稱取銅鋅合金置于燒杯中，慢慢加入稀硫酸使其充分反應(yīng)，直至固體質(zhì)量不再減少為止．
　 反應(yīng)前 充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量/g
實驗數(shù)據(jù) 稀硫酸稀硫酸的質(zhì)量/g 銅鋅合金的質(zhì)量/g
49.0 10.0 3.5
（1）該混合物粉末中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
（2）所用的稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
考點：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算
專題：綜合計算（圖像型、表格型、情景型計算題）
分析：（1）根據(jù)金屬活動性順序可知，金屬銅不與稀硫酸反應(yīng)，故反應(yīng)剩余固體3.5g即為銅的質(zhì)量進行解答；
（2）根據(jù)金屬鋅的質(zhì)量利用化學(xué)方程式即可求出稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量，根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進行解答即可．
解答：解：（1）根據(jù)金屬活動性順序可知，金屬銅不與稀硫酸反應(yīng)，故反應(yīng)剩余固體3.5g即為銅的質(zhì)量，故該混合物粉末中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：
3.5g
10.0g
×100%=35.0%；
（2）混合物中鋅粉的質(zhì)量為10.0g-3.5g=6.5g
設(shè)所用的稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量為x
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
65    98
6.5g  x
65
6.5g
=
98
x

x=9.8g
所用的稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是：
9.8g
49.0g
×100%=20%；
答案；（1）35%
（2）所用的稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是20%．
點評：根據(jù)金屬的活動性，分析題中所發(fā)生的反應(yīng)，判斷出所余固體為銅，此為本題的突破口．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)在實驗室里發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽殘缺的無色液體（如圖甲），想通過探究確定其成分，以便重新利用．
【初步分析】操作不規(guī)范可能造成標(biāo)簽破損，能造成標(biāo)簽破損的不當(dāng)操作有
 
（寫一點）．根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是
 
（填字母代號）．
A．酸           B．堿      C．鹽
【查閱資料】初中化學(xué)常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3．有關(guān)四種物質(zhì)的信息如下：
物質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
20°C溶解度/g3610921.59.6
水溶液的pH714119
【實驗探究】為確定該溶液的成分，小芳設(shè)計了如圖乙所示的實驗過程：
（1）實驗①觀察到紫色石蕊試液變藍(lán)，由此得出結(jié)論是
 
．
（2）實驗②觀察到有氣泡產(chǎn)生，還有可能觀察到的現(xiàn)象是
 
．
【得出結(jié)論】通過以上活動，小剛認(rèn)為不能確定瓶中試劑的成分，小芳認(rèn)為可以，小芳的理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲醛是裝修材料中常見的污染物，其化學(xué)式為CH2O．
（1）新裝修的房屋最好不要馬上居住，因為
 

（2）甲醛中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為
 
；
（3）甲醛中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室需要配制15%的氯化鈉溶液50g，實驗操作如圖所示：
（1）配制該溶液需要氯化鈉
 
g；
（2）用托盤天平稱量所需氯化鈉時，發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向左邊，用
 
（填序號）；
A．調(diào)節(jié)游碼  B．添加砝碼  C．增加適量氯化鈉固體  D．減少適量氯化鈉固體
（3）將A，B，C，D，E按正確操作順序排列
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2014年3月22日是第22屆“世界水日”，本屆宣傳主題是“水與能源”（Water Cooperation），請你根據(jù)所學(xué)，回答下列問題．

（1）如圖1是簡易凈水裝置，該凈水裝置
 
（選填“能”或“不能”）將河水變成純水．
（2）二氧化氯（ClO2）是新一代飲用水的消毒劑，工業(yè)上將氯氣（Cl2）通入亞氯酸鈉（NaClO2）溶液中反應(yīng)來制取二氧化氯，同時生成氯化鈉．請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（3）小麗收集到一瓶渾濁的河水，她要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，過程如圖2所示，操作①的名稱是
 
；操作②應(yīng)選用的裝置是如圖3中的
 
（填序號，下同）；操作③應(yīng)選用的裝置是如圖3中的
 
．
（4）小麗取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是
 
（選填“硬”或“軟”） 水．
（5）圖Ⅰ中溫度計水銀球位置是否正確？
 
（選填“正確”或“錯誤”），冷凝管應(yīng)從
 

（選填“a”或“b”）處進水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素．
（1）下列含碳元素的物質(zhì)中，屬于有機物的是
 

A．碳酸鈣B．乙醇（C2H5OH）C．二氧化碳
（2）化石燃料主要包括煤、
 
和天然氣，它們都含有碳元素，其中天然氣的主要成分是
 
（寫化學(xué)式）．
（3）“碳海綿”是已知最輕的固體材料（如圖所示），由碳元素組成，具有多孔結(jié)構(gòu)，彈性好．它對石油有很強的吸附能力（不吸水），將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀．下列關(guān)于碳海綿的說法不正確的是
 

A．具有吸附性
B．可重復(fù)使用
C．可處理海上石油泄漏
D．會與吸入的石油發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)小組同學(xué)用如圖裝置制取一定量的氧氣．請你參與探究：
圖中反應(yīng)原理為
 
（用化學(xué)方程式表示）．氣體發(fā)生裝置中試管口略向下傾斜的目的是
 
．為防止水槽中冷水倒吸，實驗結(jié)束后應(yīng)先
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請用化學(xué)符號填寫下列空格．
（1）標(biāo)出氧化鐵中鐵元素化合價
 
；
（2）2個鎂離子
 
；
（3）寫出鋅與稀硫酸恰好完全反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)的化學(xué)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2014年中國水周的“宣傳主題為“加強河湖管理，建設(shè)水生態(tài)文明”．下列關(guān)于水的說法不正確的是（　�。�
A、水體污染會危害人體健康
B、蒸餾是凈化程度最高的凈水方法
C、可用肥皂水鑒別河水是硬水還是軟水
D、電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣，說明水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的

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同步練習(xí)冊答案