下列圖示實驗所得的結(jié)論中，不正確的是（　�。�
選項ABCD
實驗    
結(jié)論水的沸騰沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化蠟燭火焰熄滅，說明二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒天平不平衡，說明該反應不遵守質(zhì)量定律濾紙片不燃燒，乒乓球片燃燒，說明燃燒條件之一是溫度達到可燃物的著火點
A、AB、BC、CD、D
考點：化學實驗方案設計與評價,二氧化碳的化學性質(zhì),化學變化和物理變化的判別,質(zhì)量守恒定律及其應用,燃燒與燃燒的條件
專題：簡單實驗方案的設計與評價
分析：觀察實驗的裝置，分析實驗的目的，根據(jù)給出的結(jié)論與本實驗的結(jié)論進行對比，找出錯誤結(jié)論的選擇項．
解答：解：A、由裝置可知，該實驗水的沸騰只是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生改變，而沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，結(jié)論正確；
B、通過二氧化碳能熄滅蠟燭，由下面的蠟燭先熄滅，能得出二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒，結(jié)論正確；
C、由于稀鹽酸與碳酸鈉反應放出了二氧化碳，所以質(zhì)量減少．該反應遵守質(zhì)量定律．結(jié)論錯誤；
D、由銅片上的乒乓球片燃燒，濾紙片不燃燒，能得出燃燒條件之一是溫度需達到可燃物的著火點，結(jié)論正確．
故選C．
點評：通過實驗的裝置圖，了解常見實驗的目的、現(xiàn)象、結(jié)論等是解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學用語與所表述的意義相符的是（　　）
A、3Al3+--3個鋁原子
B、2O--兩個氧元素
C、Mg2+--個鎂離子
D、H--氫氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

合理施肥是農(nóng)業(yè)增產(chǎn)和城市綠化建設的重要措施．下列化肥屬于復合肥料的是（　�。�
A、KCl
B、NH4H2PO4
C、CO（NH2）2
D、Ca（H2PO4 ）2

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科目：初中化學 來源： 題型：

要干燥潮濕的二氧化碳氣體可以選擇（　　）
A、生石灰
B、濃硫酸
C、氫氧化鈉固體
D、氫氧化鈉的濃溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

一種元素與另一種元素的區(qū)別在于（　�。�
A、相對原子質(zhì)量不同
B、核電荷數(shù)不同
C、中子數(shù)不同
D、最外層電子數(shù)不同

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科目：初中化學 來源： 題型：

物質(zhì)按氧化物、混合物、有機物順序排列的是（　�。�
A、生石灰、煤、二氧化碳
B、干冰、空氣、甲烷
C、水、汽水、純堿
D、過氧化氫溶液、大理石、酒精

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有A、B、C、D四瓶失去標簽的白色粉末（純凈物），已知他們是硫酸銅、碳酸鈉、氯化鈉、硫酸鈉中的一種．

【提出問題】如何鑒別四種物質(zhì)？．
【設計實驗】同學們最先想到的是把四種物質(zhì)分別溶于水，觀察溶液顏色．
【實驗探究】取A、B、C、D四種白色粉末各一藥匙，分別放入四支潔凈的試管中，各加蒸餾水l0毫升，振蕩后靜置，只有盛放A的試管中的液體呈藍色，其他呈無色．為了鑒別其他三種物質(zhì)，小香同學繼續(xù)進行實驗：
步驟一：向盛放B、C、D溶液的試管中加入等量的稀硫酸，只有C試管中有氣泡冒出．其他兩支試管內(nèi)均無明顯現(xiàn)象：
步驟二：向步驟一實驗后的盛有B、D溶液的兩支試管中分別滴加氯化鋇溶液，小香觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是
 
；
【反思與交流】同學們經(jīng)過分析討論后，將小香的實驗步驟
 
中所加入的
 
改為
 
（填名稱），其他操作不變，發(fā)現(xiàn)B溶液中出現(xiàn)白色沉淀，于是將四種物質(zhì)鑒別出來了；
【實驗結(jié)論】請將四種物質(zhì)的化學式填在標簽上．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室過濾的裝置，請回答：
（1）過濾需要的主要儀器有
 
、
 
、
 
、
 
．
（2）過濾的原理：讓液體通過具有細微空隙的材料，使
 
被截留而除去．
（3）操作注意事項：
一貼：濾紙緊貼
 
；
兩低：濾紙邊緣略低于
 
，所倒入的混合液的液面略低于
 
；
三靠：①
 
，②
 
，③
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有四瓶無色無味的氣體，分別是氧氣、二氧化碳、氮氣和空氣，請設計一個實驗方案把這四瓶氣體一一區(qū)別開來，請敘述實驗操作、預期現(xiàn)象和結(jié)論．
實驗操作 預期現(xiàn)象和結(jié)論
 
 
 
 

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