20．根據(jù)酸、堿、鹽的溶解性能判斷，下列關(guān)于物質(zhì)的溶解性敘述正確的是（　�。�
A．硫酸鹽少數(shù)溶于水B．碳酸鹽都不溶于水
C．鈉鹽都能溶于水D．堿多數(shù)難溶于水

分析 堿的溶解性規(guī)律：堿溶鉀鈉鋇鈣微；鹽的溶解性規(guī)律：鉀鹽鈉鹽銨鹽硝酸鹽都可溶；鹽酸鹽中不溶氯化銀；硫酸鹽中不溶硫酸鋇；碳酸鹽只溶鉀鹽、鈉鹽、銨鹽；據(jù)此根據(jù)常見鹽的溶解性、酸的化學(xué)性質(zhì)進行分析判斷．

解答 解：A、硫酸鹽中不溶硫酸鋇，硫酸鹽大數(shù)溶于水，故選項說法錯誤．
B、碳酸鹽只溶鉀鹽、鈉鹽、銨鹽，碳酸鹽大多數(shù)不溶于水，故選項說法錯誤．
C、鉀鹽鈉鹽銨鹽硝酸鹽都可溶，鈉鹽都能溶于水，故選項說法正確．
D、堿溶鉀鈉鋇鈣微，堿多數(shù)難溶于水，故選項說法正確．
故選：CD．

點評 本題難度不大，主要考查常見物質(zhì)的水溶性，熟記常見鹽的溶解性規(guī)律、酸的化學(xué)性質(zhì)是解答本題關(guān)�。�

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．按要求寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）有二氧化碳生成的化合反應(yīng)C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．
（2）有二氧化碳生成的分解反應(yīng)H2CO3═H2O+CO2↑．
（3）有二氧化碳參加的化合反應(yīng)CO2+H2O═H2CO3．
（4）有毒氣參加的非化合反應(yīng)CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務(wù)和責(zé)任．
（1）下列“水”屬于純凈物的是A（填標(biāo)號）

A．蒸餾水         B．河水          C．自來水
（2）用圖甲裝置進行電解水的實驗，b管中收集到的氣體是氫氣（填物質(zhì)名稱），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．該實驗說明：從宏觀上看，水是由氫元素和氧元素組成的；從微觀上看，水是由水分子構(gòu)成的．
（3）某同學(xué)自制如圖乙所示簡易凈水器，其中活性炭的主要作用是吸附．
（4）人們常用肥皂水檢驗地下水是硬水還是軟水；生活中可用加熱煮沸的方法降低水的硬度．
（5）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效的多功能水處理劑．高鐵酸鉀溶于水時發(fā)生了以下反應(yīng)：4K2FeO4+10H2O═4Fe（OH）3+8KOH+30R↑，則R是O2（填化學(xué)式）．
（6）請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施淘米水澆花．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．道爾頓和阿伏加德羅等科學(xué)家，創(chuàng)立了原子論和分子學(xué)說，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)；門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出元素周期表，使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列與生活相關(guān)的說法中錯誤的是（　　）
A．碳酸氫鈉是焙制糕點所用發(fā)酵粉的主要成分之一
B．碳酸鈣可以用作補鈣劑
C．工業(yè)用鹽亞硝酸鈉可以代替食鹽用于烹任
D．氯化鈉所提供的氯離子是胃液的主要成分，具促生鹽酸、幫助消化和增進食欲的作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列與生活相關(guān)的說法中錯誤的是（　�。�
A．工業(yè)用鹽亞硝酸鈉可以代替食鹽用于烹任
B．碳酸鈣可以用作補鈣劑
C．碳酸氫鈉是焙制糕點所用發(fā)酵粉的主要成分之一
D．氯化鈉所提供的氯離子是胃液的主要成分，具促生鹽酸、幫助消化和增進食欲的作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．氫氧化鈉固體曝露在空氣中一段時間會吸收水而潮解，并吸收二氧化碳而變質(zhì)，故質(zhì)量會增大，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O，如想檢測氫氧化鈉是否變質(zhì)，可用稀鹽酸，現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．下列圖（ I ）是部分常用化學(xué)儀器或裝置，圖（Ⅱ）是部分“微型”化學(xué)儀器或裝置（用“微型”儀器做實驗，其試劑用量和廢物排放量是通常用量的l/10或更少，符合綠色化學(xué)的理念）．對比圖（I）圖（Ⅱ）回答以下問題：

（1）圖（ I ）中A、B的名稱分別是膠頭滴管、試管；若用D裝置除去O2中的水蒸氣，則D中應(yīng)裝入的液體是濃硫酸，氣體應(yīng)從a口通入（填字母）．
（2）用圖（Ⅱ）中的“微型”儀器做實驗，固體只需極少量、液體用量也很少（或只需1～2小滴），相對用圖（I）儀器做實驗的優(yōu)點是①③④ （填序號）：
①節(jié)約藥品用量           ②能完全消除實驗污染
③方便個人或家庭實驗     ④若需加熱也能節(jié)約燃料
（3）圖（ I ）中的C裝置的作用相當(dāng)于圖（II）中的裝置d （填字母），它們在實驗操作上的共同優(yōu)點是通過控制液體的加入量來控制反應(yīng)速度．
（4）圖（ I ）中的C裝置和圖（II）中的“多用途U型管”（是在U型管中套入一個底部有小孔的具支試管）都可用做“固一液”反應(yīng)制取氣體．若在反應(yīng)進行中分別將兩裝置的橡膠管中部夾上鐵夾，可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是：C裝置橡膠塞沖出；
“多用途U型管”具支試管內(nèi)的液體從小孔排出，U型管內(nèi)的兩側(cè)液面都上升，反應(yīng)停止．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．如圖所示的甲、乙兩個實驗分別是硫和鐵絲在氧氣中燃燒，回答下列問題：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，寫出鐵絲在氧氣燃燒的化學(xué)表達式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（2）寫出硫在氧氣中燃燒的化學(xué)表達式S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2，乙實驗中集氣瓶里水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣．

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同步練習(xí)冊答案