【題目】下列屬于有機(jī)合成材料的是

A. 陶瓷 B. 塑料 C. 羊毛 D. 木材

【答案】B

【解析】塑料是有機(jī)合成材料，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為測(cè)定某黃銅（Cu﹣Zn合金）中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)將10g該合金放入到盛有40g足量稀硫酸的燒杯中，充分反應(yīng)后（其中的銅不反應(yīng)，反應(yīng)后所得溶液為不飽和溶液），測(cè)得燒杯中剩余物的總質(zhì)量為49.8g．請(qǐng)計(jì)算：
（1）生成氫氣的質(zhì)量為；
（2）黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少；
（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的鑒別方法，其中不正確的是（ ）

A. 用稀鹽酸鑒別碳酸鈉和硫酸鈉

B. 觀察顏色、聞氣味鑒別軟水和硬水

C. 灼燒聞氣味鑒別羊毛和尼龍

D. 用水鑒別氫氧化鈉和氯化鈉兩種白色固體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】納米級(jí)Cu2O因具有優(yōu)良的催化性能備受關(guān)注．某興趣小組同學(xué)在課題組老師的帶領(lǐng)下開展了系列研究．

（1）納米級(jí)Cu2O的用途研究
【查閱資料】
①氨氣是一種有刺激性氣味的氣體，在高濃度氧氣中才能燃燒，生成氮?dú)夂退?/span>
②在納米級(jí)Cu2O的催化作用下，氨氣與氧氣在一定溫度下發(fā)生以下化學(xué)反應(yīng)：
4NH3+5O2=4NO+6H2O 4NH3+3O2=2N2+6H2O
工業(yè)上用NO制備硝酸、氮肥等化工產(chǎn)品．
【實(shí)驗(yàn)1】設(shè)計(jì)圖1的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證氨氣在氧氣中燃燒：將過量的氧氣與氨氣分別從a、b兩管進(jìn)氣口通入，并在b管上端點(diǎn)燃氨氣．
【實(shí)驗(yàn)2】設(shè)計(jì)如圖2實(shí)驗(yàn)裝置，并對(duì)生成物進(jìn)行成分分析根據(jù)氣體成分分析數(shù)據(jù)，同學(xué)們繪制了曲線圖（見圖3），發(fā)現(xiàn)在納米級(jí)Cu2O的催化作用下，400℃時(shí)以生產(chǎn)為主．若利用后續(xù)處理裝置模擬硝酸的工業(yè)制法，最好將電熱絲的溫度控制在℃左右．
（2）納米級(jí)Cu2O的制備研究利用某些特殊的細(xì)菌，在一定條件下將某巖石中的不溶性硫化銅（CuS）轉(zhuǎn)化為可溶性硫化銅，進(jìn)而制得納米級(jí)Cu2O，其流程如圖4：
①在細(xì)菌作用下，巖石中的硫化銅（CuS）與空氣中的氧氣反應(yīng)生成硫酸銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ． 該反應(yīng)中元素的化合價(jià)發(fā)生改變．
②經(jīng)測(cè)定該巖石由硫化銅（CuS）和其他不含銅元素的物質(zhì)組成．現(xiàn)用1000g該巖石制得21.6g純氧化亞銅（Cu2O），該純氧化亞銅（Cu2O）中銅元素的質(zhì)量是 g．若假設(shè)制得氧化亞銅（Cu2O）的過程中，銅元素沒有損耗，通過計(jì)算確定該巖石中硫化銅（CuS）的質(zhì)量分?jǐn)?shù) ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】?jī)苫瘜W(xué)興趣小組測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（假定：石灰石樣品中除碳酸鈣外，其余物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)也不溶于水；且為了反應(yīng)充分，盡可能的將石灰石樣品粉碎）．不同的小組采用了不同的方法，但是他們都成功的測(cè)定了所取樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（1）【第一組】①稱取mg樣品放入燒杯； ②加入足量的稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣體時(shí)，過濾、洗滌、干燥后稱量剩余固體質(zhì)量為ng；
③根據(jù)剩余固體的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ． （用m、n的代數(shù)式表示）
（2）【第二組】①稱取6g樣品：按規(guī)范操作，用托盤天平稱取6g樣品時(shí)，若指針略向左偏轉(zhuǎn)，要使指針居中的恰當(dāng)操作是：；把稱取好的樣品放入燒杯中（燒杯質(zhì)量為10g）． ②將50g稀鹽酸分5次加入，每次加入稀鹽酸后，用玻璃棒不斷攪拌，攪拌的目的是 ， 然后對(duì)燒杯（包括溶液和殘余固體）進(jìn)行了稱量，記錄如下表：

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

加入稀鹽酸的總質(zhì)量（g）

10

20

30

40

50

燒杯和藥品總質(zhì)量（g）

25.56

35.12

44.68

54.24

64.24


（3）分析上表數(shù)據(jù)，求①樣品完全反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量為多少克？ ②石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（請(qǐng)寫出計(jì)算過程，并按照計(jì)算題的正確格式答題）
③該稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（答題要求同上）
④最后所得溶液的質(zhì)量為多少克？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】艾草含有豐富的黃酮素（C15H10O2），有很高的藥用價(jià)值．下列有關(guān)黃酮素的說法正確的是（ ）
A.黃酮素是一種氧化物
B.黃酮素中有27個(gè)原子
C.黃酮素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為90：5：8
D.11.1g黃酮素中含碳元素的質(zhì)量為9g

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鍶元素在元素周期表中顯示的信息和粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示．以下表述中正確的是（ ）
①圖2、圖3都屬于鍶元素
②圖3所表示粒子的化學(xué)符號(hào)是Sr
③鍶原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子
④鍶原子的相對(duì)原子質(zhì)量是87.62g．
A.①②
B.①③
C.①②③
D.①②③④

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】配制無(wú)土栽培營(yíng)養(yǎng)液時(shí)要用到KNO3作為肥料，化肥KNO3是一種

A．復(fù)合肥料 B．磷肥 C．鉀肥 D．氮肥

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組用如圖所示裝置用一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，硬質(zhì)玻璃管中的固體由紅棕色變成黑色且能被磁鐵吸引，右邊試管中出現(xiàn)白色渾濁，形成該白色渾濁的化學(xué)方程式為：；
（2）為確定硬質(zhì)玻璃管中最后得到的黑色物質(zhì)的成分，興趣小組查閱了相關(guān)資料，發(fā)現(xiàn)用CO還原Fe2O3煉鐵的過程大致分為下列三個(gè)階段： 階段1：3Fe2O3+CO 2Fe3O4+CO2
階段2：Fe3O4+CO 3FeO+CO2
階段3：FeO+CO Fe+CO2
鐵粉及其氧化物的部分性質(zhì)如表所示：

鐵及鐵的氧化物

Fe粉

FeO

Fe2O3

Fe3O4

顏色

黑色

黑色

紅棕色

黑色

能否被磁鐵吸引

能

不能

不能

能

據(jù)此興趣小組認(rèn)為該黑色固體的組成可能有多種情況，可能是純凈的Fe3O4、純凈的Fe、由Fe2O3和Fe3O4組成的混合物，還有可能是（有幾種情況就寫幾種，不同
種情況之間用分號(hào)分開，否則視為一種情況）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案