“生活”中我們可以碰到許多物質(zhì)，請(qǐng)分別寫出：一種混合物
 
，一種純凈物
 
．
考點(diǎn)：純凈物和混合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)；據(jù)此結(jié)合常見(jiàn)物質(zhì)的組成成分舉例解答即可．
解答：解：混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)，空氣中含有氮?dú)�、氧氣、二氧化碳等多種物質(zhì)，礦泉水中含有水、微量的礦物質(zhì)等多種物質(zhì)，加碘食鹽中含有氯化鈉、碘酸鉀等物質(zhì)，均屬于混合物．
純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，氧氣、水、二氧化碳等均是由一種物質(zhì)組成的，均屬于純凈物．
故答案為：空氣；水．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，了解常見(jiàn)物質(zhì)的組成成分、充分理解純凈物和混合物的區(qū)別是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小杰和小敬學(xué)習(xí)了碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)后，知道碳與氧氣反應(yīng)能夠生成CO或CO2．于是兩人聯(lián)想到木炭粉與氧化銅發(fā)生的反應(yīng)可能有：
2CuO+C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑    ①CuO+C
 高溫 
.
 
Cu+CO    ②
他們想來(lái)驗(yàn)證自己的想法，請(qǐng)你同他們一起進(jìn)行探究：
【猜想與假設(shè)】
木炭粉與氧化銅反應(yīng)生成的產(chǎn)物有三種可能：
（1）第一種可能：產(chǎn)物是銅和一氧化碳
第二種可能：產(chǎn)物是銅和二氧化碳；
第三種可能：產(chǎn)物是
 

（2）檢驗(yàn)產(chǎn)物中是否有CO2的方法是：
 

（3）如何檢驗(yàn)產(chǎn)物中是否存在CO，兩人查找了資料：CO的特征反應(yīng)是CO能使某種氯化鈀的黃色混合液變藍(lán)．
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置（見(jiàn)圖1）

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①A中固體由黑色變紅色
②B中黃色試紙變藍(lán)
③C中
 
①有Cu生成
②有
 
 生成
③有CO2生成
（4）【反思與評(píng)價(jià)】
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，從環(huán)保角度考濾，上述裝置C后應(yīng)添加的裝置是
 
．
（5）【拓展與交流】
如果用如圖2裝置代替圖1中的A裝置，這樣既可以排盡試管中的空氣，又能將反應(yīng)的氣體產(chǎn)物都“趕”出來(lái)，該氣體是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置．若液面剛好不與鋅粒接觸而又無(wú)酸液可加，要得到氫氣可從長(zhǎng)頸漏斗中加入適量試劑的一組是（　�。�
①食鹽水  ②硫酸鈉溶液   ③氫氧化鈉溶液  ④碳酸鈉溶液．
A、①②③B、①②
C、②③④D、①③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓痴n外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：
（1）紅磷在氧氣中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量，目的是
 
．
（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開(kāi)止水夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水面最終接近刻度1處．由此可知氧氣約占空氣總體積的
 
．由本實(shí)驗(yàn)還可推知氮?dú)獾哪囊恍┬再|(zhì)？試寫出兩種①
 
．②
 
．
（3）若將紅磷換成碳粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？
 
（填“能”或“否”）．理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A、干冰B、礦泉水
C、石油D、大理石

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

電解水時(shí)為增加水的導(dǎo)電性，常在水中加入少量稀硫酸．現(xiàn)在對(duì)135g4%的硫酸溶液進(jìn)行通電，一段時(shí)間后硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%，則水電解生成氫氣的質(zhì)量為（　�。�
A、1.5gB、3g
C、6gD、12g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們利用下列裝置進(jìn)行氣體制備的學(xué)習(xí)請(qǐng)你用已學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列題：

（1）圖中儀器a的名稱是
 
；儀器b的名稱是
 
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（2）在實(shí)驗(yàn)室里常用稀鹽酸和塊狀大理石在裝置A中反應(yīng)制取二氧化碳，寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（3）裝置A和B都能制取二氧化碳?xì)怏w，但裝置B與前者比較，把長(zhǎng)頸漏斗改成了分液漏斗，你認(rèn)為這樣做的有是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體．在通常情況下甲烷是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，難溶于水，密度比空氣�。F(xiàn)實(shí)驗(yàn)室制取較純凈的甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
（填字母編號(hào)）．
（5）寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室用C裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向．“綠色化學(xué)”要求從根本上消除污染，是一門徹底阻止污染產(chǎn)生的科學(xué)．它包括“綠色生產(chǎn)”和“綠色銷毀”等內(nèi)容．某地在整頓音像市場(chǎng)的活動(dòng)中，查獲了一批盜版光盤，并進(jìn)行“綠色銷毀”，以下做法屬于綠色銷毀的是（　　）
A、潑上汽油焚燒
B、傾倒入江中
C、深埋入土中
D、碾壓粉碎后回收利用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出下元素的元素符號(hào)或元素符號(hào)所對(duì)應(yīng)的元素名稱．
氫
 
     碳
 
    磷
 
    鐵
 
    銅
 

He
 
     Al
 
    Cl
 
    Ca
 
    Ag
 
．

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