的化學式為 (9)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,實驗室有一瓶標簽被部分腐蝕的溶液,已知該溶液不是NaNO3,為確定其成分,某同學進行如下研究。

【初步判斷】(1)該溶液不可能是  (填序號).酸;堿;鹽.

【實驗探究】幾位同學設計了如下實驗

【分析與推理】

(2)“步驟一”存在明顯操作錯誤,該錯誤是   ;

(3)完成“步驟一”后,可推理出該溶液一定不是 溶液(寫溶質化學式),你的理由是

(4)請你設計“步驟三”:

加入的X試劑是 ,若實驗現(xiàn)象是 ,可推理出該溶液是 (寫溶質化學式)。

【反思與評價】

(5)上述實驗中,步驟 (填寫序號)是沒有必要進行的。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗事實或現(xiàn)象推出的結論中,正確的是(

A澄清透明的河水一定是軟水

B某固體物質在常溫下能導電,則該物質一定一種金屬單質

C把帶火星的木條伸入某氣體中,木條不復燃,則該氣體一定是CO2

D常溫下測得某溶液的pH=0,則該溶液一定顯酸性

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是( )

A. 木炭燃燒后生成黑色固體

B. 紅磷在空氣中不能燃燒 、

C. 鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體

D. 硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(8分)某校興趣小組同學準備進行常見酸、堿、鹽的性質實驗時,發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中(如下圖),有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損,于是決定對這瓶溶液進行實驗探究:

提出問題】這瓶溶液是什么溶液?

【獲得信息】酸、堿、鹽的性質實驗中用到含有鈉元素的物質是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉

【提出猜想】這瓶溶液是:猜想一:氯化鈉溶液;猜想二:氫氧化鈉溶液;猜想三:碳酸鈉溶液。

【實驗推斷】

(1)小麗取樣滴加無酚酞試液,溶液呈紅色,得出結論:該溶液不可能是 溶液,

(2)小剛另取樣滴加稀鹽酸有 產生,反應的化學方程式為 ,

小剛得出結論:該溶液是碳酸鈉溶液。

(3)小青認為小剛的結論不完全正確, 小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗:

【繼續(xù)探究】另取樣加入過量的CaCl2溶液,觀察到有 產生,靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色。

【實驗結論】這瓶溶液是 。

【探究啟示】實驗取完藥品后應

【拓展遷移】若該溶液與鹽酸發(fā)生中和反應,恰好完全反應的微觀過程如圖所示,反應的實質表達式為:H+ + OH- = H2O,則反應后溶液中存在的陰、陽離子是 (填符號)。

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