7．某興趣小組的同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液，他們想從中收回金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案．結(jié)合實(shí)驗(yàn)方案回答下列問題：

（1）步驟①中，金屬X是Fe，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；為什么要加入過量的X保證CuSO4完全反應(yīng)
（2）步驟②中，加入過量稀硫酸的目的是除去Fe、Cu混合物中的Fe；發(fā)生的化學(xué)方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．
（3）從濾液中獲得硫酸亞鐵晶體采用的方是蒸發(fā)溶液結(jié)晶．

分析 （1）由于目的是獲得銅單質(zhì)和硫酸亞鐵，所以需要將銅離子轉(zhuǎn)化為銅單質(zhì)，而溶液中需要的是硫酸亞鐵而不能引入新的雜質(zhì)，所以加入的能夠?qū)€~離子轉(zhuǎn)化為銅單質(zhì)的只能是單質(zhì)鐵；
（2）由于加入的鐵是過量的，加入過量稀硫酸的目的是除去銅中的鐵；
（3）蒸發(fā)從溶液中獲得晶體常采用的方法．

解答 解：（1）由題意可知，由于需要將銅離子轉(zhuǎn)化為銅單質(zhì)，而溶液還必須為硫酸亞鐵，即不能引入新的雜質(zhì)，所以可以加入鐵將銅離子轉(zhuǎn)化為銅單質(zhì)．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4=FeSO4 +Cu；為保證CuSO4完全反應(yīng)，F(xiàn)e要過量；
（2）步驟②中，加入過量稀硫酸的目的是：使鐵完全反應(yīng)，除去銅中的鐵；化學(xué)方程式為：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；
（3）由于濾液中含有稀硫酸，應(yīng)先加入過量的鐵粉，再過濾，將濾液進(jìn)行蒸發(fā)可獲得硫酸亞鐵晶．
故答為：（1）Fe；Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；保證CuSO4完全反應(yīng)；
（2）除去Fe、Cu混合物中的Fe；Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；
（3）蒸發(fā)溶液結(jié)晶

點(diǎn)評 解答本題時(shí)要注意混合物的分離要考慮為徹底分開而加入過量試劑，所以后一環(huán)節(jié)需要將之除去．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．苯甲酸（C6H5COOH）可用作食品防腐劑，其酸性比醋酸強(qiáng)．下列說法不正確的是（　�。�
A．苯甲酸溶液的PH小于7
B．苯甲酸中碳、氫元素的質(zhì)量比是14：1
C．苯甲酸分子中碳、氫、氧三種原子的個(gè)數(shù)比為7：6：2
D．苯甲酸的相對分子質(zhì)量是122g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．提供機(jī)體活動(dòng)和維持體溫恒定所需能量的主要物質(zhì)是（　�。�
A．蛋白質(zhì)B．維生素C．糖類D．油脂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于CO2的化學(xué)性質(zhì)的敘述中，正確的是（　�。�
①CO2是一種無色有毒的氣體     
②CO2是一種易溶于水的氣體
③CO2能使紫色石蕊試液變紅     
④CO2能使澄清的石灰水變渾濁．
A．①②B．②④C．③④D．①③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（　　）
A．紅磷在空氣中點(diǎn)燃，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量
B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成黑色固體
C．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．在空氣中加熱銅片，銅片表面有黑色固體生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在一次探究活動(dòng)中，對一份純堿樣品（含有少量氯化鈉）的純度進(jìn)行測定，請你參與并回答有關(guān)問題．

