干燥劑種類繁多,廣泛應(yīng)用于防止儀器,藥品,食品等各種包裝物品受潮,根據(jù)要求填寫:
(1)“納米 α鐵粉”被稱為“雙吸劑”,“雙吸劑”工作原理是利用了鐵的生銹,鐵生銹實質(zhì)是 鐵與 ________________________等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果。
(2)無水硫酸銅也是一種常見干燥劑,寫出硫酸銅中的陰離子________________________(用符號表示)。
科目:初中化學(xué) 來源:山西省晉城市陵川縣2018-2019學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
下列實驗操作正確的是( 。
A.加熱固體 B.傾倒液體
C.熄滅酒精燈 D.取用固體粉末
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科目:初中化學(xué) 來源:2019年湖北省武漢市、重慶西藏中學(xué)、合肥三十五中三校中考三;瘜W(xué)試卷 題型:填空題
化學(xué)與生活密切相關(guān)。
(1)下列能源中,不會對環(huán)境造成污染且取之不盡的是_____(填序號);
A 太陽能 B 煤 C 石油
(2)下列食品因有毒而不能食用的是_____(填序號);
A 葡萄釀制的酒 B 花生油炒的菜 C 被甲醛溶液浸泡過的海產(chǎn)品
(3)下列廚房用品的主要材料中,屬于有機(jī)合成材料的是_____(填序號);
A 瓷碗 B 塑料盆 C 不銹鋼湯勺
(4)會使人煤氣中毒的物質(zhì)是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源:2019年湖北省武漢市、重慶西藏中學(xué)、合肥三十五中三校中考三;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
地殼中含量最多的金屬元素是( 。
A.Al B.O C.Si D.Fe
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科目:初中化學(xué) 來源:河南省鄭州市牟縣2018-2019屆按九年級上學(xué)期第一次質(zhì)量預(yù)測化學(xué)試卷 題型:推斷題
已知甲、乙、丙分別為Fe、Cu、Ag三種金屬,三者存在如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系,試根據(jù)圖示回答以下問題:
(1)寫出甲→乙的化學(xué)方程式_________________;
(2)寫出一組可用來驗證 Fe、Cu、Ag三種金屬活動順序的試劑______________。
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科目:初中化學(xué) 來源:河南省鄭州市牟縣2018-2019屆按九年級上學(xué)期第一次質(zhì)量預(yù)測化學(xué)試卷 題型:單選題
“宏觀辨識與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。對下列事實或做法的解釋正確的是
A.純鐵較軟,而生鐵比純鐵硬——組成不變,但性能改變
B.濾毒罐利用活性炭吸附毒氣——活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)
C.洗滌劑除去油污——洗滌劑能溶解油污
D.氧氣能被液化貯存于鋼瓶——分子間有間隔且分子大小能改變
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科目:初中化學(xué) 來源:河南省鄭州市牟縣2018-2019屆按九年級上學(xué)期第一次質(zhì)量預(yù)測化學(xué)試卷 題型:單選題
下列圖示實驗操作中,不正確的是
A.加熱液體 B.驗證CO2性質(zhì) C.滴加液體 D.氫氣驗純
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科目:初中化學(xué) 來源:四川省簡陽市鎮(zhèn)金學(xué)區(qū)、簡城學(xué)區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第四次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
可用推拉注射器活塞的方法檢查如圖中裝置的氣密性.當(dāng)緩慢拉活塞時,如果裝置氣密性良好,可觀察到
A.長頸漏斗下端口產(chǎn)生氣泡
B.瓶中液面明顯上升
C.長頸漏斗內(nèi)有液面上升
D.注射器內(nèi)有液體
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省宿遷市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型:實驗題
在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中,教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實驗探究。下圖中實驗裝置和選用藥品均為教材圖示,現(xiàn)有A、B、C、D四個實驗分別由甲、乙、丙、丁四個組的同學(xué)來完成,他們都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察。
(1)A實驗:白磷剛引燃,立即將錐形瓶放到天平上稱量,天平不平衡,結(jié)論是質(zhì)量不守恒.等錐形瓶冷卻后,重新放到托盤天平上稱量,天平平衡,結(jié)論是質(zhì)量守恒.你認(rèn)為結(jié)論正確的是____(填“前一種”或“后一種”),而導(dǎo)致另一種結(jié)論錯誤的原因是___。
(2)乙、丁兩組同學(xué)得到的錯誤結(jié)論是“B、D兩個實驗說明質(zhì)量不守恒” 。教師引導(dǎo)學(xué)生分析了B、D兩個實驗的原因。你認(rèn)為要用如圖B裝置繼續(xù)探究質(zhì)量守恒定律,若藥品不變改變裝置的方法是____;若裝置不變,改變藥品,可選用的一組藥品是____(舉一列)。
(3)寫出實驗C中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)_____________________________。
(4)D實驗不平衡的原因是___________________________________。
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