年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導(dǎo)課程推薦,點擊進(jìn)入>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

小強同學(xué)看到媽媽將買來的排水口洗凈劑（主要成分：過碳酸鈉、檸檬酸）灑在廚房排水口網(wǎng)狀蓋的底部，倒上溫水后迅速冒出氣泡．為了解其反應(yīng)過程，他與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究．
【探究一】為探究氣體的成分，同學(xué)們設(shè)計如圖1實驗裝置進(jìn)行實驗．

實驗中觀察到如下現(xiàn)象：A中有氣泡產(chǎn)生；B中的澄清石灰水變渾濁；C中收集到的氣體能使燃著的木條燃燒更旺．由此同學(xué)們得出結(jié)論：生成的兩種氣體是

O₂、CO₂

（填化學(xué)式）．
【探究二】為探究過碳酸鈉溶于水后所得溶液中溶質(zhì)的成分，同學(xué)們找來過碳酸鈉試劑進(jìn)行實驗．
（1）實驗過程及現(xiàn)象：取少量過碳酸鈉試劑溶于溫水中，發(fā)現(xiàn)有氣泡緩緩冒出，形成無色溶液X；取少量溶液X加入MnO₂，發(fā)現(xiàn)迅速產(chǎn)生大量氣泡，用帶火星木條放在管口，木條復(fù)燃．
（2）提出問題：無色溶液X中的溶質(zhì)有哪些物質(zhì)？
（3）猜想與假設(shè)：根據(jù)以上實驗現(xiàn)象，X溶液中一定存在的溶質(zhì)是

H₂O₂

；還可能存在Na₂CO₃、NaHCO₃、NaOH中的一種或幾種．
（4）查找資料：資料1：氯化鈣溶液呈中性；氯化鈣溶液與碳酸氫鈉溶液混合不發(fā)生反應(yīng)；
資料2：NaHCO₃溶液呈堿性，與石灰水反應(yīng)生成白色沉淀．
（5）實驗過程：小強同學(xué)取少量溶液，加入稀鹽酸，有大量氣泡產(chǎn)生，得出結(jié)論溶液中含有碳酸鈉．其他同學(xué)提出異議，理由是

NaHCO₃與稀鹽酸反應(yīng)也產(chǎn)生氣泡

．更改方案后，小組同學(xué)對溶液X中的溶質(zhì)進(jìn)行了如下實驗．請將下列實驗方案填寫完整．

實驗操作	主要實驗現(xiàn)象	結(jié)論
①取樣，滴加 CaCl₂ CaCl₂ 溶液	出現(xiàn)白色沉淀出現(xiàn)白色沉淀	證明溶液中有Na₂CO₃
②取上層清液，滴加 Ca（OH）₂ Ca（OH）₂ 溶液	無白色沉淀產(chǎn)生	證明溶液中無NaHCO₃
③取樣，加入過量氯化鈣溶液，充分反應(yīng)后滴加酚酞試劑加入過量氯化鈣溶液，充分反應(yīng)后滴加酚酞試劑	不變色不變色	證明溶液中無NaOH

（6）實驗反思：根據(jù)資料，NaHCO₃溶液能與石灰水反應(yīng)生成白色沉淀．于是，同學(xué)們猜想：碳酸氫鈉與氫氧化鈉是否可以發(fā)生

NaHCO₃+NaOH═Na₂CO₃+H₂O

（寫方程式）這樣的反應(yīng)？
【探究三】某同學(xué)帶來一包膨松劑，想要探究其成分究竟是碳酸鈉還是碳酸氫鈉，查閱資料得知，向碳酸鈉溶液中逐滴滴加稀鹽酸，首先發(fā)生反應(yīng)：Na₂CO₃+HCl=NaHCO₃+NaCl，其后發(fā)生反應(yīng)：NaHCO₃+HCl=NaCl+CO₂↑+H₂O．現(xiàn)取少量粉末溶于水，向其中逐滴滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸．放出氣體的總質(zhì)量與所滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖2所示，請根據(jù)題意回答問題：
（1）該膨松劑成分為

碳酸氫鈉或NaHCO₃

，當(dāng)?shù)渭酉←}酸至圖2中B點時，燒杯中溶液的pH

＜

7（填＞、=、＜）．
（2）實驗中放出二氧化碳多少克？（寫出計算過程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一燒杯中盛有42.2g CaCO₃和CaCl₂的粉末狀混合物，向其中加入188.8g水，使混合物中的可溶物完全溶解．然后再向其中逐滴加入溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸，燒杯中難溶固體物質(zhì)的質(zhì)量與所滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖X所示：
請根據(jù)題意回答下列問題：
（1）在滴入稀鹽酸的過程中，觀察到的明顯實驗現(xiàn)象是：
①

