分析 (1)電解水時(shí),與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)得到的氣體為氫氣,與電源正極相連的試管內(nèi)得到的為氧氣,兩種氣體的體積比為2:1;并且寫出化學(xué)方程式;
(2)酚酞試液具有遇堿性物質(zhì)變紅的性質(zhì),而濃氨水具有揮發(fā)性會(huì)揮發(fā)出氨氣.根據(jù)這兩點(diǎn)解答此題;
(3)用集氣瓶做燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),瓶底放少量水或一薄層細(xì)沙,防止集氣瓶炸裂;
(4)由于二氧化硫能夠污染空氣,為減輕對(duì)環(huán)境的污染,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)預(yù)先在集氣瓶中放適量氫氧化鈉溶液,以吸收產(chǎn)生的二氧化硫氣體.
解答 解:(1)由實(shí)驗(yàn)裝置圖所示,試管1中氣體氫氣是試管2內(nèi)氣體氧氣體積的2倍;水通電時(shí)發(fā)生分解反應(yīng),生成能使帶火星木條復(fù)燃的氧氣和燃燒時(shí)只生成水的氫氣;組成氧氣的氧元素和組成氫氣的氫元素均來(lái)自水的通電分解,因此水中含氫、氧兩種元素;故填:氫氣;2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;水是由氫元素和氧元素組成的;
(2)由于分子在不斷運(yùn)動(dòng),氨水具有揮發(fā)性,運(yùn)動(dòng)速度加快,運(yùn)動(dòng)到與酚酞試液接觸,由于氨水屬于堿,能使酚酞試液變紅色;所以濾紙條上滴加酚酞試液的點(diǎn)由試管口向內(nèi)依次變紅,該實(shí)驗(yàn)說明了分子在不斷運(yùn)動(dòng);故填:酚酞試液由管口向管底依次變成紅色;分子在不斷運(yùn)動(dòng);
(3)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),為防止集氣瓶炸裂,要在集氣底未放少量水或鋪一薄層細(xì)沙,此實(shí)驗(yàn)中集氣瓶底部破裂,就是因?yàn)榧瘹獾孜捶派倭克蜾佉槐蛹?xì)沙;故填:沒有事先在集氣瓶底部放少量的水或鋪一層細(xì)沙;
(4)硫能在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成一種刺激性氣味的氣體;由于二氧化硫能夠污染空氣,氫氧化鈉溶液能與二氧化碳、二氧化硫等非金屬氧化物發(fā)生化學(xué)反應(yīng),為減輕對(duì)環(huán)境的污染,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)預(yù)先在集氣瓶中放適量氫氧化鈉溶液,以吸收產(chǎn)生的二氧化硫氣體.
故填:氫氧化鈉溶液;吸收產(chǎn)生的二氧化硫氣體.
點(diǎn)評(píng) 本題主要是考查了一些實(shí)驗(yàn)基本操作,解題的關(guān)鍵是掌握操作時(shí)的一些注意事項(xiàng),屬基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)考查題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 空氣中氧氣最多 | B. | 空氣是混合物 | ||
C. | 氧氣約占空氣質(zhì)量五分之一 | D. | 氮?dú)饪扇?/td> |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 用向上排空氣法收集氧氣,帶火星的木條放在集氣瓶瓶口來(lái)驗(yàn)滿 | |
B. | 用排水法收集氧氣之時(shí),看到氣泡要立即收集,不能浪費(fèi) | |
C. | 沒有二氧化錳作催化劑,過氧化氫就不會(huì)產(chǎn)生氧氣 | |
D. | 用過氧化氫比用高錳酸鉀制氧氣操作更簡(jiǎn)單也更環(huán)保 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酒精揮發(fā) | B. | 瓷器破碎 | C. | 煤氣燃燒 | D. | 冰塊融化 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 80℃的飽和溶液 | B. | 80℃的不飽和溶液 | C. | 10℃的不飽和溶液 | D. | 10℃的飽和溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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