（1）甲同學(xué)進(jìn)行如下操作：
①組裝好如圖儀器，并檢查裝置的氣密性；
②取6.0g試樣放入錐形瓶中，加入少量蒸餾水溶解，并在其他裝置中加入相應(yīng)的藥品；
③稱量盛有新制澄清石灰水的裝置C的質(zhì)量；
④打開分液漏斗旋塞滴入鹽酸，直到不再產(chǎn)生氣泡為止；
⑤再次稱量裝置C 的總質(zhì)量；
⑥計(jì)算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）圖B裝置的作用是干燥CO2氣體； D裝置的作用是吸收空氣中的CO2和H2O（水蒸氣），防止它們進(jìn)入C裝置中，出現(xiàn)誤差．
【意外發(fā)現(xiàn)】C瓶中石灰水沒有變渾濁，同學(xué)們感到驚奇并產(chǎn)生了探究的欲望．
【提出猜想】原因猜想：
①是生成的氣體中混有鹽酸揮發(fā)出來的HCl；
②是生成的氣體流速太快，與石灰水反應(yīng)產(chǎn)生了可溶性物質(zhì)[經(jīng)查資料分析可溶性物質(zhì)是Ca（HCO3）2，它能與酸反應(yīng)生成CO2等物質(zhì)]．
【實(shí)驗(yàn)探究】
甲同學(xué)取少量實(shí)驗(yàn)后C瓶溶液于試管中，向其中依次滴加足量稀HNO3和AgNO3溶液，無氣泡但有沉淀產(chǎn)生．據(jù)此判斷只有猜想①（填“①”或“②”）成立．
【交流討論】
對于如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，乙同學(xué)認(rèn)為：應(yīng)將鹽酸換成稀硫酸，新制的澄清石灰水換成足量NaOH溶液；丙同學(xué)認(rèn)為：應(yīng)在裝置A和B中間插入一個(gè)盛有飽和NaHCO3溶液的洗氣裝置以吸收HCl（CO2不溶于飽和NaHCO3溶液，也不與其反應(yīng)），并將新制的澄清石灰水換成足量NaOH溶液．
大家討論后認(rèn)為：乙同學(xué)的方案可行而丙同學(xué)的方案不可行．
【請你評價(jià)】
丙同學(xué)方案不可行的原因是NaHCO3飽和溶液吸收HCl時(shí)產(chǎn)生CO2，導(dǎo)致盛有NaOH溶液的洗氣瓶質(zhì)量增重偏大，造成誤差．
【教師點(diǎn)撥】
即便換成稀硫酸和NaOH溶液，反應(yīng)前后裝置中存在的CO2也會(huì)使測定出的樣品純度不準(zhǔn)確．
【請你改進(jìn)】
在上述基礎(chǔ)上，你的措施是兩次稱量前，均向整套裝置中鼓入經(jīng)NaOH溶液洗滌過的空氣，目的是排盡裝置中原有空氣和反應(yīng)后殘留的CO2，且稱量時(shí)C裝置兩端及B裝置的出口封閉．
同學(xué)們?nèi)苑Q取6.0g試樣，用改進(jìn)完善后的方案重新實(shí)驗(yàn)．
【數(shù)據(jù)處理】
裝置C實(shí)驗(yàn)前后兩次稱量的質(zhì)量差為2.2g，則樣品的純度為88.3%．（列出計(jì)算過程）
【實(shí)驗(yàn)反思】
若不用上述方法，而用生成沉淀的方法來測定試樣中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可選用的試劑是BaCl2或CaCl2溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)中屬于溶液的是（　�。�
A．牛奶B．液氧C．冰水混合物D．石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．按照所給元素C  H   O  S  Na   Ca   按要求用化學(xué)用語表示
①建筑材料的鹽CaCO3 
②水溶液顯堿性的鹽Na2CO3  
③食品干燥劑CaO
④有沉淀生成的復(fù)分解反應(yīng)方程式Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．2010年諾貝爾物理獎(jiǎng)授予發(fā)現(xiàn)石墨烯的開創(chuàng)性研究者，金剛石、石墨、C60和石墨烯的結(jié)構(gòu)示意圖分別如下圖所示，則下列說法正確的是（　　）
A．這四種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2
B．這四種物質(zhì)碳原子的排列方式相同
C．這四種物質(zhì)都很軟，可作潤滑劑
D．這四種物質(zhì)都是黑色固體

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