【題目】鈦（Ti）被稱為“21世紀的金屬”。

（1）圖1是鈦元素在周期表中的信息，其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為_____。

（2）圖2是Ti、Al、Cu三種金屬在稀鹽酸里的反應現(xiàn)象，則這三種金屬的活動性由強到弱的順序是_____。

（3）圖3是利用鈦白粉（TiO2）生產(chǎn)海綿鈦（Ti）的工藝流程：

①反應Ⅰ的化學方程式為2Cl2 +TiO2 +2C═TiCl4 +2X，則X的化學式為_____。

②反應Ⅱ的化學方程式是_____。該反應所屬的化學反應基本類型為_____。

③該工藝流程中，可以循環(huán)使用的物質(zhì)有鎂和_____。

【答案】22 Al＞Ti＞Cu CO TiCl4+2Mg2MgCl2+Ti 置換反應 氯氣

【解析】

（1）根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為22，表示原子序數(shù)為22，根據(jù)原子序數(shù)＝核電荷數(shù)＝質(zhì)子數(shù)，所以鈦原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為22，故填22。

（2）根據(jù)圖象可知，鋁的反應速率最快，鈦的速率相對慢一些，銅就沒有反應，金屬與酸反應速率越快，表示該金屬的金屬性就越強，故填Al＞Ti＞Cu。

（3）① 由反應的化學方程式2Cl2+TiO2+2C═TiCl4+2X可知，反應前有1個鈦原子、4個氯原子、2個氧原子和2個碳原子，反應后有1個鈦原子，4個氯原子，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，尚缺的2個碳原子和2個氧原子存在于2X中，則X的化學式為CO，故填CO；

②反應II是在800℃時，四氯化鈦和鎂反應生成氯化鎂和鈦，故反應的化學方程式寫為：TiCl4+2Mg2MgCl2+Ti；

由化學方程式可知，該反應是由一種單質(zhì)和一種化合物反應生成另一種單質(zhì)和另一種化合物化合物，屬于置換反應，故填置換反應。

③既是反應物，也是生成物的物質(zhì)可以循環(huán)使用，由工藝流程圖可知生成物中的鎂和氯氣可循環(huán)使用，故填鎂和氯氣。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是一些微粒的結構示意圖和硫元素在元素周期表中的信息。下列說法錯誤的是（　�。�

A. ①和③是同種元素的不同微粒

B. ①和②代表的元素形成化合物的化學式為 MgCl2

C. 硫元素的原子質(zhì)子數(shù)為 16，相對原子質(zhì)量是 32.06，硫為非金屬元素

D. ①所表示的微粒符號為

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【題目】青少年正處于生長發(fā)育時期，每天需要攝取足量的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的代謝產(chǎn)物主要是尿素[CO（NH2）2]。若從食物中攝取的蛋白質(zhì)經(jīng)體內(nèi)新陳代謝后完全轉化為尿素排出體外，每人每天相當于排尿素30g。

⑴30 g尿素中含氮元素多少克？

⑵已知蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分數(shù)為16%，則每人每天至少應從食物里攝取的蛋白質(zhì)為多少克？

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【題目】氯化鈉是一種重要的資源，在海水中儲量很豐富�；卮饐栴}：

（1）海水曬鹽是海水在常溫下蒸發(fā)得到氯化鈉的過程, 用氯化鈉溶液模擬該過程 (如圖1所示)。已知B溶液恰好是氯化鈉的飽和溶液,與B溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等的溶液是___(填字母序號,下同)，與B溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等的溶液是___.

