6．學(xué)完溶液知識(shí)后，小松回家用蔗糖、碳酸鈣、酒精、汽油、水相互混合做了幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)．
（1）影響物質(zhì)溶解能力的因素有溶質(zhì)和溶劑的性質(zhì)：如在同一條件下，蔗糖易溶于水，難溶于汽油；碳酸鈣難溶于水，也難溶于汽油；泥土既不能溶于水，也不能溶于植物油．（請(qǐng)根據(jù)所給物質(zhì)再舉一個(gè)恰當(dāng)?shù)膶?shí)例）
（2）一天，小松不小心將碘酒灑到衣服上，他媽媽立即用水和洗潔凈清洗衣服，但怎么洗也洗不掉這些斑點(diǎn)．小松給媽媽出了好主意，你認(rèn)為他采用的方法是用汽油或酒精清洗，這種方法和用洗潔凈除油污的方法比較，在原理上有什么不同前者是溶解，后者為乳化作用．

分析 （1）根據(jù)固體物質(zhì)的溶解能力的影響因素考慮；
（2）根據(jù)碘易溶于酒精、洗滌劑能乳化油污考慮．

解答 解：（1）在同一條件下，蔗糖易溶于水，難溶于植物油．碳酸鈣不能溶于水，也不能溶于植物油．由此說明物質(zhì)的溶解能力與溶質(zhì)和溶劑的性質(zhì)有關(guān)；
（2）因?yàn)榈鈳缀醪蝗苡谒�，但易溶于酒精，所以可以用酒精擦洗碘酒；由于碘易溶于酒精，所以用酒精擦洗屬于溶解現(xiàn)象；洗滌劑洗油污屬于乳化現(xiàn)象，二者的原理是不同的．
故答案：（1）溶劑；泥土既不能溶于水，也不能溶于植物油 （2）用汽油或酒精清洗    前者是溶解，后者為乳化作用．

點(diǎn)評(píng) 影響固體物質(zhì)的溶解能力大小的因素有：溶質(zhì)的性質(zhì)，溶劑的性質(zhì)，溫度；熟悉溶解現(xiàn)象和乳化現(xiàn)象的不同是解答本題的基礎(chǔ)知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．在測(cè)定空氣中氧氣含量是，我們通常使用紅磷燃燒，請(qǐng)你思考木炭、鐵絲能能代替紅磷完成該實(shí)驗(yàn)嗎？為什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．寫出以下元素名稱或元素符號(hào)：
S硫、Fe鐵、C碳、氧O、銅Cu、磷P．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．化學(xué)與人類生活息息相關(guān)．請(qǐng)回答下列問題．
（1）生活中鑒別羊毛線和棉線的方法是灼燒聞氣味．
（2）可用碘水（填名稱）來檢驗(yàn)大米、面粉等食物中是否含有淀粉．
（3）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利．生活中降低水的硬度可采用的方法是加熱煮沸．
（4）鐵元素是人體必需的一種微量元素．食用“加鐵醬油”可預(yù)防貧血．
（5）炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，用鍋蓋將其蓋滅的原理是與氧氣隔絕．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列語句說法正確的是（　�。�
A．點(diǎn)燃?xì)錃馇�，不需要先檢驗(yàn)氫氣的純度
B．用量筒量取液體藥品時(shí)，視線與量筒液體凹液面最低處相切
C．在化學(xué)變化中，原子可以再分
D．過濾操作中，當(dāng)過濾速度緩慢時(shí)可以使用玻璃棒在漏斗中攪拌

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．酒精燈使用完必須用燈帽蓋滅，滅火的原理是隔絕氧氣．篝火晚會(huì)結(jié)束時(shí)，必須將火熄滅，可采用的一種方法是灑水或蓋土．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．實(shí)驗(yàn)室選用如圖所示裝置制取氣體，根據(jù)要求回答下列問題：

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①試管；  ②錐形瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，制取并收集該氣體應(yīng)選擇的裝置是E（填序號(hào)）；檢驗(yàn)CO2氣體的方法是：將氣體通入澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁證明氣體是二氧化碳；
其相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
檢驗(yàn)該氣體已收滿的方法是：將燃著的木條伸到集氣瓶口，火焰熄滅證明已集滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

15．我會(huì)計(jì)算
為測(cè)定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究，取10g石灰石樣品放入燒杯中，加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止（石灰石 中的雜質(zhì)不溶于水，也不反應(yīng)），并繪制了加入稀鹽酸的質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的坐標(biāo)圖（見圖）．
（1）碳酸鈣完全反應(yīng)用去稀鹽酸的質(zhì)量為84.32 g．
（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%．
（3）當(dāng)鹽酸和石灰石恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？10%（規(guī)范寫出計(jì)算過程）
某同學(xué)為探究某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，先后分別進(jìn)行了四次實(shí)驗(yàn)，（雜質(zhì)不溶于水，也不參加反應(yīng)）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
項(xiàng)目		第一次第二次第三次第四次
所取石灰石樣品的質(zhì)量/g12121212
所加稀鹽酸的質(zhì)量/g25354970
生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量/g2.23.14.44.4
根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，試回答以下問題：
（1）上表四次實(shí)驗(yàn)中，第次實(shí)驗(yàn)樣品里的碳酸鈣就已反應(yīng)完？
（2）該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（3）第三次實(shí)驗(yàn)所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．某小組圍繞“實(shí)驗(yàn)室制取氣體”進(jìn)行研討，請(qǐng)你參與完成下面的問題．

（1）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．不用Na2CO3與鹽酸反應(yīng)制取CO2的原因是反應(yīng)速度過快不利于收集．
（2）發(fā)生裝置，圖①裝置中儀器a的名稱是錐形瓶．實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與氫氧化鈣固體在加熱的情況下制氧氣（NH3），應(yīng)選圖②（填序號(hào)）作為發(fā)生裝置．
（3）收集裝置：若采用圖③裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從c（填字母）端通入，利用該裝置驗(yàn)滿二氧化碳的方法是將燃著的木條伸到導(dǎo)管b處，火焰熄滅證明已集滿．
（4）實(shí)驗(yàn)分析：在加熱高錳酸鉀制O2并用排水法收集的過程中，水槽中的水出現(xiàn)紫紅色，你認(rèn)為可能的原因是試管口沒有加棉花團(tuán)．

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