16、可以用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣．下列是反應(yīng)生成氧氣和氯化鉀的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系坐標(biāo)圖，其中合理的是（　�。�
分析：根據(jù)用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式和生成物的質(zhì)量比考慮，相對分子質(zhì)量大的物質(zhì)質(zhì)量大；反應(yīng)完全后，氯化鉀和氧氣的質(zhì)量都不再增加．據(jù)此答題．
解答：解：2KClO3=2KCl+3O2，
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根據(jù)用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式和生成物的質(zhì)量比可知，生成氯化鉀的質(zhì)量＞生成氧氣的質(zhì)量；反應(yīng)完全后，氯化鉀和氧氣的質(zhì)量都不再增加．
故選C．
點(diǎn)評：本題主要考查學(xué)生根據(jù)化學(xué)方程式和完全反應(yīng)的概念，通過觀察圖象，確定正確答案的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室還可以用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制氧氣：2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
為探究二氧化錳在該反應(yīng)中所起的作用，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：
實(shí)驗(yàn)步驟 觀察到的現(xiàn)象
（1）稱取5g氯酸鉀放在試管里稍稍加熱，將帶火星的木條插入管口，繼續(xù)加熱幾分鐘至氯酸鉀融化，再將帶火星的木條插入．
 
（2）稱取5g氯酸鉀和2g二氧化錳加入試管內(nèi)，稍稍加熱片刻，再將帶火星的木條插入管口．
 
（3）將 2g二氧化錳加入試管中，加熱幾分鐘，再將帶火星的木條放入管口．
 
（1）請你將可能觀察到的現(xiàn)象填入表格．
（2）你認(rèn)為根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)?zāi)芊竦贸龆趸i是氯酸鉀分解的催化劑的結(jié)論？為什么？
（3）為證明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑，你認(rèn)為還應(yīng)增加哪些實(shí)驗(yàn)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如圖所示．

請回答下列問題：
（1）請寫出A裝置中主要儀器的名稱
鐵架臺
鐵架臺
、
酒精燈
酒精燈
、
試管
試管
．a(chǎn)儀器的名稱
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的文字表達(dá)式為
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
，所選用的發(fā)生裝置是
B
B
（填字母序號，下同），收集裝置是
C或D
C或D
，用該裝置收集氧氣依據(jù)是
氧氣不易溶于水，或氧氣的密度比空氣的密度大
氧氣不易溶于水，或氧氣的密度比空氣的密度大
，二氧化錳在以上反應(yīng)中所起的作用是
催化作用
催化作用
，實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
，該反應(yīng)屬于
分解
分解
反應(yīng)（基本反應(yīng)類型），所選用的發(fā)生裝置是
A
A
．
（3）實(shí)驗(yàn)室還可以用
加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
的方法來制取氧氣，所選用的發(fā)生裝置是
A
A
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)．

（1）根據(jù)上表中圖1，回答：三種儀器中，用于取少量液體的是
膠頭滴管
膠頭滴管
．（填名稱）
（2）圖2所示的操作中，正確的為
d
d
（填字母）； 錯圖中的明顯錯誤是
沒用玻璃棒來引流
沒用玻璃棒來引流
．
（3）利用圖3裝置（夾持裝置未畫出）能制取的氣體是
氧氣
氧氣
，寫出用該裝置制取該氣體的反應(yīng)原理（用符號表達(dá)式表示）
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
，從圖中的收集裝置可知該氣體必須具有的一種物理性質(zhì)是
難溶于水
難溶于水
．
（4）實(shí)驗(yàn)室可以用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣，寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式：
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑；
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑；
；收集一瓶氧氣后，做木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，用
坩堝鉗
坩堝鉗
夾取一小塊木炭，在酒精燈上燒至紅熱后伸入盛有氧氣的集氣瓶中，該反應(yīng)的符號表達(dá)式為
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
．選用木炭對空氣中氧氣含量進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)失敗，原因是
生成的二氧化碳是氣體
生成的二氧化碳是氣體
．
（5）下表中所列實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)，或缺少試劑，或選用試劑不對而造成實(shí)驗(yàn)失誤，請你找出每個實(shí)驗(yàn)失誤的主要原因，把序號填入答案的空格中．
失誤的實(shí)驗(yàn) 失誤的原因 答案
①用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水呈紫紅色
②加熱氯酸鉀時(shí)，試管破裂
③用雙氧水制氧氣時(shí)，短時(shí)間內(nèi)沒有氣泡		 A．試管口向上傾斜
B．沒有加催化劑
C．試管口沒有放棉花		 ①
C
C

②
A
A

③
B
B

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室還可以用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制氧氣．反應(yīng)的文字表達(dá)式如下：氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
為探究二氧化錳在該反應(yīng)中所起的作用，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：
實(shí)驗(yàn)步驟 觀察到的現(xiàn)象
（1）稱取5g氯酸鉀放在試管里稍稍加熱，將帶火星木條插入管口．繼續(xù)加熱幾分鐘至氯酸鉀熔化，再將帶火星木條插入．
稍加熱，帶火星木條無變化，幾分鐘熔化后帶火星木條復(fù)燃
稍加熱，帶火星木條無變化，幾分鐘熔化后帶火星木條復(fù)燃
（2）稱取5g氯酸鉀和2g二氧化錳加入試管中，稍稍加熱片刻，把帶火星的木條插入管口．
帶火星木條復(fù)燃
帶火星木條復(fù)燃
（3）將2g二氧化錳加入試管中，加熱幾分鐘，再將帶火星的木條放入試管口．
帶火星木條不復(fù)燃．
帶火星木條不復(fù)燃．
（1）請你將可能觀察到的現(xiàn)象填入表格．
（2）你認(rèn)為根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)?zāi)芊竦贸龆趸i是氯酸鉀分解的催化劑的結(jié)論？為什么？
（3）為證明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑，你認(rèn)為還應(yīng)增加哪些實(shí)驗(yàn)？
（4）氧化銅也能做氯酸鉀分解的催化劑，你能按上面的方案設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)嗎？

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