【題目】世界每年因腐蝕而報廢的金屬設(shè)備和材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20% ~ 40% 。請回答:

(1)鐵生銹的條件________________。

(2)金屬資源面臨枯竭,保護金屬資源的有效途徑之一就是回收再利用,請說出回收廢舊金屬的好處。________________(答一點即可)

(3)除回收再利用外,你還知道保護金屬資源的有效途徑有哪些?____________(答一點即可)

【答案】 與空氣和水直接接觸 節(jié)約金屬資源,減少環(huán)境污染 防止金屬銹蝕、合理有效開采礦物、尋找金屬的替代品

【解析】(1)鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果;

(2)金屬資源面臨枯竭,保護金屬資源的有效途徑之一就是回收再利用,其中回收廢舊金屬的好處有節(jié)約金屬資源、減少環(huán)境污染、節(jié)約能源;

(3)除回收再利用外,保護金屬資源的有效途徑有防止金屬銹蝕,有計劃、合理開采金屬礦物,尋找金屬替代品。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】做中和反應(yīng)實驗時,我將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中,意外看到有氣泡產(chǎn)生。小偉提醒:是不是拿錯了藥品?我查驗后確認藥品沒錯,只是在瓶口發(fā)現(xiàn)有白色粉末狀物質(zhì)。我認為是氫氧化鈉溶液變質(zhì)了。

⑴ 氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是____________________________________。

⑵ 利用與上述實驗不同的原理,我又設(shè)計了一個實驗再次確認該氫氧化鈉溶液已變質(zhì)。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量氧氧化鈉溶液于試管中,滴加

_________________

______________

該氫氧化鈉溶液已變質(zhì)

⑶ 該氫氧化鈉溶液是部分變質(zhì)還是全部變質(zhì)?

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

______________________

____________

該氫氧化鈉

溶液_______變質(zhì)

寫出(3)中所涉及到的一個化學(xué)方程式_________________________________

⑷ 如何用該變質(zhì)的溶液來制取氫氧化鈉溶液? 簡述實驗步驟。_________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】判斷Fe、Cu、Al的金屬活動性強弱有很多方法,下列方法不能達到目的的是(  )

A. 依據(jù)人類使用、發(fā)現(xiàn)的年代

B. Cu、Al分別和FeSO4溶液反應(yīng)

C. Fe、Cu、Al分別和稀鹽酸反應(yīng)

D. 在自然界中的存在形式

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我們生活在多姿多彩的物質(zhì)世界里。

1)請選用下列物質(zhì)的字母編號填空: A.食鹽;B.干冰;C.碳酸氫鈉;D.生石灰;E.天然氣 ;F.熟石灰

可用于人工降雨的是_________ 常用作家庭燃料的是________ 常用作調(diào)味品的是_________ 可用作食品干燥劑的是_____ 常用作發(fā)酵粉的是______ 可用于改良酸性土壤的是___

2)水是寶貴的資源,請回答下列與水相關(guān)的問題:

電解水生成氫氣和氧氣,說明水是由_________組成的。

食鹽水能夠?qū)щ娛且驗槭雏}在水中解離出自由移動的Na+_________(填粒子符號)。

清洗餐具上的油污,常在水中加少量洗潔精,洗潔精所起的作用是_________。

鐵制品在潮濕的空氣中易生銹,稀鹽酸可用來除鐵銹,化學(xué)方程式為_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】今年512日是我國第六個防災(zāi)減災(zāi)日。以下有關(guān)處理火災(zāi)現(xiàn)場方法錯誤的是

A. 身上著火不可亂跑,要就地打滾使火熄滅

B. 用水澆濕毛巾或衣物,捂住口鼻,低姿行走到安全通道

C. 逃生路線被火封住,應(yīng)退回室內(nèi),關(guān)閉門窗,向門窗澆水,發(fā)出求救信號

D. 人員被火勢圍困在高層建筑時使用樓內(nèi)電梯撤退

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)源于生活,生活中蘊含著許多化學(xué)知識。

(1)用活性炭可以除冰箱里異味,是利用活性炭的__________作用。

(2)山泉水多是硬水,生活中常用________的方法降低水的硬度。

(3)喝下冰汽水時,會打嗝。說明氣體在水中的溶解度隨______而減小。

(4)醫(yī)生給胃酸過多的病人所開處方中,常包括含 Mg(OH)2 的藥物,試用化學(xué)方程式表示其治療原理:______________ 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列推理正確的是(  )

A. 木炭還原氧化銅需要高溫條件,所以是一個吸收熱量的反應(yīng)

B. 木炭完全燃燒生成二氧化碳,所以實驗室可用該反應(yīng)來制取二氧化碳

C. 水和冰是由同種分子構(gòu)成的,所以它們的共存物是純凈物

D. 銅粉在空氣中加熱后生成物的質(zhì)量比原來銅粉的質(zhì)量大,所以該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有兩瓶無色溶液,分別是澄清石灰水和稀鹽酸溶液。試用三種不同的方法鑒別(不要求寫出具體的操作過程和實驗現(xiàn)象)。

(1)____________________________;

(2)____________________________

(3)______________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在做氫氧化鈣與鹽酸中和反應(yīng)的實驗時,忘記滴加指示劑,因而無法判斷酸堿是否恰好完全反應(yīng)。于是他們對反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)大膽提出猜想,進行了以下探究,請你和他們一起完成下列實驗報告。

【提出問題】該溶液中的溶質(zhì)含有哪些成分?

【查閱資料】CaCl2溶液呈中性

(1)【猜想與假設(shè)】猜想Ⅰ:溶液中的溶質(zhì)只有_____________________

猜想Ⅱ:溶液中的溶質(zhì)有CaCl2、HCl;

猜想Ⅲ:溶液中的溶質(zhì)有CaCl2、Ca(OH)2

猜想Ⅳ:溶液中的溶質(zhì)有CaCl2、Ca(OH)2、HCl

(2)請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________。經(jīng)過討論,同學(xué)們直接得出猜想____是不正確的。為了驗證余下的哪一種猜想是正確的,同學(xué)們又做了以下實驗。

(3)【進行實驗】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加酚酞溶液

______________________

猜想Ⅲ不正確

②再另取少量反應(yīng)后的溶液于另一支試管中,向里面加入適量碳酸鈣

有氣泡產(chǎn)生

猜想____不正確

猜想____正確

(4)產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式為_____________________

(5)還可以單獨用來證明上述正確的猜想的物質(zhì)是: ____

AFe2O3 B.紫色石蕊溶液 C.無色酚酞溶液 D.鋅粒 E.氫氧化鈉溶液

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同步練習(xí)冊答案