在化學(xué)反應(yīng):2A2 + 3B2 = 2C中,C的化學(xué)式是 ( )
A.AB B.AB2 C.AB3 D.A2B3
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
點燃蠟燭時,小紅發(fā)現(xiàn)有一根燭芯沾有食鹽的蠟燭比普通蠟燭燃燒時間長一些。請你與小紅一起探究,并回答相關(guān)問題。
【提出問題】食鹽是否能延長蠟燭的燃燒時間?
【猜想假設(shè)】一定量食鹽可延長蠟燭的燃燒時間。
【實驗探究】探究不同量的食鹽對蠟燭燃燒時間的影響。
【實驗方案】取6支相同的蠟燭,在其中5支的燭芯周圍分別放入不同量的食鹽,另1支做對照實驗,分別測定它們的燃燒時間。
【實驗結(jié)果】
食鹽質(zhì)量(g) | 0 | 0.1 | 0.5 | 0.7 | 0.9 | 1.0 |
燃燒時間(分鐘) | 10 | 15 | 18 | 28 | 25 | 27 |
燃燒穩(wěn)定性 | 正常 | 正常 | 正常 | 正常 | 易滅 | 極易滅 |
【實驗結(jié)論】從所得實驗結(jié)果可初步分析出兩點結(jié)論:
①
;
②
。
【實驗反思】
①此實驗方案還存在一些問題值得進(jìn)一步研究,如(至少寫出一點):
。
②你認(rèn)為此實驗結(jié)果有什么實際應(yīng)用價值:
。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)要求,寫出下表相應(yīng)的化學(xué)符號。
名 稱 | 鋁原子 | 兩個氮分子 | 硝酸根離子 | 熟石灰 | 兩個鎂離子 |
化學(xué)符號 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列反應(yīng)中,既不屬于化合反應(yīng),又不屬于分解反應(yīng),但屬于氧化反應(yīng)的是
A.硫+氧氣二氧化硫
B.酒精+氧氣水+二氧化碳
C.堿式碳酸銅氧化銅+水+二氧化碳
D.碳酸氫銨 氨氣+水+二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
我們知道氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,那么帶火星的木條復(fù)燃是否一定需要純氧呢?為了弄清這個問題,某化學(xué)探究小組進(jìn)行了探究,步驟如下:
①取5個大小相同的集氣瓶,分別編號1、2、3、4、5,并分別使瓶內(nèi)留有占集氣瓶容積10%、20%、30%、40%、50%的水(余下為空氣),用玻璃片蓋住并倒扣于裝有水的水槽中。
②分別用排水法向述5個瓶子中通入氧氣,小心地把5個瓶子的水排完后,用玻璃片蓋住瓶口,取出正放好。
③分別將帶火星的木條伸入5個瓶中,觀察到的現(xiàn)象如下:
編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
現(xiàn)象 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 復(fù)燃 | 復(fù)燃 |
請你參與探究,回答下列問題:
(1)從觀察的現(xiàn)象可知,使帶火星的木條復(fù)燃所需氧氣的最小體積分?jǐn)?shù)介于_ __號瓶與___ _號瓶之間。
(2)用排水法收集到氧氣后,編號4瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為__ ___。
(3)使用帶火星木條檢驗氧氣集滿的方法是否可靠?__ ___(填“是”或“否”)。
(4)若要得到更準(zhǔn)確的體積分?jǐn)?shù)范圍,只需調(diào)整①步驟中集氣瓶內(nèi)水的體積,并重復(fù)上述實驗步驟即可。采取“半值法”探究能減少實驗次數(shù),你認(rèn)為接下來實驗應(yīng)調(diào)整瓶內(nèi)水占集氣瓶容積的體積分?jǐn)?shù)為_______ ___。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
完成下列化學(xué)反應(yīng)方程式:(注明條件、配平、箭頭、短線改為等號)
(1)鐵在氧氣中燃燒 Fe + O2 Fe3O4
(2)一氧化碳高溫還原氧化鐵 CO + Fe2O3 Fe + CO2
(3)氧化汞受熱分解 HgO Hg + O2
(4)堿式碳酸銅加熱分解 Cu2(OH)2CO3 CuO + CO2 + H2O
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在原子結(jié)構(gòu)中,決定元素種類的是
A.原子核 B.質(zhì)子數(shù) C.中子數(shù) D.電子數(shù)
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