【題目】下列元素中,人體攝入量過(guò)低會(huì)引起骨質(zhì)疏松的是
A.FeB.ZnC.NaD.Ca
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)分類正確的是( 。
A.有機(jī)物:CH4、CO2
B.鹽類:NaOH、Na2CO3
C.單質(zhì):金剛石、C60
D.混合物:自來(lái)水、冰水共存物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是( )
A.原子的最外層電子數(shù)B.元素的相對(duì)原子質(zhì)量
C.元素的核電荷數(shù)D.原子的中子數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】家用清潔產(chǎn)品中蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)知識(shí)。管道通使用時(shí)不能接觸皮膚是因?yàn)?/span>___________________________。
清潔產(chǎn)品 | 除垢凈 | 去污粉 | 管道通 |
主要成分 | 鹽酸 | 碳酸鈉 | 氫氧化鈉、鋁粉 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于“H2O”的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )
A.從微觀的角度分析,它可以代表1個(gè)水分子
B.從宏觀的角度分析,它可以代表水這種物質(zhì)
C.從其化學(xué)式可以分析出H2O中含有氫氣(H2)
D.從水的化學(xué)式可以分析出化學(xué)式既有微觀意義也有宏觀的含義,所以我們可以把它看成是把宏觀和微觀聯(lián)系起來(lái)的橋梁
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于分子、原子的敘述錯(cuò)誤的是
A.分子可以分成原子B.分子和原子都可以構(gòu)成物質(zhì)
C.分子是化學(xué)變化中的最小微粒D.有些物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)由原子保持
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組的同學(xué)欲確定一包久置的氫氧化鈉固體的成份,進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)探究.
(1)另取少量固體樣品于試管中,加水溶解后,滴入酚酞溶液,變紅色,則該樣品中NaOH(選填“一定有”、“可能有”、“一定沒(méi)有”)
(2)再取少量固體樣品加水溶解,在密閉裝置中逐滴加入稀鹽酸,測(cè)得氣體質(zhì)量與所加稀鹽酸關(guān)系如圖所示,在加入稀鹽酸10g后,溶液中的溶質(zhì)有
(3)通過(guò)計(jì)算求出稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(4)請(qǐng)分析,一定質(zhì)量的NaOH固體,變質(zhì)前后與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng),變質(zhì)前消耗的鹽酸的量變質(zhì)后消耗的鹽酸的量(選填“>”,“=”或“<”)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活生產(chǎn)息息相關(guān),請(qǐng)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題
(1)家用凈水器中含有大量活性炭,其作用是___________________。
(2)石墨可用于制電極,這是因?yàn)槭哂?/span> ______________________性質(zhì)。
(3)在廚房炒菜時(shí),在客廳都能聞到菜香味的主要原因是__________________。
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