2．如圖是氧元素在元素周期表中的信息示意圖，從中可獲取的信息是C．
A．氧元素屬于金屬元素
B．一個氧原子的中子數(shù)為16
C．一個氧原子的核外電子數(shù)為8
D．一個氧原子中所含粒子總數(shù)為24．

分析 如圖是金元素在元素周期表中的信息示意圖．從中可獲取的信息的是：由漢語名稱可知其元素種類；可知原子序數(shù)；根據(jù)“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)”，可知為核外電子數(shù)；一個原子中粒子總數(shù)為：質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)+電子數(shù)．

解答 解：A．由氧的漢字名稱偏旁“氣”可知，氧元素屬于非金屬元素，故錯誤；
B．因?yàn)橄鄬υ淤|(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，所以一個氧原子的中子數(shù)=16-8=8，故錯誤；
C．在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，氧元素的原子序數(shù)為8，則原子核外有8個電子，故正確；
D．因?yàn)樵又校有驍?shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=8，核內(nèi)中子數(shù)=相對原子質(zhì)量-質(zhì)子數(shù)=16-8=8，所以一個氧原子內(nèi)所含的粒子總數(shù)為8+8+8=24．
故選：C；D選項答案為：24．

點(diǎn)評 本題考查學(xué)生對微觀概念的理解，了解元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用；熟記規(guī)律“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)”和“原子的相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)”．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．如圖裝置氣密性良好，K1和K2處于關(guān)閉狀態(tài)．分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)，請回答有關(guān)問題．（夾持儀器省略，分液漏斗加入液體后關(guān)閉活塞）
（1）若打開K1，在甲中放入適量二氧化錳，從分液漏斗中加入一定量5%過氧化氫溶液，寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．驗(yàn)證乙中氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放在試管口，觀察木條是否復(fù)燃．反應(yīng)后從甲中分離出二氧化錳的操作是過濾．
（2）若打開K2，甲中放入大理石，乙中盛放滴有酚酞的氫氧化鈉溶液，從分液漏斗中加入過量的稀鹽酸．甲乙均可觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，乙中觀察到的現(xiàn)象是溶液由紅色變?yōu)闊o色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．化學(xué)與生活、社會密切相關(guān)．下列說法不正確的是（　�。�
A．利用太陽能等清潔能源代替化石燃料，有利于節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境
B．凡含有食品添加劑的食物對人體健康均有害，不可食用
C．為防止電池中的重金屬等污染土壤和水體，應(yīng)積極開發(fā)廢電池的綜合利用技術(shù)
D．提倡人們購物時不用塑料袋，主要是為了防止白色污染和節(jié)約資源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．已知NaCN（氰化鈉）中氮元素顯-3價，遇水放出劇毒易燃氰化氫（HCN）氣體，工業(yè)上常用于金銀等貴重金屬的提煉．下列說法錯誤的是（　�。�
A．NaCN屬于鈉鹽
B．存有NaCN的倉庫發(fā)生火災(zāi)，不能用水撲滅
C．NaCN中碳元素化合價為+2價
D．危險化學(xué)品危害人類健康，應(yīng)禁止生產(chǎn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．實(shí)驗(yàn)設(shè)計是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)，請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)要求回答相關(guān)問題：
【活動與探究一】用對比實(shí)驗(yàn)方法探究二氧化碳的性質(zhì)．
實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二
（1）實(shí)驗(yàn)一中振蕩3個礦泉水塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度為A＞B＞C，其中變渾濁的瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；對比A瓶與C（填“B”或“C”） 瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng)．
（2）實(shí)驗(yàn)二觀察到C裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅，而干燥的不變，結(jié)論是CO2與水反應(yīng)變成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試紙變紅（用語言表示）．
【活動與探究二】用變量控制方法探究影響物質(zhì)溶解性的因素．
實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)四
（3）實(shí)驗(yàn)三目的是探究溫度對硝酸鉀溶解性的影響；實(shí)驗(yàn)四是探究溶劑種類對物質(zhì)溶解性的影響．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．向CuCl2溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，得濾液和濾渣．取濾渣少許，向其中加入足量稀鹽酸，濾渣部分溶解，有無色氣體產(chǎn)生．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)作出的下列推斷正確的是B
A．濾液中含有Cu2+                      B．濾液質(zhì)量比原溶液質(zhì)量小
C．金屬的活動性：銅＞鐵                 D．濾渣為銅、鐵．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．關(guān)于水的說法正確的是（　　）
A．水是人體必需的營養(yǎng)素之一B．可用煮沸方法檢驗(yàn)軟水和硬水
C．生活污水可直接排放到江河中D．電解水時電源負(fù)極產(chǎn)生氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列類推正確的是（　�。�
A．硝酸銨溶于水吸收大量的熱，食鹽溶于水也吸收大量的熱
B．氮肥氯化銨與堿研磨可放出氨氣，氮肥尿素與堿研磨也可放出氨氣
C．實(shí)驗(yàn)室用塊狀石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，實(shí)驗(yàn)室也可用塊狀石灰石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳
D．氫氣與空氣混合點(diǎn)燃可能爆炸，CO與空氣混合點(diǎn)燃也可能爆炸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．把少量下列物質(zhì)分別放入水中，充分?jǐn)嚢�，可以得到溶液的是（　�。?table class="qanwser">A．豆油B．蔗糖C．面粉D．泥土

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同步練習(xí)冊答案