1.通過兩個多月的化學學習,我們已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的一些規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置.請結(jié)合圖回答問題:

(1)寫出圖中儀器a、b的名稱 a試管,b集氣瓶
(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;  應選擇的氣體發(fā)生裝置是,氣體收集裝置是BD
(3)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;,應選擇的發(fā)生裝置是,若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應從導管②(填①或②)通入.
(4)若采用分解過氧化氫溶液制氧氣,化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑:應選擇的氣體發(fā)生裝置是A,氣體收集裝置是CDF;
(5)甲烷是一種無色、無味、難溶于水、密度小于空氣的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實驗室制取甲烷的裝置,收集甲烷應選擇的裝置是AC.

分析 (1)根據(jù)常見儀器的用途和名稱解答;
(2)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳;二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒;
(3)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣,氧氣不易溶于水;
(4)發(fā)生裝置主要由反應物的狀態(tài)和反應條件決定;熟記常用的化學方程式;
(5)根據(jù)制取氣體的反應物狀態(tài)、反應條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置..

解答 解:(1)由圖示知①酒精燈;②試管.
(2)實驗室制取二氧化碳的化學反應式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;實驗室制取二氧化碳,反應不需要加熱,應選擇的氣體發(fā)生裝置是B;
二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集;
故答案為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;BD.
(3)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;因為反應需要加熱,所以應選擇的發(fā)生裝置是A;若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應從導管②通入.
故填:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;A;②.
(4)用過氧化氫制氧氣屬于固液常溫下的反應,選擇發(fā)生裝置為A;該反應的化學方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,氧氣是一種不溶于水、密度大于空氣的氣體,氣體收集裝置是CDF,故答案為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;A;
(5)實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷時,應該用A裝置作為發(fā)生裝置;甲烷的密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,即用E裝置收集,甲烷不溶于水,可以用排水法收集,即用C裝置收集.
故填:AC.
故答案為:
(1)試管,集氣瓶;
(2)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;BD;
(3)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,A,②.
(4)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;A;CDF;
(5)AC.

點評 本題主要考查儀器的用途、反應表達式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學反應、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學反應等因素..

練習冊系列答案
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(1)鋁在空氣中具有很好的抗腐蝕性能的原因是鋁與氧氣反應生成致密的氧化鋁薄膜,阻止鋁進一步氧化.
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9.寫出下列符號或化學式
2個氮原子2N  
3個氧分子3O2   
氯化亞鐵中鐵元素為+2價$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2
1個鎂離子Mg2+    
碳酸鈉Na2CO3 
1個 氫氧根離子OH-

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16.【發(fā)現(xiàn)問題】蠟燭是我們在生活中常見的用品.燃著的蠟燭在剛熄滅時,總會有一縷白煙冒出,白煙的成分是什么呢?三(5)班李明同學對此很感興趣,提出了如下猜想,并設計實驗進行探究
【猜想與假設】①白煙是蠟燭燃燒時生成的二氧化碳;
②白煙是蠟燭燃燒時生成的水蒸氣;
③白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體小顆粒;
【實驗驗證】
(1)熄滅蠟燭,并立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗證假設①(填序號),此實驗能否得出正確結(jié)論?不能,原因是蠟燭燃燒生成的二氧化碳干擾白煙的檢驗.
(2)熄滅蠟燭,并立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,發(fā)現(xiàn)玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧,說明白煙不是②.
(3)熄滅蠟燭,并立即用燃著的木條伸到白煙處(不接觸燭芯),發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃,這說明白煙可燃,為假設③提供了證據(jù).同時可排除假設①②,因為水蒸氣和二氧化碳都不能燃燒.
(4)請幫助小明填寫關于酒精燃燒探究的實驗報告:
實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
把一只干燥的冷燒杯罩在酒精燈上,觀察到燒林內(nèi)壁出現(xiàn)水霧說明酒精燃燒時生成了水
用手觸摸上一步驟中的燒杯底部,感覺發(fā)燙說明酒精燃燒時有熱量放出
用內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上,發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁澄清的石灰水變渾濁說明燃燒生成的氣體中含有二氧化碳

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6.用化學用語填空
人體中含量最高的金屬元素是Ca;    
保持水的化學性質(zhì)的微粒H2O;
兩個鋁離子2Al3+;                  
3個硫酸根離子3SO42-

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13.某同學化學實驗基本技能后,得出以下結(jié)論.你認為正確的是( 。
A.沒有說明用量時,取用液體藥品的體積一般為l-2mL
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C.用膠頭滴管取液后,要平放或倒置,以防液體流出
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10.已知A、B、C、D、E是初中化學常見的五種物質(zhì),通常狀況下A、B、C均為氣體,其中A、B組成元素相同,D、E為組成元素相同的常見液體.(“--”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應,“→”表示相連物質(zhì)能向箭頭所指一方轉(zhuǎn)化.)部分條件已省略,請你回答問題:
(1)寫出物質(zhì)E的俗名雙氧水.
(2)寫出B→A的符號表達式:CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2,因此,在生活中B物質(zhì)常用作燃料.
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11.以下圖象,能正確反映對應關系的是( 。
圖示
選項與內(nèi)容A.加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀固體B.銅絲在空氣中加熱C.木炭在盛有氧氣的密閉容器內(nèi)燃燒D.電解水生成兩種氣體
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