下列化學(xué)用語(yǔ)表達(dá)正確的是（　�。�
A、單質(zhì)銅：Cu
B、硫離子：S-2
C、兩個(gè)氮原子：N2
D、鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖：
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．
解答：解：A、銅是由原子直接構(gòu)成的，其化學(xué)式就是其元素符號(hào)，即Cu，故A正確；
B、離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．故硫離子表示為：S2-，故B錯(cuò)誤；
C、原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以兩個(gè)氮原子表示為：2N，故C錯(cuò)誤；
D、鈉原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，而此圖表示是鈉離子結(jié)構(gòu)示意圖，故D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖所示的裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積占集氣瓶容積的70%．
（1）點(diǎn)燃鎂條、冷卻后打開(kāi)止水夾，水能進(jìn)入集氣瓶的原因是
 
．
（2）如果鎂條只和空氣中氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中的水的體積最多不超過(guò)其容積的
 
%．現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中含氮?dú)猓?br />【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】氮?dú)馐窃趺礈p少的呢？
【假設(shè)一】氮?dú)馀c鎂條反應(yīng)而減少．
【假設(shè)二】．
【查閱資料】鎂條在氮?dú)庵心苋紵�，產(chǎn)物為氮化鎂固體．該反應(yīng)的類型是
 
．鎂條還可以在二氧化碳中燃燒生成碳和氧化鎂，寫出其文字表達(dá)式
 
．
（3）通過(guò)以上研究，你對(duì)氮?dú)獾男再|(zhì)有關(guān)知識(shí)有了什么新的認(rèn)識(shí)：
 

（4）已知可作為相對(duì)原子質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)碳原子的質(zhì)量為1.993×10-26kg，鐵的相對(duì)原子質(zhì)量為56，現(xiàn)有重1g的鐵釘，其中含有的鐵原子個(gè)數(shù)大約是多少？（計(jì)算結(jié)果保留四位有效數(shù)字?jǐn)?shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在反應(yīng)3CO+Fe2O3═2Fe+3CO2中，鐵元素的化合價(jià)由+3價(jià)變?yōu)?價(jià)，碳元素的化合價(jià)由+2價(jià)變?yōu)?4價(jià)．這類在化學(xué)反應(yīng)前后有化合價(jià)變化的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)．據(jù)此判斷，下列反應(yīng)不屬于氧化還原反應(yīng)的是（　�。�
A、2H2+O2═2H2O
B、Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
C、2H2O2═2H2O+O2↑
D、Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A、石墨導(dǎo)電B、氫氣燃燒
C、食物腐敗D、鋼鐵生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A、
火藥爆炸
B、
晾曬衣服
C、
煤的燃燒
D、
氫能發(fā)射火箭

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）寫出下列化學(xué)符號(hào)：
①2個(gè)氯離子
 
            
②保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 

③8個(gè)二氧化氮分子
 

（2）寫出下列數(shù)字“2”表示的意義：
①M(fèi)g2+
 
         ②H2O
 

③2O3
 
          ④2Ca
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有氧氣、氦氣、氮?dú)�、干冰四種物質(zhì)，其中（用化學(xué)式填寫）：
可用作食品包裝袋內(nèi)防腐的是
 
； 可用于制作舞臺(tái)云霧景象的是
 
；
可用于醫(yī)療上急救病人的是
 
；可用于制作電光源的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

要善于從化學(xué)的視角認(rèn)識(shí)世界．對(duì)下列事實(shí)解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
選項(xiàng)事實(shí)解釋
A遙知不是雪，為有暗香來(lái)微粒在不斷運(yùn)動(dòng)
B電解水生成氫氣和氧氣分子可以分成原子，原子再重新組合成新分子
C変癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來(lái)分子受熱后，分子的體積變大
D氧氣（O2）和臭氧（O3）化學(xué)性質(zhì)不同構(gòu)成物質(zhì)的分子不同
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)l中澄清石灰水出現(xiàn)渾濁，請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)l中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：①
 
、②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)2中澄清石灰水出現(xiàn)渾濁，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是：
 
．

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