下列過(guò)程中，主要通過(guò)化學(xué)變化實(shí)現(xiàn)的是（　　）
A、
干冰升華
B、
海水曬鹽
C、
蘋(píng)果腐爛
D、
榨取果汁
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專(zhuān)題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、干冰升華過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、海水曬鹽過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、蘋(píng)果腐爛過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
D、榨取果汁過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是（　　）
A、鎂條和稀鹽酸反應(yīng)放出大量的熱
B、木炭與氧化銅高溫反應(yīng)生成紅色固體
C、在空氣中加熱銅片，銅片表面有黑色固體生成
D、在滴有石蕊的鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液，溶液顏色由藍(lán)色逐漸變成紅色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

等原子數(shù)的Cu、Fe、Mg，分別與足量的AgNO3溶液反應(yīng)得到金屬Ag的質(zhì)量關(guān)系是（　�。�
A、Cu制得Ag最多
B、Fe制得Ag最多
C、Mg制得Ag最多
D、Cu、Fe、Mg制得Ag一樣多

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一個(gè)密閉容器中放入M、N、Q、P四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，
測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，則關(guān)于此反應(yīng)認(rèn)識(shí)不正確的是（　�。�
物質(zhì) M N Q P
反應(yīng)前質(zhì)量（g） 18 1 2 32
反應(yīng)后質(zhì)量（g） X 26 2 12
A、反應(yīng)后物質(zhì)M的質(zhì)量為13g
B、反應(yīng)中N、P的質(zhì)量比為5：4
C、物質(zhì)Q可能是該反應(yīng)的催化劑
D、該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列敘述中正確的是（　　）
A、人類(lèi)利用的能量都是通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得的
B、化學(xué)反應(yīng)在物質(zhì)變化的同時(shí)伴隨著能量的變化
C、室內(nèi)著火時(shí)，要立即打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)
D、化石燃料是取之不盡、用之不竭的能源

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列所獲信息正確的是（　�。�
A、在50℃時(shí)，A物質(zhì)的溶解度為50
B、當(dāng)A中混有少量B、C時(shí)，可采用蒸發(fā)溶劑的方法提純A
C、相同質(zhì)量的水分別溶解A、B、C達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)，所溶解的質(zhì)量A＞B＞C
D、將50℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至20℃時(shí)，這三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是B＞A＞C

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在探究氫氧化鈉和稀鹽酸是否發(fā)生發(fā)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，下列操作錯(cuò)誤的是（　　）
A、
吸取氫氧化鈉溶液
B、
氫氧化鈉溶液中滴加無(wú)色酚酞試液
C、
向變紅的酚酞溶液中滴加稀鹽酸
D、
反應(yīng)后的溶液滴在玻璃片上

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用于制取氧氣的方法有：a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；b、加熱高錳酸鉀固體；c、用二氧化錳粉末作催化劑使過(guò)氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生水和氧氣．
（1）寫(xiě)出指定的儀器名稱
①
 
②
 

（2）請(qǐng)仔細(xì)分析裝置A的特點(diǎn)，推測(cè)其所用的制氧氣的方法是
 
（填a、b或c）
（3）采用方法c制取氧氣的化學(xué)方程式是
 
．為檢驗(yàn)裝置B中氧氣是否收集滿，可用帶火星的木條放在集氣瓶的
 
，這是利用了氧氣
 
的性質(zhì)．
（4）利用裝置A制氧氣，在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先撤離導(dǎo)管出水面，再熄滅酒精燈，其目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某班同學(xué)用右圖裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量．先用彈簧夾夾住橡皮管．點(diǎn)燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞．待紅磷熄滅后，打開(kāi)彈簧夾，觀察廣口瓶?jī)?nèi)水面變化情況．
（1）待紅磷熄滅后，打開(kāi)彈簧夾，觀察到進(jìn)入瓶中的水的體積少
于瓶子容積的
1
5
，可能造成這樣結(jié)果的原因是（填2種）：
①
 
；
②
 
．

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