7．水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．下列關(guān)于水的說法錯誤的是（　　）
A．水是良好的溶劑B．長期飲用蒸餾水不利于健康
C．電解水時H2與O2質(zhì)量比約為2：1D．能用肥皂水區(qū)分軟水和硬水

分析 A、根據(jù)水是溶劑判斷；
B、根據(jù)蒸餾水分析；
C、根據(jù)水的組成分析；
D、硬水和軟水的區(qū)分分析．

解答 解：A、水是良好的溶劑，正確；
B、因為蒸餾水缺少礦物質(zhì)，長期飲用蒸餾水不利于健康，正確；
C、電解水時H2與O2質(zhì)量比約為1：8，錯誤；
D、能用肥皂水區(qū)分軟水和硬水，正確；
故選C

點評 本題主要考查物質(zhì)的基本性質(zhì)，體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科考查以教材為根本的原則，符合中考方向，要求在學(xué)習(xí)過程中要熟練掌握基礎(chǔ)知識．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．鋼鐵是重要的金屬材料，在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途．我市建造的國際會展中心使用了大量的鋼鐵．
（1）鋼鐵屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）；
（2）每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高，鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失．鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的水和氧氣發(fā)生反應(yīng)．
（3）為了防止鋼鐵銹蝕，人們常采用在其表面涂刷礦物油或鍍上其他金屬等覆蓋保護膜的方法．這些方法都能防止銹蝕的共同原理是隔離空氣；
（4）煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）、空氣等為主要原料煉鐵，反應(yīng)過程如下：

請寫出第③步反應(yīng)的化學(xué)方程式：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（5）金屬礦物的儲量有限，而且不能再生；目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用，其目的是節(jié)約金屬資源（填“合理開采礦物”或“節(jié)約金屬資源”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列常用化學(xué)儀器可用于配制溶液、加熱較多量液體、作反應(yīng)容器的是（　�。�
A．燒杯B．試管C．量筒D．滴管

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．如圖是干電池的剖面圖，請回答下列問題：
（1）圖示中的物質(zhì)屬于非金屬單質(zhì)的是C，屬于氧化物的是MnO2．（均寫化學(xué)式）
（2）干電池用石墨和鋅皮做電極，是利用了它們的導(dǎo)電性．
（3）圖示中能與稀硫酸反應(yīng)且生成無色氣體的物質(zhì)是Zn（填化學(xué)式）．
（4）你認為回收廢舊干電池實際意義是節(jié)約金屬資源（答出一點即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列實驗操作能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?br />
 選項 實驗?zāi)康?/TD> 實驗操作
 A 驗證NaCl溶液中混有鹽酸 取少量溶液，滴加無色酚酞溶液
 B 比較Fe、Cu、Ag的金屬活動性 鐵絲浸入CuSO4溶液，銅絲浸入AgNO3溶液
 C 除去鐵制品上的鐵銹 將鐵制品長時間浸泡在足量的稀硫酸中
 D 除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì) 將粗鹽研碎、溶解、過濾、洗滌干燥
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．A、B、C、D、E分別是常見的酸堿鹽中的確一種，它們之間有如下關(guān)系：
（1）2A+B═C+2H2O      （2）C+D═BaSO4↓+2A    （3）C+2AgNO3═2AgCl↓+E
根據(jù)上述反應(yīng)，寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：AHCl，BBa（OH）2，CBaCl2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．2013年震驚全國的復(fù)旦大學(xué)投毒案，使用劇毒化學(xué)物質(zhì)N-二甲基亞硝胺（模型見圖）該化學(xué)物質(zhì)常溫下呈黃色液體，中性，有弱臭味，粘滯度低，溶于水、乙醇、乙醚、二氯甲烷．侵入途徑：攝入、吸入或經(jīng)皮膚吸收，引起肝、腎損害甚至死亡．危險特性：遇明火、高熱易燃．與強氧化劑可發(fā)生反應(yīng)，受熱分解放出有毒的一氧化氮煙氣，還生成兩種常見的碳氧化合物． 
（1）請參考右圖分子模型，書寫N-二甲基亞硝胺的化學(xué)式（CH3）2N2O（按C，H，N，O的順序）
（2）罪犯將該化學(xué)物質(zhì)投入飲水機中作案，是利用了該物質(zhì)的哪些性質(zhì)利用了該物質(zhì)溶于水，攝入后，會引起肝、腎損害甚至死亡的性質(zhì)．
（3）寫出N-二甲基亞硝銨在燃燒時的化學(xué)方程式（CH3）2N2O+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O+2NO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列物質(zhì)的用途與物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是（　　）
A．用銅絲做導(dǎo)線B．用氮氣充入燈泡可延長使用壽命
C．用稀有氣體作金屬焊接保護氣D．氧氣可以供給呼吸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．實驗可以培養(yǎng)我們創(chuàng)新精神，提高我們的動手能力，請完成以下實驗報告的填寫．
【實驗名稱】二氧化碳的制取與性質(zhì)
【實驗藥品】稀鹽酸、紫色石蕊溶液、蠟燭
【實驗裝置】如圖所示：

【實驗過程和分析反思】
如圖A，制取CO2，有關(guān)化學(xué)方程式CaCO3+2HC1=CaC12+H2O+CO2↑．
如圖B，得出二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是二氧化碳可與水反應(yīng)生成酸．
如圖C，利用了二氧化碳的密度比空氣大性質(zhì)．
如圖D，現(xiàn)象為低的蠟燭先熄滅，高的蠟燭后熄滅．由此推知，一般情況下可燃物燃燒的條件之一是與氧氣（或空氣）接觸．

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