【題目】甲、乙、丙、丁是四種不同的物質，它們在反應前后的質量變化如圖所示。下列有關說法錯誤的是（　�。�

A. x的值是7

B. 丁一定是化合物

C. 甲和丁質量變化比為4：11

D. 丙可能是不參加反應的雜質

【答案】A

【解析】

此題是借助質量守恒定律對反應物生成物先做出判斷，再利用質量關系進行求解，反應中反應物質量會減少，生成物質量會增加，從而判斷生成物與反應物，即可判斷反應的類型，且反應物與生成物質量相等可求出待測的質量，據(jù)此回答問題即可。

根據(jù)質量守恒定律可知，反應前各物質的質量總和＝反應后生成各物質的質量總和，則得：9+17+6+0＝5+x+6+11，解得x＝10．反應后，甲的質量減少，所以甲是反應物，參加反應的甲的質量為4g；乙的質量減少，所以乙是反應物，參加反應的乙的質量為7g；丙的質量不變，所以可能是催化劑、也可能是不參與反應的雜質；丁的質量增加，所以丁是生成物，生成丁的質量為11g。該反應可以表示為：甲+乙→丁，屬于化合反應。

A、由以上分析可知，x的值是10，故錯誤；

B、該反應屬于化合反應，可以表示為甲+乙→丁，所以丁一定是化合物，故正確；

C、甲和丁質量變化比為（9﹣5）：（11﹣0）＝4：11，故正確；

D、由以上分析可知，丙可能是催化劑、也可能是不參與反應的雜質，故正確。

故選：A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室中常見的氣體制備和收集裝置：

(1)儀器a的名稱是______。

(2)實驗室用高猛酸鉀制取氧氣應選用發(fā)生裝置____(填字母序號)，反應的化學方程式為____。若用D收集氧氣驗滿的方法是___。若用E收集氧氣時發(fā)現(xiàn)水槽的水呈淡紅色原因是____。

(3)實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣應選用發(fā)生裝置____(填字母序號)選D用排水法收集H_2先將瓶中裝滿水再將氣體從____端通入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】納的米材料具有特殊的性質和功能，納米二氧化鈦（TiO2）參與的光催化反應可使吸附在其表面的甲醛等物質被氧化，降低空氣中有害物質的濃度，正鈦酸（H4TiO4）在一定條件下分解失水可制得納米TiO2，下列說法不正確的是（　　）

A. 納米TiO2添加到墻面涂料中，可降低甲醛污染

B. 一個正鈦酸分子中含有9個原子

C. 正鈦酸含有兩種非金屬和一種金屬

D. 制備納米TiO2的反應：H4TiO4 TiO2+2H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬材料在生產、生活中有著廣泛的應用，人類的生產和生活都離不開金屬。

（1）新型材料納米級鐵粉具有廣泛的用途，它比普通鐵粉更易與氧氣反應，其制備的主要流程如圖所示。

髙溫反應器中反應的化學方程式為________。反應前需向反應器中通入氮氣，目的是__________；

（2）金屬活動性順序有重要的應用。銅、鋁、鐵為日常生活中常見的金屬，某化學興趣小組的同學在探究鋁、銅、鐵三種金屬的有關性質時，進行了如圖的實驗：

在A實驗中發(fā)生反應的化學方程式為__________。將A實驗結束后①、②試管內的物質倒入燒杯中，發(fā)現(xiàn)燒杯中的紅色固體物質明顯增多，其原因是__________，一段時間后過濾，濾液中的溶質一定有________(填化學式）；

（3）某同學在—定質量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入鐵粉，充分反應后，他對反應過程進行了分析，得到了以下幾個圖像（橫坐標表示加入鐵的質量），其中錯誤的是_______(填字母序號)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于金屬的說法正確的是______

A.波爾多液的配制可以在鐵質容器中進行

B.鋁制品抗腐蝕能力較鐵制品強

C.用溶液、Cu和Ag三種物質可以驗證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性強弱順序

D.鐵制品生銹產生的鐵銹是一種疏松多孔的物質，它的主要成分是______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】取四份大理石樣品分別和稀鹽酸反應，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。（雜質既不溶于水也不跟酸反應）

第1份

第2份

第3份

第4份

大理石樣品質量（g）

3.0

3.0

3.0

3.0

稀鹽酸質量（g）

5.0

10.0

15.0

20.0

產生氣體質量（g）

0.44

0.88

0.99

X

回答下列有關問題：

（1）仔細觀察第1份和第2份實驗數(shù)據(jù)，會發(fā)現(xiàn)生成氣體的質量不相同。據(jù)此判斷，在第1份樣品的實驗中，_____（填“大理石”或者“稀鹽酸”）完全反應；生成的氣體通入澄清石灰水中，發(fā)生反應的化學方程式為_____；

（2）同理，比較第2份和第3份實驗數(shù)據(jù)，可以判斷其中第_____份大理石樣品反應完全。那么，第4份數(shù)據(jù)中的x值應該為_____；

（3）計算：該大理石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)。___（依據(jù)化學方程式，寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是我們所學的部分化學物質，它們與生產、生活息息相關。

①自然界中最堅硬的物質名稱是_____；干冰的化學式是_____；碳 60 的摩爾質量為_____；二氧化碳滅火是利用了二氧化碳_____的性質。

②寫出圖中 I 的化學方程式_____。氧化鈣俗稱為_____。

II 的轉化過程中_____（選填“放出”或“吸收”）熱量。

屬于物理變化的過程是_____（選填“I”、“II”、“III”或“IV”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某智能手機屏幕解鎖圖形如圖所示，若A、B、C、D、E、F、G分別是氧氣、碳、鐵、水、二氧化碳、氧化鈣、硫酸銅溶液中的一種，其中A為藍色，G常作干燥劑。圖中“﹣”表示兩物質能發(fā)生反應。請完成下列各題：

（1）寫出E的化學式_____；

（2）C的一種用途是_____；

（3）A與B反應的化學方程式為_____；

（4）F與G反應的基本反應類型是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】走進化學變化的微觀世界，在“宏觀一微觀一符號”之間建立聯(lián)系，有利于我們進一步認識化學變化。如圖是某化學變化的微觀示意圖，請根據(jù)圖示回答下列問題。

（1）甲物質中兩種元素的質量比為______。

（2）請寫出乙物質的一種用途______。

（3）關于該反應的下列說法中不正確的是______。

A．反應前后元素的種類不變

B．反應前后原子個數(shù)不變，分子個數(shù)也沒有變化

C．反應前后各元素的質量都沒有發(fā)生變化

D．反應前后物質的種類沒有改變

（4）請寫出該反應的化學方程式______。

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