固體不斷溶解

②

有氣體產(chǎn)生

．
（2）當(dāng)?shù)稳?0%的稀鹽酸至圖中A點時，燒杯中溶液里含有的溶質(zhì)是（寫化學(xué)式）

CaCl₂

．
（3）當(dāng)?shù)稳?0%的稀鹽酸146g時（即B點），試通過計算，求此時燒杯中所得不飽和溶液的質(zhì)量．（計算結(jié)果精確至0.1g）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2013?成都）通過晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水等，可以蒸發(fā)除去水分得到粗鹽．粗鹽中含有難溶性雜質(zhì)（泥沙等）和多種可溶性雜質(zhì)（氯化鎂、氯化鈣等）．
[提出問題]如何才能將粗鹽中難溶性雜質(zhì)和可溶性雜質(zhì)（氯化鎂、氯化鈣）除去，從而獲得較純的食鹽晶體？
[資料準(zhǔn)備]

20℃時，一些物質(zhì)的溶解度
	OH^-	CO₃^2-
Na⁺	溶	溶
Ca²⁺	微	不
Mg²⁺	不	微

[實驗方案]某同學(xué)為了提純粗鹽，設(shè)計了如下實驗方案并進(jìn)行實驗．

[交流與表達(dá)]
（1）實驗步驟①和②的目的是

除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)

；實驗步驟③和④的目的是

除去粗鹽中的易溶性雜質(zhì)CaCl₂、MgCl₂

．
（2）實驗操作X的名稱是

過濾

，該操作中要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和

漏斗

．
（3）實驗步驟③的主要目的是

MgCl₂+2NaOH═Mg（OH）₂↓+2NaCl

（用化學(xué)方程式回答）；判斷氫氧化鈉溶液已過量的方法是

取樣品少許，加入試管中，滴加酚酞試液，溶液變紅色

．
（4）實驗步驟④中生成的沉淀D是

碳酸鈣

．
（5）實驗步驟⑤用蒸發(fā)溶劑的方法而不用降低溶液溫度的方法獲取食鹽晶體，原因是

氯化鈉的溶解度受溫度影響較小

；在蒸發(fā)食鹽溶液的過程中要使用玻璃棒，作用是

攪拌溶液，避免因局部過熱，造成液滴飛濺

．
[反思與評價]
（6）有同學(xué)認(rèn)為只需要用氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液中任意一種試劑就能將兩種可溶性雜質(zhì)出去，你認(rèn)為這種方法

不可行

（選填“可行”或“不可行”），理由是

MgCO₃、Ca（OH）₂均為微溶物，只用任意一種試劑就會有一種雜質(zhì)生成微溶物而不能全部除去

．
（7）有同學(xué)認(rèn)為原實驗方案不完善，做出這種評價的依據(jù)是

在除去MgCl₂和CaCl₂的同時，又引入了新的雜質(zhì)NaOH和Na₂CO₃

．
[實驗方案設(shè)計]
（8）為了完善原實驗方案，你設(shè)計的實驗是

向溶液C中逐滴加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡，滴加酚酞試液時溶液不變色

（僅寫出補充部分的實驗操作和現(xiàn)象）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

在一燒杯中盛有42.2g CaCO₃和CaCl₂的粉末狀混合物，向其中加入188.8g水，使混合物中的可溶物完全溶解．然后再向其中逐滴加入溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸，燒杯中難溶固體物質(zhì)的質(zhì)量與所滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖X所示：
請根據(jù)題意回答下列問題：
（1）在滴入稀鹽酸的過程中，觀察到的明顯實驗現(xiàn)象是：
①②．
（2）當(dāng)?shù)稳?0%的稀鹽酸至圖中A點時，燒杯中溶液里含有的溶質(zhì)是（寫化學(xué)式）．
（3）當(dāng)?shù)稳?0%的稀鹽酸146g時（即B點），試通過計算，求此時燒杯中所得不飽和溶液的質(zhì)量．（計算結(jié)果精確至0.1g）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2010-2011學(xué)年山東省濟南市西營中學(xué)九年級（上）化學(xué)寒假作業(yè)（十九）（解析版） 題型：解答題

在一燒杯中盛有42.2g CaCO₃和CaCl₂的粉末狀混合物，向其中加入188.8g水，使混合物中的可溶物完全溶解．然后再向其中逐滴加入溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸，燒杯中難溶固體物質(zhì)的質(zhì)量與所滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖X所示：
請根據(jù)題意回答下列問題：
（1）在滴入稀鹽酸的過程中，觀察到的明顯實驗現(xiàn)象是：
①______②______．
（2）當(dāng)?shù)稳?0%的稀鹽酸至圖中A點時，燒杯中溶液里含有的溶質(zhì)是（寫化學(xué)式）______．
（3）當(dāng)?shù)稳?0%的稀鹽酸146g時（即B點），試通過計算，求此時燒杯中所得不飽和溶液的質(zhì)量．（計算結(jié)果精確至0.1g）

查看答案和解析>>

練習(xí)冊

高中

初中

小學(xué)