圖中的事例能說明分子間的間隙變小的是（　　）
A、
炒菜時聞到香味
B、
     壓縮空氣
C、
干冰升華
D、
濕衣服晾干
考點：分子的定義與分子的特性
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：分子的基本性質(zhì)之一是分子間有間隔的，且是氣體分子間的間隔大、固體分子間的間隔小，氣體受壓分子間隔能變��；
解答：解：A、炒菜時聞到香味這是體現(xiàn)了分子的不斷運動，不合題意；
B、壓縮空氣是因為氣體間的間隔最大，很容易被壓縮，符合題意；
C、干冰升華是固態(tài)二氧化碳變?yōu)闅鈶B(tài)，分子間間隔變大，不合題意；
D、濕衣服晾干是水蒸發(fā)，體現(xiàn)了分子的不斷運動，不合題意
故選B
點評：本題是考查分子的基本性質(zhì)，要區(qū)別分子是不斷運動與分子間有間隔的．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　�。�
A、
讀取量筒中液體體積
B、
  熄滅酒精燈
C、
  聞藥品氣味
D、
    傾倒液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小亮同學(xué)設(shè)計如圖裝置來制取并收集氣體，你認為他能制得的氣體是（　�。�
A、用KMnO4粉末制取O2
B、用KClO3和制取O2
C、用H2O2和MnO2制取O2
D、電解水制取O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

初三一班的紀曉詩人稱“小馬虎”，下面是從他的筆記中摘錄的微粒符號中對“2”含義的理解，你認為不正確的是（　�。�
A、CO2：“2”表示一個二氧化碳分子含有兩個氧原子
B、2O：“2”表示兩個氧分子
C、2Fe：“2”表示兩個鐵原子
D、S2-：“2”表示硫離子帶兩個單位負電荷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是元素周期表中的一格，依據(jù)圖中的信息得到的下列認識錯誤的是（　�。�
A、該元素原子的質(zhì)子數(shù)為14
B、該元素屬于非金屬元素
C、該元素一個原子的原子核外有14個電子
D、該元素的相對原子質(zhì)量為28.09g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知碘元素符號為I，它的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示：請結(jié)合你所學(xué)的化學(xué)知識，填寫下列空白：
（1）該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
電子；
這種元素屬于
 
（填“金屬”或“非金屬”）元素．
（2）碘元素的化學(xué)性質(zhì)與你學(xué)過的哪種元素的化學(xué)性質(zhì)最相似
 
（填一種化學(xué)元素符號即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列圖象能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是（　�。�
A、
等質(zhì)量的鋅片、鋁片分別與足量且質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸反應(yīng)
B、
向H2SO4和CuSO4的混合溶液中滴加NaOH溶液
C、
一定量的稀硫酸與鋅片反應(yīng)
D、
某溫度時，向一定量的飽和氫氧化鈣溶液中加入少量生石灰，再恢復(fù)到原溫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列鐵的化合物中，鐵的質(zhì)量分數(shù)按由大到小的順序排列的是（　　）
A、FeO、Fe2O3、Fe3O4、FeSO4
B、FeO、Fe3O4、Fe2O3、FeSO4
C、Fe2O3、Fe3O4、FeSO4、FeO
D、FeSO4、Fe2O3、FeO、Fe3O4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

結(jié)合如圖圖示回答問題，如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是因元素在元素周期表中的信息．
請回答下列問題：

（1）圖中A、B、C、D粒子共表示
 
種元素．
（2）D中x=
 
．
（3）粒子A的化學(xué)符號是
 
．
（4）E中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為
 
，一個銀原子質(zhì)量是一個碳12原子質(zhì)量的
 
倍．

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同步練習(xí)冊答案