11．在化學(xué)王國里，數(shù)字被賦予了豐富的內(nèi)涵．對①2H ②2NH3 ③$\stackrel{+2}{Mg}$O④Mg2+⑤2OH-五種化學(xué)用語中數(shù)字“2”的說法正確的是（　　）
A．表示離子個數(shù)的是①⑤B．表示離子所帶電荷數(shù)的是③④
C．表示分子個數(shù)的是②D．表示元素化合價的是③④

分析 右上角數(shù)字表示一個離子中所帶的電荷數(shù)；數(shù)字后面是化學(xué)式表示分子個數(shù)，元素符號正上方的數(shù)字表示的是該元素所顯的化合價，元素符號前面的數(shù)字表示原子個數(shù)，離子前面的數(shù)字表示離子個數(shù)；右下角的數(shù)字表示分子中的這種元素的原子個數(shù)．

解答 解：①2H表示2個氫原子； ②2NH3表示2個氨分子；③$\stackrel{+2}{Mg}$O表示在氧化鎂中鎂元素顯+2價； ④Mg2+表示鎂離子帶2個單位的正電荷；⑤2OHˉ表示2個氫氧根離子； 
A、表示離子個數(shù)的是⑤，故A錯誤；
B、表示離子所帶電荷數(shù)的是④，故B錯誤；
C、表示分子個數(shù)的是②，故C正確；
D、表示元素化合價的是③，故D錯誤；
故選C

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．必須墊上石棉網(wǎng)才能加熱的是（　�。�
A．量筒B．燒杯C．試管D．蒸發(fā)皿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．下列是對氫氣性質(zhì)的描述：①無色；②無臭；③難溶于水的氣體；④能與氧氣反應(yīng)；⑤能與氯氣反應(yīng)．
（1）有關(guān)氫氣的上述敘述中涉及物理性質(zhì)的是①，化學(xué)性質(zhì)的是④．（各填一條，填序號）
（2）H的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為1，其核外電子數(shù)為1．原子結(jié)構(gòu)示意圖為．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．人類對金屬的開發(fā)和利用是循序漸進(jìn)的．
（1）青銅器是人類較早使用的金屬制品．西漢時期，人們主要采用“濕法冶金”．如將鐵浸入硫酸銅溶液中，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
（2）每年因?yàn)楦g（如鐵生銹）而報廢的金屬相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%～40%，人們采用多種方法防止金屬腐蝕．例如，將清洗后的鐵鍋擦干后存放可以防止鐵鍋生銹，其原因是防止鐵與水接觸．
（3）鋁的金屬活動性比鐵強(qiáng)（填“強(qiáng)”或“弱”），但鋁制品卻具有比較好的抗腐蝕性能，其原因是鋁與空氣中的氧氣反應(yīng)，生成一層致密的氧化鋁薄膜．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．東營市創(chuàng)建文明城市，倡導(dǎo)人們講文明話做文明事，節(jié)約能源、愛護(hù)環(huán)境從身邊做起．作為一名中學(xué)生，下列做法不符合這一主題的是（　�。�
A．選擇自行車和公交車作為出行工具
B．讓衣服自然晾干，節(jié)約用紙，不使用一次性塑料袋
C．將廢紙、汽水瓶等收集起來，一次性焚燒
D．拒絕使用一次性木筷，用電子賀卡代替紙制賀卡

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．閱讀材料回答問題．
吉林省德惠市某公司發(fā)生火災(zāi)引發(fā)液氨泄露并發(fā)生化學(xué)爆炸，造成重大傷亡．液氨是液態(tài)的氨氣，常溫下，氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。畬�(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣．
Ⅰ、液氨泄漏時，可用噴水的方法除去空氣中的氨氣，說明氨氣具有易溶于水的物理性質(zhì)；由液氨發(fā)生化學(xué)爆炸猜測氨氣可能具有可燃性的化學(xué)性質(zhì)．根據(jù)氨氣的性質(zhì)推測，發(fā)生液氨泄漏時正確的逃生方法是用濕布捂住口鼻；匍匐前進(jìn)（列舉兩條）．
Ⅱ、制取氨氣的裝置與實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀（選填“高錳酸鉀”或“雙氧水”）制氧氣的裝置相同，還缺少的儀器名稱是試管、鐵架臺、酒精燈．若用右圖裝置收集氨氣，進(jìn)氣口應(yīng)為n端（選填“m”或“n”），
Ⅲ、實(shí)驗(yàn)室常用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，二氧化錳在反應(yīng)中起催化作用；寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號），其中二氧化錳起催化作用．
（2）用氯酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度比空氣大，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是用一根帶火星的木條伸到集氣瓶口，如果復(fù)燃則集滿．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。甆H3極易溶于水．制取并收集NH3，應(yīng)該從圖中選擇的是A和D（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．用98g某硫酸銅溶液恰好與5.6g鐵完全反應(yīng)．求：生成銅的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．甲、乙、丙是三個實(shí)驗(yàn)的示意圖，根據(jù)下圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問題

（1）所發(fā)生的三個反應(yīng)有多個共同的特點(diǎn)，分別是①都有氧氣參與，②都是化合反應(yīng)，
（2）請指出上述實(shí)驗(yàn)中的一處錯誤丙瓶中瓶底應(yīng)放少許水或鋪一層細(xì)砂；
（3）寫出上述三個實(shí)驗(yàn)中有刺激性氣味產(chǎn)生的那個反應(yīng)的文字表達(dá)式硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫．

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