2．下列實(shí)驗(yàn)方案，不合理的是（　　）
A．分離CaCO3和NaCl的混合物--加水溶解、過濾、蒸發(fā)
B．除去氫氧化鈉溶液中的碳酸鈉--加入適量的稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡
C．檢驗(yàn)H2、CO、CH4三種氣體--點(diǎn)燃后檢驗(yàn)燃燒產(chǎn)物
D．鑒別K2CO3、NaOH、HCl、BaCl2四種溶液，不用其他試劑即可鑒別出來

分析 A、根據(jù)氯化鈉易溶于水，碳酸鈣難溶于水，進(jìn)行分析判斷．
B、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．
C、根據(jù)H2、CO、CH4三種氣體的燃燒產(chǎn)物，進(jìn)行分析判斷．
D、在不另加試劑就能鑒別的題目中，首先觀察有無有特殊顏色的物質(zhì)，若有，將有顏色的溶液鑒別出來，然后再借用這種溶液鑒別其它溶液；若都沒有顏色就將溶液兩兩混合，根據(jù)混合后的現(xiàn)象進(jìn)行分析鑒別．

解答 解：A、氯化鈉易溶于水，碳酸鈣難溶于水，可以采用加水溶解、過濾、蒸發(fā)的方法進(jìn)行分離，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案合理．
B、碳酸鈉和氫氧化鈉均能與稀鹽酸反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案不合理．
C、H2、CO、CH4三種氣體燃燒，分別生成水、二氧化碳、二氧化碳和水，根據(jù)燃燒產(chǎn)物的不同，點(diǎn)燃后檢驗(yàn)燃燒產(chǎn)物，可以鑒別，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案合理．
D、組內(nèi)四種物質(zhì)的溶液兩兩混合時(shí)，其中有一種溶液與其它三種溶液混合時(shí)出現(xiàn)一次白色沉淀和一次放出氣體，該溶液為K2CO3溶液；與K2CO3溶液產(chǎn)生氣體的溶液為鹽酸，產(chǎn)生白色沉淀的為氯化鋇；與碳酸鈉溶液混合無任何明顯現(xiàn)象的為NaOH溶液；不加其他試劑可以鑒別，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案合理．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體解題時(shí)要對(duì)其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．40℃時(shí)，燒杯中盛有100g硝酸鉀的飽和溶液，恒溫下蒸發(fā)部分溶劑，然后再將溶液逐漸升溫到60℃．能表示此過程溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)a%與時(shí)間t關(guān)系的示意圖的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．有一白色固體，它是由 Ba（NO3）2、MgCl2、Na2CO3、Na2SO4和 MgSO4等中的三種物質(zhì)混合而成 的．現(xiàn)對(duì)該固體進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①取樣，加足量的水，充分?jǐn)嚢韬筮^濾，得到白色沉淀 A 和無色溶液 B．
②在白色沉淀 A 中加入足量的稀硝酸，沉淀部分溶解，并放出能使石灰水變渾濁的無色氣體．
③在無色溶液 B 中加入足量的 Ba（OH）2溶液，又得到白色沉淀；再加入足量的稀硝酸，僅觀察到沉淀部 分溶解的現(xiàn)象．
請(qǐng)回答：
（1）原白色固體由硝酸鋇、碳酸鈉、硫酸鎂組成．
（2）實(shí)驗(yàn)③中沉淀溶解的化學(xué)方程式為：Mg（OH）2+2HNO3=Mg（NO3）2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．（1）長(zhǎng)沙市大多數(shù)居民已經(jīng)開始使用“新奧”燃?xì)�，該燃�(xì)獾闹饕煞质羌淄椋–H4），在第一次輸送燃?xì)庵�，往往先輸送氮�(dú)猓淠康氖勤s走管道中的空氣，防止點(diǎn)燃時(shí)發(fā)生爆炸；請(qǐng)寫出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）市售“自熱米飯”的自加熱原理：飯盒夾層中的水與生石灰接觸，反應(yīng)放出大量的熱，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列對(duì)有關(guān)事實(shí)的解釋，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．水銀溫度計(jì)液柱上升--汞原子體積變大
B．CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)不同--分子構(gòu)成不同
C．冰水共存物屬于純凈物--冰和水都由水分子構(gòu)成
D．過氧化氫分解屬于化學(xué)變化--過氧化氫分子本身發(fā)生變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出C裝置中任意一種玻璃儀器的名稱分液漏斗；
（2）選擇一套制取并收集一瓶較純O2的裝置AF或BF或CF（填字），集滿的現(xiàn)象是瓶?jī)?nèi)水排盡，瓶口有氣泡冒出；反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）在實(shí)驗(yàn)室里制取的CO2中長(zhǎng)含有氯化氫氣體和水蒸氣，為獲得純凈、干燥的CO2，可選用如圖所示的H裝置和I裝置進(jìn)行除雜和干燥，導(dǎo)管口連接的正確順序是氣體→c→d→b→a→集氣瓶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請(qǐng)結(jié)合圖回答問題：
（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①酒精燈；②分液漏斗．
（2）用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）用D裝置收集二氧化碳?xì)怏w，檢驗(yàn)氣體是否收集滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．
（4）通常情況下，氫氣是一種無色、密度比空氣小且難溶于水的氣體，若用F裝置收集氫氣，則氣體應(yīng)從b端進(jìn)（填“a”或“b”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列化肥，屬于復(fù)合肥的是（　�。�
A．硝酸鉀B．氯化鉀C．尿素D．磷礦粉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．大慶市某中學(xué)化學(xué)興趣小組利用以下裝置制備氫氣，并驗(yàn)證氫氣的性質(zhì)，按要求回答以下問題：
（1）化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸，需配制245g質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%的稀硫酸，配置步驟如下：
①計(jì)算：所需質(zhì)量分?jǐn)?shù)98%的濃硫酸25g；②量��；③稀釋
量取和稀釋濃硫酸所用的玻璃儀器有量筒、膠頭滴管、燒杯、玻璃棒，
簡(jiǎn)要描述濃硫酸的稀釋方法稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌．
（2）該興趣小組制備氫氣的原理為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑（化學(xué)方程式）．
（3）裝置B的作用除去氫氣中混有的水蒸氣．
（4）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作或現(xiàn)象描述不正確的是D
A．實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，應(yīng)先通入氫氣，然后再點(diǎn)燃C處酒精燈
B．點(diǎn)燃C處酒精燈后，D處硫酸銅固體自由白色逐漸變?yōu)樗{(lán)色
C．E處酒精燈的作用是點(diǎn)燃未反應(yīng)的氫氣
D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先停止通入氫氣，然后熄滅C處酒精燈
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)部分氧化銅粉末未被還原，已知反應(yīng)前氧化銅質(zhì)量為a克，反應(yīng)結(jié)束后混合固體質(zhì)量為b克，則被氫氣還原的氧化銅的質(zhì)量為5（a-b）g．

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