【題目】下列變化中，能證明分子可分的事實是

A. 水蒸發(fā)變成水蒸氣 B. 過氧化氫分解生成水和氧氣

C. 品紅擴散 D. 酒精溫度計能指示溫度高低

【答案】B

【解析】

A、水變成水蒸氣說明分子之間的間隙變大，不能說明分子可以再分，故錯誤；

B、過氧化氫分解生成水和氧氣的過程中是過氧化氫反應(yīng)分裂為原子，原子重組為新分子，故能說明分子可以再分，故正確；

C、品紅擴散是品紅分子做無規(guī)則的運動引起的，不能說明分子可以再分，故錯誤；

D、酒精溫度計能指示溫度高低是由于酒精分子之間的間隙變化而引起的，故不能說明分子可以再分，故錯誤。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】歷史上很多科學(xué)都對化學(xué)的發(fā)展起了很大的貢獻，發(fā)現(xiàn)元素周期表的科學(xué)家是（ ）

A. 道爾頓 B. 湯姆生 C. 門捷列夫 D. 拉瓦錫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)催化劑的說法中錯誤的是

A. 實驗室用過氧化氫制氧氣，加入二氧化錳有催化作用

B. 催化劑只能加快其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率

C. 在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量沒有改變

D. 在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)沒有改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述，不正確的是

A. 鎂燃燒發(fā)出耀眼白光 B. 銅綠加熱固體由綠色變?yōu)楹谏?/span>

C. 加熱碳酸氫銨，聞到一股刺激性氣味 D. 細鐵絲在空氣中劇烈燃燒火星四射

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置．

（1）寫出儀器名稱：① ， ② ．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取干燥的氧氣，選取的發(fā)生和收集裝置為 ， 你認為A裝置中還缺少 ， 該反應(yīng)的化學(xué)方程為 ． 實驗室也可用雙氧水與二氧化錳制取氧氣．若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，應(yīng)選用發(fā)生裝置（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 其中二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)前后固液混合物中的質(zhì)量分數(shù)將 ． （填“變大”、“變小”或“不變”）
（3）實驗室用鋅粒和稀硫酸制取H2的化學(xué)方程式 ， 實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式 ． D裝置中有孔塑料板有個突出的優(yōu)點是 ．
（4）若用G裝置進行排空法收集氧氣，氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于混合物的是

A. 氧氣 B. 潔凈的空氣 C. 氯酸鉀 D. 冰水混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是

A. 鐵 B. 氧氣 C. 金剛石 D. 氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】3月22日是“世界水日"有關(guān)水的認識正確的是（ ）

A. 生活中用活性炭降低水的硬度

B. 將食鹽、蔗糖、汽油分別加入一定量的水中都能形成溶液

C. 我國的淡水資源十分緊張,需要節(jié)約利用

D. 水的天然循環(huán)是水分子分解,原子重新組合的過程

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F是六種常見的物質(zhì)，其中A是紅色金屬氧化物．B是無色無味的劇毒氣體，C是世界年產(chǎn)量最大的金屬單質(zhì)．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖：
請回答：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A、B、C、D、E ．
（2）①是工業(yè)上的一個重要反應(yīng)，其化學(xué)反應(yīng)方程式為 ， 其中A物質(zhì)發(fā)生了 （填“氧化”或“還原”）反應(yīng)．寫出反應(yīng)③的化學(xué)反應(yīng)方程式： ．

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同步練習(xí)冊答案