（2）圖2為硒酸鎘的溶解度曲線。t ℃時，將15g硒酸鎘加入____g水中，完全溶解后，恰好得到飽和溶液。要進一步提高硒酸鎘溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，進行的操作是_________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在反應前后的質(zhì)量關系如圖所示，下列有關說法錯誤的是

A. 參加反應的甲和乙質(zhì)量比為2:7 B. 丙可能是該反應的催化劑

C. 丁一定是化合物 D. x的值是7

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)（不含結晶水）的溶解度曲線如圖，下列敘述正確的是（ ）

A. t2℃時，甲的溶解度為50

B. 乙中含有少量甲，可用蒸發(fā)溶劑的方法提純甲

C. t2℃時，將甲、乙飽和溶液降溫到tl℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等

D. ti℃時，等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液，升溫到t2℃，分別加入20 g的甲、乙，一定可以得到甲、乙的飽和溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B、C、D、E分別是初中化學常見的不同類別的物質(zhì)，X是人體內(nèi)含量最高的物質(zhì)，A用于配制波爾多液。（用“一”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應，用→” 表示一種物質(zhì)能轉他為另一種物質(zhì)，用“←→”表示兩種物質(zhì)能互相轉化，部分反應物和生成物及反應條件已略去，圖中部分反應需要在溶液中進行，物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì)）

（1）寫出D、E物質(zhì)的化學式：④D．____；②E．_________________________；

（2）A與B反應的化學方程式為___________________：

（3）氧化鐵與過量D反應的實驗現(xiàn)象為___________

（4）在圖中補充通過化合反應實現(xiàn)的一個轉化關系和一個反應關系___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過下列實驗現(xiàn)象，能說明氫氧化鈉與稀硫酸發(fā)生了化學反應的是（　�。�

A. 在稀硫酸中加入一定量的氫氧化鈉固體，用溫度計測得溶液的溫度顯著升高

B. 在的氫氧化鈉溶液中加入一定量的稀硫酸，用pH計測得溶液的pH值變?yōu)?/span>8

C. 在氫氧化鈉溶液中先滴加無色酚酞，再逐滴加入稀硫酸，看到酚酞紅色逐漸變淺

D. 在氫氧化鈉溶液中先加入一定量的稀硫酸，再逐滴加入硫酸銅溶液，無明顯現(xiàn)象

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鐵及其化合物在生產(chǎn)生活中應用廣泛。

（一）鐵的性質(zhì)和應用

（1）圖1為某小兒硫酸亞鐵糖漿。

①適當服用該糖漿可治療______(選填序號）。

A 佝僂病 B 貧血癥 C 侏儒癥

②圖中不涉及到的材料是_______(選填序號）。

A 無機材料 B 合成材料 C 復合材料

（2）食品保鮮“雙吸劑”含鐵粉、食鹽等，圖2為其原理探究實驗：

①滴入食鹽水后，關閉分液漏斗活塞。一段時間后，鐵粉上出現(xiàn)紅色固體，氣球___（選填“變大”、“不變”或“變小”）。

②食鹽水的作用是______。

（二）鐵的化合物制備

用廢鐵屑制備鐵紅(主要成分為Fe2O3)和K2SO4的部分流程如下圖所示：

（1）加過量NH4HCO3反應時溫度不宜過高的原因為______。

（2）反應Ⅰ生成的氣體化學式是______。

（3）K2SO4和NH4Cl在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中都可做______。

（4）為檢驗K2SO4中是否混有Cl—，要先加入足量_____溶液，靜置后再加向上層清液中滴加少量_____溶液。

（5）在空氣中灼燒FeCO3的化學方程式為_____。

（三）鐵的冶煉和探究

取64.0g Fe2O3粉末，小組同學用下圖裝置模擬煉鐵，并測定反應后固體成分。

資料：堿石灰可吸收H2O和CO2。

（1）連接裝置，先_________，再裝入藥品。

（2）實驗時先通入CO，目的是_____________。

（3）控制A中溫度反應，繼續(xù)通CO至冷卻后得到Fe和FeO的黑色固體，裝置B中質(zhì)量增重30.8g。請通過計算回答以下問題：

①固體中FeO質(zhì)量為_______g。

②A中反應得到該黑色固體的化學方程式為_______。

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