實驗室里有兩包黑色粉末，一包是木炭，一包是氧化銅．請你任用三種不同類的物質予以區(qū)別．其區(qū)別的原理用化學反應方程式表示．
考點：物質的鑒別、推斷,碳的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：物質的鑒別題
分析：根據(jù)木炭可以燃燒，氧化銅不能燃燒；金屬氧化物會與酸反應；一氧化碳能還原金屬氧化物等知識進行分析．
解答：解：木炭可以燃燒，氧化銅不能燃燒；金屬氧化物會與酸反應；一氧化碳能還原金屬氧化物．
1、取樣品，分別點燃，能燃燒的是木炭，不能燃燒的是氧化銅，化學方程式為：C+O2
 點燃 
.
 
CO2；
2、取樣品，分別加入鹽酸，能與鹽酸反應，溶液由無色變成藍色的是氧化銅，不能溶解的是木炭，化學方程式為：CuO+2HCl═CuCl2+H2O；
3、取樣品，分別通入一氧化碳，加熱，有紅色固體產(chǎn)生的是氧化銅，沒有明顯現(xiàn)象的是木炭，化學方程式為：CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2．
故答案為：1、點燃  C+O2
 點燃 
.
 
CO2；
2、加鹽酸溶液   CuO+2HCl═CuCl2+H2O；
3、通入一氧化碳  CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2．
點評：在解此類題時，首先分析被鑒別物質的性質，然后選擇適當?shù)脑噭┖头椒ǎ霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列四種變化中屬于物理變化的是（　�。�
A、煅燒石灰石B、水汽化
C、雞蛋變臭D、白磷自燃

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科目：初中化學 來源： 題型：

正確的化學實驗操作對實驗結果、人身安全都非常重要．在如圖所示實驗操作中，正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

若把10%的氫氧化鈉溶液100g濃度增大一倍，應采取的方法是（　　）
A、增加12.5g 氫氧化鈉
B、增加10g氫氧化鈉
C、加入100g 10%的氫氧化鈉溶液
D、蒸發(fā)50g水并析出2g氫氧化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某藥廠生產(chǎn)的一種抗酸藥（治療胃酸過多的藥物）的說明書的部分內(nèi)容．閱讀后回答下列問題．
現(xiàn)取4片藥片碾碎后，加到燒杯中，再往燒杯中加入60g稀鹽酸，完全反應后，燒杯中物質的總質量為65.6g，（藥品的其它成分不溶于水，也不參加反應），求：
（1）生成二氧化碳的質量．
（2）此藥片中碳酸氫鈉的質量分數(shù)．
實驗室開放日，小明與小娜，小佳、小華、小麗等同學來到實驗室，看到實驗桌上擺放著四瓶無標簽的試劑，分別是兩瓶固體和兩瓶液體，決定對“固體與液體”之間的反應進行一些探究．
（1）小娜同學從一瓶固體和一瓶液體中各取少量試劑于試管中進行混合，立即產(chǎn)生了一種無色氣體，對氣體是何物質，同學們進行大膽的猜想，小佳同學的猜想可能是：
①
 
；②
 
； ③
 
．
（2）小明想設計一個實驗證明小佳同學猜想①是正確的，實驗設計如下：
實驗步驟現(xiàn)象及結論
（3）小麗同學從另外兩瓶試劑中各取少量試劑于試管中，發(fā)現(xiàn)混合后，固體發(fā)生了變化，但無氣泡放出．同學們對加入試管中的固體和液體從不同的反應類型、物質類別等方面進行了大膽的猜想：
猜想一：
 

猜想二：
 

猜想三：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常用下列A、B裝置來制取氣體：
（1）寫出有標號儀器的名稱：a
 
 b
 
．
（2）實驗室用B裝置制氧氣的化學方程式是
 
．反應結束后冷卻，往試管中加入足量的水，攪拌、過濾，得到黑色粉末，該黑色粉末與過氧化氫接觸有大量氣泡產(chǎn)生．
（3）化學興趣小組用裝置A制取一瓶二氧化碳．設計并進行有關CO2性質的探究實驗過程如圖C，請回答：觀察到的現(xiàn)象為
 
，證明CO2具有的性質為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某天然礦泉水的主要成份如下，請認真閱讀后填空．
主要成分（mg/L）：
碳酸氫根（HCO3-）：173-205  氯離子（Cl-）：1.0-8.0   硫酸根（SO42-）：16.08-19.52
（1）“SO42-”中數(shù)字“2”的含義是
 
．
（2）該礦泉水是
 
．（填“純凈物”或“混合物”）
（3）日常生活中用
 
區(qū)別軟水和硬水．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學小組在實驗室中對一渾濁的河水進行了簡單凈化．請完成操作中的有關問題：
（1）先向燒杯中加入適量明礬粉末，這是利用明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質的
 
，使雜質
 
來達到凈水的目的．
（2）再用活性炭除去水中的異味，這是利用了活性炭的
 
作用．
（3）再進行過濾液體：
①過濾操作所必需的儀器：
 
．
A．燒杯  B．酒精燈  C．鐵架臺（帶鐵圈）  D．試管  E．玻璃棒  F．漏斗  G．托盤天平  H．蒸發(fā)皿
②玻璃棒的作用是
 
，玻璃棒下端接觸的部分是
 
層濾紙?zhí)帲?br />③若濾液仍然渾濁，你認為其原因可能是A．
 
；B．
 
．
過濾后，他開心地說我制得純水，對嗎？
 
為什么？
 
．
（4）最后進行蒸餾：
①蒸餾時加入沸石的目的是
 
；加熱燒瓶，注意不要使液體沸騰得太劇烈，以防
 
．
②所得蒸餾水是
 
（填“硬水”或“軟水”），檢驗的簡單方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用“分子、原子、元素”填空：
（1）保持二氧化碳的化學性質的微粒是二氧化碳
 
；
（2）水是由氫、氧兩種
 
組成，水分子是由氫、氧兩種
 
構成．

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