13．下列說法正確的是（　�。�
A．氧氣與臭氧（O3）的化學性質不同，是因為它們是由不同的分子構成
B．用明火檢驗燃氣是否泄漏
C．過濾或加熱均能使硬水轉化為軟水
D．可燃冰就是干冰，主要成分是CO2

分析 分子不同，化學性質不同；
可燃性氣體與空氣或氧氣混合達到一定程度時，遇明火會發(fā)生爆炸；
加熱煮沸可以降低水的硬度；
可燃冰的主要成分是甲烷，干冰是二氧化碳的固體．

解答 解：A、氧氣與臭氧的化學性質不同，是因為它們是由不同的分子構成的，該選項說法正確；
B、用明火檢驗燃氣是否泄漏時，易發(fā)生安全事故，該選項說法不正確；
C、過濾不能降低水的硬度，加熱煮沸能夠降低水的硬度，該選項說法不正確；
D、可燃冰的主要成分是甲烷，干冰是二氧化碳的固體，該選項說法不正確．
故選：A．

點評 加熱煮沸時，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出，從而降低水的硬度．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．尿素的化學式為CO（NH2）2，計算：
（1）尿素由4種元素組成，它的一個分子中共有8個原子，其中氮元素和氫元素的質量比為7：1． （以下（2）--（5）列出計算過程）
（2）尿素的相對分子質量12+16+（14+2）×2=60
（3）尿素中氮元素的質量分數(shù)是多少N%=$\frac{14×2}{60}×100%$≈46.7%
（4）多少g尿素中含氮元素28g28g÷$\frac{14×2}{60}×100%$=60g
（5）30g尿素中含有氮元素多少克30g×$\frac{14×2}{60}×100%$=14g．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．寫出下列反應的文字表達式或方程式，并回答有關問題．
（1）硫在氧氣里燃燒：硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫，實驗時，要在集氣瓶中預先裝少量的水，其目的是吸收二氧化硫，防止污染空氣．
（2）鐵絲在氧氣燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
（3）加熱暗紫色固體制氧氣：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（4）一種液體和一種固體混合常溫制氧氣：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．某反應：2A+B═C+3D，現(xiàn)有30gA與16gB恰好完全反應，生成10gC，若A的相對分子質量為15，則D的相對分子質量為（　　）
A．6B．12C．18D．36

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．水是生命之源．認識水資源、合理利用和保護水資源是我們義不容辭的責任．請回答下列問題：
（1）天然水中含有許多雜質，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是蒸餾．
（2）生活中可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，常用煮沸 的方法降低水的硬度．
（3）有些村民往盛有渾濁河水中加明礬和漂白粉，然后作為生活用水，其中明礬的作用是吸附水中的懸浮雜質并使之沉降．
（4）有同學利用所學的知識將渾濁的坑水用如圖所示的簡易凈水器進行凈化，其中小卵石、石英沙的作用是過濾．其中活性炭的作用是：吸附．
（5）小明同學為了探究水的組成，邀請你一起參加水的電解實驗，發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出，其中正極與負極上的氣體體積之比約為1：2，經(jīng)檢驗，正極上產(chǎn)生的氣體是氧氣，負極上產(chǎn)生的氣體是氫氣．得出水是由氫氧兩種元素組成的結論，得出此結論的理論依據(jù)是質量守恒定律．
（6）生活中你是如何節(jié)約用水和防止水體污染的（請各舉一例）．
節(jié)約用水淘米水澆花等； 防止水體污染不使用含磷洗衣粉．（合理答案均可）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．為測定某石灰石樣品中CaCO3的質量分數(shù)，取石灰石樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應（假設石灰石樣品中雜質不與稀鹽酸反應，也不溶于水）有關實驗數(shù)據(jù)如下表：
反應前反應后
實驗數(shù)據(jù)
燒杯和稀鹽酸的質量/g石灰石樣品的質量/g燒杯及剩余物的質量/g
15012.5158.1
（1）反應中生成二氧化碳的質量4.4g．
（2）求該石灰石中CaCO3的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．用化學符號表示下列物質：
（1）水H2O；（2）汞Hg．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．雙福育才中學農(nóng)場的工作人員會在長途運輸魚苗時，向水中加入少量過氧化鈣（CaO2）固體．小明、小紅兩位同學發(fā)現(xiàn)往水中投入過氧化鈣時產(chǎn)生氣泡．
【提出問題】當把過氧化鈣投入足量水中時，最終生成什么物質？
【進行猜想】小明：生成氧化鈣和氧氣；     小紅：生成氫氧化鈣和氧氣．
你贊同的猜想是小紅（填“小明”或“小紅”），其理由是質量守恒定律或化學反應前后元素的種類不變；
【查閱資料】氫氧化鈣溶解在水中可以形成澄清石灰水．
【實驗探究】
（1）打開如圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生．
①將一根帶火星的小木條放在導氣管口P處，若復燃（填實驗操作和實驗現(xiàn)象），說明生成的氣體是氧氣．
②實驗過程中，發(fā)現(xiàn)燒杯中有氣泡出現(xiàn)，該現(xiàn)象說明該反應會放熱．
（2）請設計一個實驗方案來驗證小紅同學猜想的生成物中有“氫氧化鈣”：
實驗步驟及操作方法預期的實驗現(xiàn)象結論
①取少量過氧化鈣放入試管中，加足量水，振蕩，
②取上層清液通入二氧化碳		①產(chǎn)生氣泡，
②液體變渾濁或產(chǎn)生白色沉淀．		過氧化鈣和水反應產(chǎn)生的另一種物質是氫氧化鈣
【問題討論】
（1）運輸魚苗時，在水中加入少量過氧化鈣的主要目的是增加水中含氧量；
（2）過氧化鈣和水反應的化學方程式為2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列化學反應方程式書寫正確的是（　　）
A．CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2↑B．S+O2═SO2
C．4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3D．4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5

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