含有相同質(zhì)子數(shù)的兩種粒子的下列判斷中，錯誤的是（　�。�
A、可能屬于一種元素
B、可能是兩種不同的分子
C、可能是一種原子和一種分子
D、不可能是兩種不同的離子
考點：元素的概念,分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系,原子和離子的相互轉(zhuǎn)化
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：含有相同質(zhì)子數(shù)的兩種粒子可能是原子和離子，原子和分子，分子和離子等情況，利用舉例子的方式對題目進行判斷．
解答：解：A、鐵離子和鐵原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相等，都屬于鐵元素，故A答案說法正確；
B、氨分子與水分子中都含有10個質(zhì)子，屬于不同分子，故B答案說法正確；
C、硫原子與氧分子中都有16個質(zhì)子，是一種原子和一種分子，故C答案說法正確；
D、鐵離子和亞鐵離子所含的質(zhì)子數(shù)相同，但屬于不同的離子，故D說法錯誤．
故選D．
點評：本題難度不大，列舉實例說明問題是解答該類問題的簡潔方法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

回答下列有關(guān)問題：
（1）地殼中含量最多的金屬元素是
 
（填元素符號）．
（2）“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”，請畫出鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖：
 
，該原子容易
 
電子（填“得到”或“失去”），成為
 
（填“陰離子”或“陽離子”）．
（3）游泳池的池水可用漂白粉[有效成分為Ca（ClO）2]消毒．游泳池的池水屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”）；Ca（ClO）2中的氯元素的化合價為
 
價．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化肥主要成分為NH4NO3，為測定化肥中NH4NO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取化肥樣品10g，讓其中加入燒堿適量，恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后測得質(zhì)量減少了1.7g，求樣品中NH4NO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計算過程）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)和氧氣反應(yīng)的生成物在常溫下有液體的是（　�。�
A、蠟燭B、木炭C、磷D、鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

大蒜中含有一種有效成分辣素“硫化丙烯”，其化學(xué)式為C3H6S下列關(guān)于硫化丙烯的說法中正確的是（　�。�
A、每個分子中含有3個氫分子
B、由碳、氫、硫三種元素組成
C、每個分子由9個原子構(gòu)成
D、C3H6S中C、H、S元素的質(zhì)量比為3：6：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色粉末
B、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的煙霧
C、硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，生成二氧化硫
D、加熱已通入二氧化碳的石蕊試液，有氣泡產(chǎn)生，溶液變?yōu)榧t色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

β-胡蘿卜素（C40H56）是一種天然的植物色素，它廣泛存在于黃綠色蔬菜和水果中，一定條件下在人體內(nèi)它能夠轉(zhuǎn)化為維生素A．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、β-胡蘿卜素是人體所需的營養(yǎng)物質(zhì)
B、β-胡蘿卜素是由碳元素和氫元素組成的
C、β-胡蘿卜素由40個碳原子和56個氫原子構(gòu)成
D、β-胡蘿卜素的相對分子質(zhì)量為536

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在“宏觀-微觀-符號”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．耨化學(xué)反應(yīng)的圍觀模擬示意圖如圖，對該微觀模擬示意圖認(rèn)識中錯誤的是（　�。�
A、參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1：2
B、化學(xué)反應(yīng)也可以看做原子的重新排列組合
C、反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變
D、圖中表明不同原子半徑有大小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某樣品為銅和氧化銅的混合物，為測定樣品中氧化銅的含量，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)用同一樣品分別進行實驗，測定的實驗數(shù)據(jù)如表．
甲乙丙丁
所取固體樣品的質(zhì)量25252020
加入硫酸溶液的質(zhì)量50100100120
反應(yīng)剩余固體質(zhì)量21171212
反應(yīng)掉固體的質(zhì)量48
 
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請分析數(shù)據(jù)填寫下列空白：
混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
；硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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