11．網(wǎng)絡(luò)神曲“化學(xué)是你，化學(xué)是我”揭示了化學(xué)與生活的密切關(guān)系．下列說法中正確的是（　　）
A．“鐵強化醬油”中的鐵元素可預(yù)防佝僂病
B．工業(yè)酒精的主要成分是乙醇，可用來勾兌飲用白酒
C．胃舒平的主要成分是氫氧化鋁，可用來治療胃酸過多癥
D．碳酸鈉俗名燒堿，也叫蘇打，可用于除去面團發(fā)酵產(chǎn)生的酸

分析 A、根據(jù)鐵的生理功能和缺乏癥進行分析判斷．
B、根據(jù)工業(yè)酒精中含有有毒的甲醇，進行分析判斷．
C、根據(jù)中和反應(yīng)的應(yīng)用，進行分析判斷．
D、根據(jù)碳酸鈉的俗稱、用途，進行分析判斷．

解答 解：A、鐵是合成血紅蛋白的主要元素，缺乏會患貧血，“鐵強化醬油”中的鐵元素可預(yù)防缺鐵性貧血，故選項說法錯誤．
B、工業(yè)酒精的主要成分是乙醇，工業(yè)酒精中含有有毒的甲醇，不能用來勾兌飲用白酒，故選項說法錯誤．
C、胃舒平的主要成分是氫氧化鋁，可用來治療胃酸過多癥，故選項說法正確．
D、碳酸鈉俗名純堿，也叫蘇打，燒堿是氫氧化鈉的俗稱，故選項說法錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握常見鹽的俗稱與用途、中和反應(yīng)應(yīng)用、化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

1．銅與另一種金屬的混合物粉末，現(xiàn)欲測定其組成，另一種金屬是鎂、鐵、鋅中的一種，取混合物粉末10g放入燒杯中，將200g19.6%的稀硫酸分四次加入燒杯中充分反應(yīng)后，測得剩余固體質(zhì)量數(shù)據(jù)記錄如表，請回答：
次數(shù)1234
加入稀硫酸的質(zhì)量/g50505050
剩余固體的質(zhì)量/g7.65.22.82.4
（1）欲測定其組成，要求出銅的質(zhì)量，請寫出求銅的質(zhì)量的思路因銅與酸不反應(yīng)，反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量2.4g即為其質(zhì)量．
（2）若參加反應(yīng)的金屬為R，請寫出R與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式R+H2SO4═RSO4+H2↑．
（3）通過計算判斷金屬R為何種金屬．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．在實驗室里，小明和小白兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)盛有NaOH溶液的試劑瓶塞外往往有少量白色粉末，白色粉末是什么呢？
他們作出以下三個猜想：
猜想Ⅰ：白色粉末是NaOH固體
猜想Ⅱ：白色粉末是Na2CO3固體
猜想Ⅲ：白色粉末是NaOH和Na2CO3的固體混合物
為了探究上述猜想，他們?nèi)“咨勰┲糜跓校尤胨渲瞥扇芤哼M行實驗．
（1）NaOH的俗稱是燒堿、火堿、苛性鈉；
（2）小明作出猜想Ⅱ的依據(jù)是氫氧化鈉完全與二氧化碳反應(yīng)；
（3）小明取少量溶液于試管中，用pH試紙測得溶液pH大于7，認為猜想Ⅲ成立，小白認為小明的結(jié)論是不合理的，其理由是NaOH的水溶液和Na2CO3的水溶液均顯堿性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．如圖，在細玻璃管兩端固定鐵圈和銀圈，用細線在玻璃管中點懸掛起來，使之恰好水平平衡，然后小心地把裝置浸入盛有適量硫酸銅溶液的燒杯中．
（1）片刻后可觀察到的現(xiàn)象是A
A．鐵圈變紅并向下傾斜
B．銀圈變紅并向下傾斜
C．兩圈都變紅且銀圈向下傾斜
D．兩圈都變紅但扔平衡狀態(tài)不變
（2）試寫出上述變化的化學(xué)反應(yīng)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．現(xiàn)在一包固體粉末，可能由碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鈣和氫氧化鈉中的一種或幾種組成，某同學(xué)想要確定其組成成分，按如圖所示步驟進行了如下實驗（各步驟中加入的試劑均為足量）

請回答：
（1）白色沉淀是 BaCO3、BaSO4．（填化學(xué)式）
（2）該粉末中一定不存在的物質(zhì)：CaCl2．（填化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．用稀鹽酸和10%的氫氧化鈉溶液進行中和反應(yīng)實驗時，反應(yīng)過程中溶液的酸堿度變化如圖所示：
（1）該實驗時將氫氧化鈉溶液（填“稀鹽酸”或“氫氧化鈉溶液”）滴加到另一種溶液中；
（2）當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為b時，反應(yīng)后的溶液呈堿性；
（3）如果加入溶液的質(zhì)量a為40克時，求所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．金屬的冶煉就是要把金屬從化合態(tài)變成游離態(tài)的金屬單質(zhì)，小衢同學(xué)利用下面裝置探究煉鐵的原理

（1）加熱Fe2O3之前要先通一會兒CO，目的是排凈裝置內(nèi)空氣防止爆炸
（2）為了收集廢氣中的CO，方框中連接的是裝置C和D，導(dǎo)管接口的連接順序為a→d→b→e（用箭頭和各接口字母表示）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．如圖表示水消毒時所發(fā)生反應(yīng)的微觀過程，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．生成物中氯元素的化合價為-lB．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C．參加反應(yīng)的反應(yīng)物質(zhì)量比為36：71D．圖中氫元素化合價沒有改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列化學(xué)實驗操作正確的是（　　）+
A．
取用食鹽		B．
檢驗氧氣		C．
加熱液體		D．
稀釋濃硫酸

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同步練習(xí)冊答案