【題目】生活中處處有化學(xué)，請用所學(xué)的化學(xué)知識填空。

現(xiàn)有H、C、O、Na Cu Ca四種元素，請選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：

①天然氣的主要成分__________；

②能用來治療胃酸過多的鹽是___________；

③爐具清潔劑中的堿是________；

④食醋中含有的酸_____________________。

⑤有紅色固體生成置換反應(yīng)______________________

⑥實驗室制二氧化碳__________________

【答案】CH4 NaHCO3 NaOH CH3COOH C+2CuO2Cu+CO2↑ CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

【解析】

①天然氣的主要成分是甲烷；化學(xué)式為：CH4；

②由提供的元素組成的碳酸氫鈉是一種鹽，能與鹽酸反應(yīng)，所以可用來治療胃酸過多；化學(xué)式為：NaHCO3；

③爐具清潔劑中的堿是氫氧化鈉；化學(xué)式為：NaOH；

④食醋中含有醋酸；化學(xué)式為：CH3COOH；

⑤由提供的元素組成的碳能與氧化銅在高溫的條件下反應(yīng)生成紅色的銅和二氧化碳，該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)；化學(xué)方程式為：C+2CuO2Cu+CO2↑；

⑥由提供的元素組成的碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；故化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁。結(jié)合微觀示意圖分析，下列結(jié)論正確的是

A. 發(fā)生反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為22︰3 B. 甲中碳元素的化合價為+2

C. 生成的丙和丁的分子個數(shù)比為2︰1 D. 該反應(yīng)類型為置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗?zāi)苓_(dá)到實驗?zāi)康氖?/span>

A證明CO2水溶液呈酸性

B驗證面粉粉塵能發(fā)生爆炸

C檢驗該裝置的氣密性

D實驗室制取并收集少量氫氣

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的除雜和鑒別的說法正確的是（ ）

A.除去中少量的用酒精燈點燃

B.除去鐵粉中混有的少量氧化鐵：加足量的稀硫酸，過濾

C.鑒別硫酸銨與尿素：加堿，聞氣味

D.加熱塑料，若其受熱熔化則具有熱固性，不熔化則具有熱塑性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)合成氨與制備硝酸可聯(lián)合生產(chǎn)，流程示意圖如下。

請回答下列問題：

（1）、進(jìn)入裝置①中，在高溫、高壓以及催化劑條件下合成氨氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）裝置②中的反應(yīng)機(jī)理如下圖。結(jié)合該圖說明催化劑的作用及其在化學(xué)反應(yīng)前后的情況分別是_____，_____。

（3）NO和進(jìn)入裝置③，被吸收生成硝酸，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（4）該流程排放的尾氣含有氮的氧化物，若直接排放，會帶來的環(huán)境污染有_____（寫一條）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對氫氧化鈉部分性質(zhì)的探究過程：

（1）用手觸摸②的燒杯外壁，感覺發(fā)燙，這是由于氫氧化鈉固體溶于水時會_______（填“吸熱”或“放熱”），③中的溶液顯_______色．

（2）從③到④溶液的顏色變化不明顯，說明④中的溶液呈______性（填“酸”或“堿”）．

（3）c溶液和a溶液對比，c溶液顏色更淺．

（提出問題）為什么繼續(xù)通入過量的二氧化碳?xì)怏w溶液顏色會更淺？

（查閱資料）（1）Na2CO3+CO2+H2O==2NaHCO3 （2）Ca(NO3)2溶液與NaHCO3溶液不反應(yīng)

（設(shè)計實驗）

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量c溶液滴入稀鹽酸

　 ____

溶液中含較多的CO32﹣或HCO3﹣

另取少量c溶液滴入硝酸鈣溶液

無明顯現(xiàn)象

溶液中沒有大量的____離子

（實驗結(jié)論）根據(jù)甲、乙兩個實驗得出的結(jié)論，寫出甲實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________________________．

（實驗反思）同種反應(yīng)物在不同的條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時，可能得到不同的產(chǎn)物．如：碳在氧氣中燃燒可以生成________或________．

（實驗拓展）106g10% Na2CO3溶液與Ca(NO3)2完全反應(yīng)生成沉淀 ______g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(1)已知碳酸氫鈉(NaHCO3)受熱分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水。某同學(xué)選用下圖裝置，用加熱碳酸氫鈉固體的方法制取二氧化碳。

①儀器名稱：a是_______，b是_______。

②加熱碳酸氫鈉制取二氧化碳的化學(xué)方程式為________，可選用_____(填標(biāo)號)作為氣體發(fā)生裝置。

③用D裝置收集二氧化碳，檢驗已集滿的操作是_______。

(2)暖貼已逐步走進(jìn)我們的生活。某品牌暖貼的標(biāo)簽如下圖所示，其發(fā)熱原因是鐵銹蝕過程放出熱量。

　　

①鐵銹的主要成分是_____。

②檢驗配料中含有鐵粉。

用磁鐵吸引黑色粉末，發(fā)現(xiàn)部分黑色粉末被吸引；取少量附著在磁鐵上的粉末于試管中，加入適量稀硫酸，觀察到_____________，確認(rèn)配料中含有鐵粉。

③探究暖貼中活性炭、氯化鈉、水等物質(zhì)的作用，實驗數(shù)據(jù)如下：

a.活性炭粉末不用木炭粉末替代，原因是活性炭的________比木炭的強(qiáng)。

b.分析實驗組____與對照組數(shù)據(jù)，證明氯化鈉能加快的銹蝕速率。

c.請你把實驗組4數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整。________

d.設(shè)置實驗組1的目的是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，但不合理的推理會得出錯誤的結(jié)論．請對下列錯誤觀點用化學(xué)式或化學(xué)方程式寫出相應(yīng)的否定例證．

錯誤觀點

否定例證

①

有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

舉例：CuO+COCu+CO2

②

均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液

__

③

含有碳元素的化合物一定是有機(jī)物

__

④

生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

__

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某老師在探究燃燒的條件時，采用如下圖所示的實驗：①通空氣前，冷水的白磷不燃燒；②通空氣前，熱水中的白磷不燃燒；③通入空氣時，冷水中的白磷不燃燒；④通入空氣時，熱水中的白磷燃燒。請回答：

（1）對照②和④，能夠獲得燃燒需要的條件是______________________________；

（2）該實驗裝置相比教材中的實驗裝置有一個明顯的優(yōu)點是_______________________。

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同步練習(xí)冊答案