Question

9．下列實驗方案設計正確的是A

選項	實驗目的	實驗方案
A	鑒別硬水和軟水	取等量樣品，分別加入等量的肥皂水，振蕩，觀察泡沫的多少
B	測定空氣中氧氣的含量	用鎂條代替紅磷在集氣瓶中燃燒
C	除去生石灰中的碳酸鈣	取樣，加水溶解，過濾
D	鑒別硝酸銨和氫氧化鈉固體	取樣，加入等量的水，用手觸摸試管外壁

Answer 1

分析 A、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，結(jié)合其檢驗方法進行分析判斷．
B、所選除氧劑要具備以下特征：本身能夠在空氣中燃燒；本身的狀態(tài)為非氣體；生成的物質(zhì)為非氣態(tài)．
C、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與原物質(zhì)反應；②反應后不能引入新的雜質(zhì)．
D、根據(jù)兩種物質(zhì)與同種試劑反應產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們，若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應的現(xiàn)象相同，則無法鑒別它們．

解答 解：A、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，取等量樣品，分別加入等量的肥皂水，振蕩，觀察泡沫的多少，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，較少的是硬水，故選項實驗方案設計正確．
B、用鎂條在空氣中能與氧氣、氮氣、二氧化碳反應，不能代替紅磷在集氣瓶中燃燒，故選項實驗方案設計錯誤．
C、CaO能與水反應生成氫氧化鈣，碳酸鈣難溶于水，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項實驗方案設計錯誤．
D、氫氧化鈉固體溶于水放出大量的熱，硝酸銨溶于水吸熱，溫度分別是升高、降低，可以鑒別．
故答案為：A；取樣，加入等量的水，用手觸摸試管外壁．

點評 本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體設計時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)結(jié)合實驗目的進行分析判斷．