小凱同學欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題.她設計并完成了下表所示的探究實驗:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 | 總結 | |
實驗一 | 取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條 | 有氣泡產(chǎn)生,木條不復燃 | 過氧化氫常溫下能分解產(chǎn)生氧氣,但是放出氧氣慢而且少 | 二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑 |
實驗二 | 向盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條 | ________ | 二氧化錳能加快過氧化氫的分解 |
(1)請你幫小凱同學填寫上表中未填完的空格.
(2)小悅同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內的“總結”,她補充設計了兩個方面的探究實驗,最終完成了對“命題”的實驗證明.
第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量,其目的是:________;
第二方面的實驗是利用“實驗二”反應后試管內的剩余物繼續(xù)實驗.接下來的實驗操作是:________,觀察到有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條復燃,說明MnO2仍然能加快過氧化氫的分解速率,即MnO2________沒變.
有大量氣泡產(chǎn)生,木條復燃比較MnO2在過氧化氫溶液分解前后的質量傾倒掉反應后的液體,向剩余的固體中重新加入過氧化氫溶液,伸入帶火星的木條化學性質 【解析】 (1)由于二氧化錳能加快過氧化氫的分解速率,所以,向盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條,產(chǎn)生的現(xiàn)象是:有大量氣泡產(chǎn)生,木條復燃; (2)催化劑的作用是:加快了反應的速度,自身的質量和化學性質不發(fā)生...科目:初中化學 來源:云南省曲靖市2018屆九年級中考二模化學試卷 題型:實驗題
如圖為實驗室制取氣體的常用裝置。據(jù)圖回答下列問題:
(1)儀器①的名稱是_____。
(2)用B為發(fā)生裝置制取氧氣的化學方程式為_____。試管口稍向下傾斜的目的是_____。
(3)既能收集氧氣也能收集二氧化碳氣體的裝置是_____(填序號)。 用該裝置收集二氧化碳,檢驗二氧化碳氣體是否收集滿的方法是_____。
(4)實驗室常用塊狀硫化亞鐵固體和稀疏酸在常溫下反應制取硫化氫氣體,實驗室制取硫化氫氣體可選用的發(fā)生裝置是_____,理由是_____。
水槽 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 防止冷凝水倒流炸裂試管 D將燃著的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否熄滅 A用固體與液體在常溫下制取氣體 【解析】 (1)據(jù)圖可知儀器①是水槽; (2)B裝置適用于固體加熱制取氧氣,因為試管口有一團棉花,所以是加熱高錳酸鉀制取氧氣,同時生成錳酸鉀和二氧化錳,化學方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;給固體加熱時,為了防...查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:2018-2019學年第一學期滬教版九年級化學上冊第二章身邊的化學物質單元檢測試卷 題型:填空題
現(xiàn)有五種變化:
土壤和水混合后得到泥水.
氫氣+氧氣水.
乙炔+氧氣水+二氧化碳.
堿式碳酸銅氧化銅+二氧化碳+水.
鹽酸+氨氣氯化銨.
其中屬于化合反應的是________,屬于分解反應的是________,由此你認為化合反應、分解反應各有什么特點_______________.
;;化合反應的特點是“多變一”,分解反應的特點是“一變多”. 【解析】 (1)土壤和水混合后得到泥水,沒有新物質生成,屬于物理變化;(2)(5)均是兩種或兩種以上物質反應后生成一種物質的反應,均屬于化合反應;(4)是一種物質反應后生成兩種以上的物質的反應,屬于分解反應;由此可以看出,化合反應其特點可總結為“多變一”,分解反應其特點可總結為“一變多”。查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:2018-2019學年第一學期仁愛版九年級化學上專題一走進化學殿堂單元檢測試卷 題型:單選題
推理是化學學習中常用的思維方法.以下個推斷正確的是( )
A. 酸都含有氫元素,所以含有氫元素的化合物一定是酸
B. 酸與堿反應生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應一定是酸與堿的反應
C. 燃燒一般都伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象,所以有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象就是燃燒
D. 堿溶液中因為含有氫氧根離子而顯堿性,所以顯堿性的純堿溶液中含有氫氧根離子
D 【解析】 A、酸都含有氫元素,但含有氫元素的化合物不一定是酸,電離出來的陽離子全部是氫離子的化合物才是酸,例如碳酸氫鈉含有氫元素,但不是酸而是鹽,故A不正確;B、酸與堿反應生成鹽和水,金屬氧化物和酸反應也生成鹽和水,非金屬氧化物與堿反應也生成鹽和水,故B是錯誤的;C、有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象不一定是燃燒,例如燈泡發(fā)光放熱,屬于物理變化,根本不是燃燒,故C是錯誤的;D、電離出來的陰離子全部...查看答案和解析>>
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