【題目】已知A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì)．它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中A被看作是理想的“綠色能源”，B在常溫下是一種無色液體，C可用于滅火．（部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出）請回答下列問題：

（1）寫出A在空氣中燃燒的主要現(xiàn)象： ， 放出大量的熱．
（2）寫出B→A的符號表達(dá)式： ， 其基本反應(yīng)類型為 ．
（3）若B→D的符號表達(dá)式： ．

【答案】
（1）產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰
（2）2H2O 2H2↑+O2↑；分解反應(yīng)
（3）CO2+H2O═H2CO3
【解析】解；A被看作是理想的“綠色能源”，可知是氫氣；B在常溫下是一種無色液體，可以發(fā)生電解，可知是水；C可用于滅火，可知是二氧化碳；（1）A是氫氣，在空氣中燃燒的主要現(xiàn)象是：產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰；（2）B→A的化學(xué)方程式就是電解水得到氫氣的反應(yīng)方程式，通電條件下，水分解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的方程式為：2H2O 2H2↑+O2↑；該反應(yīng)是一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的分解反應(yīng)；（3）若D是有機物，二氧化碳和水在光合作用下產(chǎn)生的葡萄糖，化學(xué)式為：C6H12O6；（4）若D是無機物，則是二氧化碳與水的反應(yīng)，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，化學(xué)方程式為：CO2+H2O═H2CO3； 故答案為；（1）產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰；（2）2H2O 2H2↑+O2↑；分解反應(yīng)；（3）CO2+H2O═H2CO3 ．
根據(jù)A被看作是理想的“綠色能源”，可知是氫氣；B在常溫下是一種無色液體，可以發(fā)生電解，可知是水；C可用于滅火，可知是二氧化碳，然后帶入驗證完成相關(guān)的問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】20℃時，甲、乙兩燒杯內(nèi)依次放入飽和的KNO3溶液100g、200g，若各蒸發(fā)5g水，再恢復(fù)到20℃后，兩杯中析出晶體質(zhì)量為

A．甲＞乙 B．甲＜乙 C．甲＝乙 D．不一定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】錳（Mn）和鎳（Ni）都是金屬，將鎳絲插入硫酸錳溶液中，無變化；將鎳絲插入硫酸銅溶液中，鎳絲上有銅析出．則Mn、Ni、Cu的金屬活動性順序由弱到強排列正確的是（ ）

A. Mn＜Cu＜Ni

B. Ni＜Mn＜Cu

C. Cu＜Ni＜Mn

D. Mn＜Ni＜Cu

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2016年世界環(huán)境日主題：改善環(huán)境質(zhì)量，推動綠色發(fā)展。下列做法或認(rèn)識不符合這一主題的是（ ）

A. 提倡乘坐公共交通、騎自行車或步行的方式出行

B. 在生產(chǎn)和生活活動中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具

C. 植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐

D. 廣泛使用酒精、沼氣，既可解決能源問題，也有利減輕溫室效應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是一種重要的資源．
（1）電解水實驗揭示了水的組成．如圖實驗中得到氧氣的試管是（填“1”或“2”）．
（2）自來水廠凈水過程中用到活性炭，其作用是 ．
（3）水發(fā)生部分結(jié)冰變化后形成的冰和水混合體系屬于（“純凈物”或“混合物”）．
（4）長期飲用硬水對人體健康不利，生活中使硬水軟化的一種最常用方法是 ．
（5）在化學(xué)實驗室我們通常用方法使一杯混有泥沙的水變澄清，我們知道在此方法中玻璃棒起引流的作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】熟練掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的重要工具，用化學(xué)用語填空：
2個氫原子 ， 1個氧分子 ， 鎂離子 ，
n個五氧化二磷分子 ， 3個硫酸根離子 ，
二氧化硫中硫元素的化合價；氫氧化鈉；
2個氫氧根離子；2H2O2 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某礦聲稱發(fā)現(xiàn)一種新元素，湖南省科研所如何鑒別該消息的真?zhèn)巍Ｅ袛嗖煌刂g的最本質(zhì)的區(qū)別是（　�。�

A. 核外電子數(shù)不同 B. 核電荷數(shù)不同 C. 核內(nèi)中子數(shù)不同 D. 相對原子質(zhì)量不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從①質(zhì)子數(shù) ②中子數(shù) ③最外層電子數(shù) ④原子核等選項中選擇填空．（填序號）
（1）原子的核電荷數(shù)決定于原子結(jié)構(gòu)中的；
（2）原子序數(shù)主要決定于原子結(jié)構(gòu)中的；
（3）原子的相對原子質(zhì)量決定于原子結(jié)構(gòu)中的；
（4）原子的質(zhì)量主要集中在原子結(jié)構(gòu)中的；
（5）元素的種類決定于原子結(jié)構(gòu)中的；
（6）元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于原子結(jié)構(gòu)中的；
（7）元素的分類主要決定于原子結(jié)構(gòu)中的 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過兩個月學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了多種物質(zhì)，體會到人們對物質(zhì)的研究是一種科學(xué)探究的過程，按照科學(xué)的程序進(jìn)行研究會大大提高研究的效率．請認(rèn)真仔細(xì)閱讀林料，根據(jù)材料填寫下列空格： 鎂是一種年輕的金屬，20世紀(jì)才發(fā)展起來，它呈銀白色，熔點649℃，質(zhì)輕，密度約為銅的 ，鋁的 ；鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，同時生成白色固體氧化鎂（MgO），放大量熱．鎂在氮氣中燃燒比空氣中燃燒更亮，發(fā)出耀眼白光，生成淡黃色固體氮化鎂（Mg3N2），放大量熱．鎂在二氧化碳可以劇烈燃燒，產(chǎn)生耀眼白光，生成白色固體氧化鎂（MgO）和黑色顆粒碳（C），放大量熱．鎂遇熱水反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化鎂和氫氣，放出熱量．由于鎂燃燒熱值高，燃燒使發(fā)出耀眼的火焰，用鎂制造照明彈、燃燒彈和焰火等．此外，鎂合金的強度高、機械性能好．這些特性使金屬鎂成為制造汽車、飛機、火箭的重要材料，從而獲得“國防金屬”的美譽．工業(yè)上以海水為原料，通過一系列化學(xué)變化得到氯化鎂晶體；最后將無水氯化鎂（MgCl2）在熔融狀態(tài)下，通電后會產(chǎn)生（Mg）和氯氣（Cl2），該反應(yīng)的符號表達(dá)式為：MgCl2 Mg+Cl2
（1）鎂的物理性質(zhì)有（填寫兩條）①②
（2）鎂是化學(xué)性質(zhì)（填寫“很活潑”或“很不活潑”）的金屬；從分類研究物質(zhì)角度歸納，鎂分別能與、發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
（3）鎂的用途有（填寫兩條）①②
（4）工業(yè)制鎂過程中的最后一步反應(yīng)：無水氯化鎂（MgCl2）在熔融狀態(tài)下電解，該反應(yīng)的基本類型是
（5）某存儲鎂粉的倉庫起火，消防隊員采取了覆蓋沙土的方法將火撲滅；消防隊員為什么不用水或二氧化碳滅火器滅火？請依據(jù)上述材料信息，分析原因：）

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