【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

1)用化學(xué)用語(yǔ)(或名稱(chēng))填空:

①兩個(gè)銀原子:_____;②FeSO4:_____;③氧化鋁:_____

2)下圖為含氮物質(zhì)的化合價(jià)-類(lèi)別關(guān)系圖。

①氮元素化合價(jià)為0的物質(zhì)的化學(xué)式為_____,該物質(zhì)的類(lèi)別屬于_____ 選填氫化物”“單質(zhì)氧化物;

A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)為大氣污染物之一,寫(xiě)出其化學(xué)式_____;

③圖中_____(選填“B”“C”“D”)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)可能是NH3。

【答案】2Ag 硫酸亞鐵 Al2O3 N2 單質(zhì) NO2 D

【解析】

1)①由原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)銀原子表示為:2Ag;

FeSO4中鐵元素顯+2價(jià),從右向左讀,讀作硫酸亞鐵;

③氧化鋁的化學(xué)式為Al2O3;

2)①氮元素化合價(jià)為0的物質(zhì)的化學(xué)式為N2,該物質(zhì)屬于單質(zhì);

②圖中A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的氮元素顯+4價(jià),是一種氧化物,氧元素顯-2價(jià),所以其化學(xué)式為NO2

③氨氣中,氫元素顯+1價(jià),設(shè)氮元素的化合價(jià)為x,則:x++1×3=0,x=-3;對(duì)應(yīng)的是D點(diǎn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示在一定條件下, 甲與乙反應(yīng)生成丙和丁的微觀示意圖。下列說(shuō)法不正確的是

A.反應(yīng)前后分子的種類(lèi)一定發(fā)生了改變

B.化學(xué)變化前后硅元素的化合價(jià)發(fā)生了改變

C.參加反應(yīng)的甲、乙兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1: 1

D.參加反應(yīng)的乙的質(zhì)量和生成的丁中氫元素的質(zhì)量相等

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】人們的生產(chǎn)、生活與化學(xué)密不可分。

1)可用來(lái)生產(chǎn)觸摸屏的主要原料是氧化銦(In2O3),氧化銦中銦(In)的化合價(jià)為_____

2)防霧霾口罩透氣空隙小,可以把直徑較大的顆粒物阻擋在外,其原理與_____(填化學(xué)操作名稱(chēng))類(lèi)似。

3)“自熱火鍋”主要由料包和發(fā)熱包(主要成分為生石灰、焙燒硅藻土、活性炭等)組成,發(fā)熱包發(fā)熱的一種原理是生石灰與水反應(yīng);瘜W(xué)方程式可表示為_____。燒硅藻土、活性炭都有_____的結(jié)構(gòu),能起到吸附作用。

4)下表是我國(guó)頒布的生活飲用水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的部分內(nèi)容。

項(xiàng)目

標(biāo) 準(zhǔn)

感官指標(biāo)

無(wú)異味、異臭等

化學(xué)指標(biāo)

<1.0mgL,鐵<0.3mgL,氟化物<1.0mgL,游離氯≥0.3mgL

感官指標(biāo)表現(xiàn)的是自來(lái)水的_____(填“物理性質(zhì)”或“化學(xué)性質(zhì)”);化學(xué)指標(biāo)中的銅、鐵是指_____(填“元素”或“單質(zhì)”)。自來(lái)水中因含有較多的Ca2+和鎂離子_____(填離子符號(hào))被稱(chēng)為硬水。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。

1)用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),b中收集到的氣體是_____。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由_____組成的。

2)我國(guó)水資源豐富,但分布不均,有些村民用地下水作為生活用水,而地下水大多是硬水,生活中可用_____的方法降低水的硬度。

3)某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器,圖中活性炭的主要作用是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】老師為同學(xué)們提供了如下實(shí)驗(yàn)裝置:

1)裝置B中,儀器a的名稱(chēng)是_________

2)實(shí)驗(yàn)室要用高錳酸鉀制取一瓶較純的氧氣,發(fā)生和收集裝置的組合是______(填字母序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________。

