二甲醚燃料具有高效率和低污染的優(yōu)點。現(xiàn)在我國部分城市已開始使用二甲醚作為公交車的燃料。二甲醚燃燒的化學方程式為
CaHbOd(二甲醚)+3O22CO2+3H2O
請通過計算回答:
(1)a= ;b= ;d= 。
(2)23 g二甲醚充分燃燒需要多少克氧氣?生成多少克二氧化碳?
【解析】根據(jù)化學反應前后各原子的種類與數(shù)目不變,可以確定a=2,b=6,c=1;根據(jù)二甲醚燃燒的化學方程式找出二甲醚與氧氣及二氧化碳的質(zhì)量關系,由二甲醚的質(zhì)量可以分別計算燃燒需要氧氣的質(zhì)量及生成的二氧化碳的質(zhì)量。
答案:(1)2 6 1
(2)解:設23 g二甲醚充分燃燒需要氧氣的質(zhì)量為x,生成二氧化碳的質(zhì)量為y。
C2H6O(二甲醚)+3O22CO2+3H2O
46 96 88
23 g x y
46∶96=23 g∶x x=48 g
46∶88=23 g∶y y=44 g
答:需要氧氣的質(zhì)量為48 g,生成二氧化碳的質(zhì)量為44 g。
科目:初中化學 來源: 題型:
在一個密閉容器中加入4種物質(zhì),在一定條件下充分反應,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物 質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應前質(zhì)量/g | 2 | 2 | 21 | 5 |
反應后質(zhì)量/g | 10 | 2 | 9 | 待測 |
通過分析,判斷下列說法不正確的是 ( )
A.甲是生成物
B.測得反應后丁的質(zhì)量為4 g
C.乙可能是催化劑
D.該反應是分解反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
一定溫度下,將少量氧化鈣固體加入到一定量的飽和石灰水中。甲、乙、丙三位同學分別作出圖像甲、乙和丙,則其中圖像丙中(y和x)反映的情況是( )
A. 溶質(zhì)的質(zhì)量與時間的關系 B. 溶劑的質(zhì)量與時間的關系
C. 溶質(zhì)的溶解度與時間的關系 D. 溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)與時間的關系
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科目:初中化學 來源: 題型:
在一個密閉的鋼筒內(nèi)有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在電火花作用下,發(fā)生充分反應,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
反應前質(zhì)量/g | 64 | 10 | 1 | 25 |
反應后質(zhì)量/g | 54 | 37 | 9 |
已知甲的相對分子質(zhì)量為丁的2倍,則該反應的化學方程式中甲與丁的化學計量數(shù)之比為( )
A.1∶2 B.1∶1
C.2∶1 D.2∶3
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科目:初中化學 來源: 題型:
在A+3B2C+2D的反應中,14 g A完全反應生成44 g C和18 g D,若A的相對分子質(zhì)量為28,則B的相對分子質(zhì)量是 ( )
A.16 B.32 C.64 D.96
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科目:初中化學 來源: 題型:
發(fā)現(xiàn)火險或遭遇火災時,下列做法錯誤的是( )
A.撥打119火警電話
B.室內(nèi)電器著火,未切斷電源,用水滅火
C.不能逃生時,應沉著應對,等待救援
D.逃生時用濕毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)域
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科目:初中化學 來源: 題型:
今年5月12日是我國第五個“防災減災日”。以下有關處理火災現(xiàn)場方法錯誤的是 ( )
A.身上著火不可亂跑,要就地打滾使火熄滅
B.用水澆濕毛巾或衣物,捂住口鼻,低姿行走到安全通道
C.逃生路線被火封住,應退回室內(nèi),關閉門窗,向門窗澆水,發(fā)出求救信號
D.人員被火勢圍困在高層建筑時使用樓內(nèi)電梯撤退
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學知識回答下列問題。
(1) 小雨在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,他選擇上述裝置中的 和F (填字母)進行組裝,此反應表達式 。
(2) 裝置B、C都可以用來制取氧氣,比較這兩個裝置的不同,指出C裝置的一個突出優(yōu)點 。
(3) 有一名同學欲用E裝置排空氣法收集氧氣,則氧氣應從導管口 通入,驗證此裝置是否收集滿氧氣的方法為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
酒精燈的火焰太小時,將燈芯撥得松散一些,可使火焰更旺。其原理是
( )
A.降低可燃物的著火點
B.提高可燃物的著火點
C.增加空氣中氧氣含量
D.增大可燃物與空氣的接觸面積
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