3)姍姍同學(xué)選擇B裝置制二氧化碳,用實(shí)驗(yàn)儀器①分液漏斗代替長(zhǎng)頸漏斗,其優(yōu)點(diǎn)是________________________________。

4)常溫下,氨氣具有強(qiáng)烈刺激性氣味,是污染空氣的氣體之一,極易溶于水,密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣。第一小組同學(xué)連接裝置AF來(lái)制取和收集氨氣,用F裝置來(lái)收集氨氣,氣體應(yīng)從__________ “b”“c”)通人。有同學(xué)認(rèn)為最好在F裝置后面再連接一個(gè)G裝置,這樣做的目的是________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】H型試管完成下列實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)一 :探究分子的性質(zhì)

如圖所示,將A、B管底部分別浸入盛有冷水和熱水的燒杯中,同時(shí)滴入等量的濃氨水,觀察到橫管右側(cè)脫脂棉上的酚酞試液先變紅,請(qǐng)從微觀角度解釋這個(gè)現(xiàn)象:_____。

實(shí)驗(yàn)二:探究燃燒的條件

已知:紅磷的著火點(diǎn)為240 °C;白磷的著火點(diǎn)為40 °C。

1)如圖所示,A、B管底部分別放置等量的紅磷和白磷,塞緊橡皮塞,A、B管底部同時(shí)浸入盛有80°C熱水的水槽中,只觀察到B管發(fā)生燃燒現(xiàn)象。原因是_____

2)利用此裝置探究可燃物燃燒需要空氣(或氧氣)。在AB管中放置等量的白磷,在將AB管底部同時(shí)浸人盛有80 °C熱水前,還需要進(jìn)行的操作是_____。

實(shí)驗(yàn)三:探究二氧化碳的性質(zhì)

如圖所示,B管兩端開(kāi)口(試紙是用石蕊溶液染過(guò)的紫色濾紙條),橫管中的除雜劑可依次除去二氧化碳?xì)怏w中少量氯化氫氣體及水蒸氣。將稀鹽酸緩慢注入試管中,觀察到干燥的紫色石蕊試紙均不變色、下端濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙先變紅。說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì):

1_____; 2_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】從燒煤的綠皮車(chē)到利用電能的動(dòng)車(chē)、高鐵,火車(chē)的速度更快,能源更環(huán)保。

1)鐵路上常用鋁熱劑對(duì)鋼軌進(jìn)行焊接,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Al+Fe2O3AlO3+2Fe,則該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為_____,Fe2O3在反應(yīng)中做_____(填氧化劑還原劑)。

2)綠皮車(chē)使用的燃料煤屬于_____(填可再生不可再生)能源,為了提高煤的利用效率,通常將煤隔絕空氣加強(qiáng)熱加以綜合利用,得到焦炭、煤焦油和煤氣,請(qǐng)寫(xiě)出焦炭的一種用途_____。

3)為了節(jié)約化石能源,通常在汽油中添加乙醇(化學(xué)式C2H5OH),寫(xiě)出乙醇燃燒的化學(xué)方程式_____。

4)接通高鐵和輸電線電源的受電弓主要材料為石墨,主要利用了石墨的什么性質(zhì)_____。

5)從能源利用方式改變角度談?wù)勀愕膯⑹?/span>_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)請(qǐng)寫(xiě)出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_____

2)實(shí)驗(yàn)室可用碳化鈣(CaC2)固體和水反應(yīng)來(lái)制取乙炔(C2H2)氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水的速率,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂,則制取乙炔的最適合發(fā)生裝置是_____;若用D裝置采用排水法收集乙炔,請(qǐng)簡(jiǎn)述操作步驟_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上還能任意彎曲的細(xì)鐵絲,在新制的氧氣中做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)。結(jié)果沒(méi)有觀察到火星四射的現(xiàn)象,請(qǐng)分析此實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因(1)_____(2)____;經(jīng)過(guò)改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)成功了,其反應(yīng)的文字表達(dá)式_____。實(shí)驗(yàn)時(shí)要在集氣瓶底部鋪一層細(xì)沙或裝少量水的原因是____。

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