【題目】水資源狀況：水占地球表面積的　________，淡水儲(chǔ)量很有限，只占全球總儲(chǔ)水量的2.53%，能被人類(lèi)利用的還不到總水量的1%，淡水資源極度缺乏．

【答案】71%

【解析】

地球表面71%的面積被水覆蓋，可謂豐富，但可供利用的淡水資源有限，淡水只占全球水總儲(chǔ)量的2.53%．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述中正確的是

A. 木炭在空氣中燃燒生成黑色的固體 B. 鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光

C. 氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙 D. 鐵絲在空氣中燃燒火星四射生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用家庭燃?xì)鉅t灶炒好菜后,要熄滅火焰的方法原理是( )

A. 吹滅火焰,使燃?xì)馀c空氣隔絕

B. 關(guān)閉出氣閥,使可燃物迅速與O2隔離

C. 噴水降低燃?xì)鉁囟戎磷陨碇瘘c(diǎn)以下

D. 關(guān)閉出氣閥,使溫度降到其自身著火點(diǎn)以下

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與社會(huì)生活聯(lián)系非常緊密，下列做法不可取的是（ ）

A. 大量使用化肥、農(nóng)藥能增加農(nóng)產(chǎn)物產(chǎn)量

B. 在醬油中加入鐵強(qiáng)化劑可預(yù)治缺鐵性貧血

C. 多吃水果、蔬菜可補(bǔ)充人體需要的維生素

D. 把金屬制品合金能提高金屬的機(jī)械性能

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】面對(duì)湖水被嚴(yán)重污染，有人建議：①建立攔污閘，對(duì)入湖污水預(yù)先進(jìn)行治理；②將長(zhǎng)江水引入沖洗，使死水變活；③恢復(fù)湖中荷藕、菱、水葫蘆的種植，利用植物的凈化作用，并將植物葉莖回收，經(jīng)沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生沼氣．從長(zhǎng)遠(yuǎn)觀點(diǎn)看，你同意________方案(填序號(hào))．不同意其他方案的理由是________.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年8月20日啟動(dòng)中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年紀(jì)念活動(dòng)空氣質(zhì)量保障措施以來(lái)，北京的空氣質(zhì)量持續(xù)優(yōu)良，PM2.5濃度水平創(chuàng)有觀測(cè)記錄以來(lái)連續(xù)5日嘗試最低值．網(wǎng)絡(luò)熱議將這樣的藍(lán)天稱(chēng)為“閱兵藍(lán)”，是繼“APEC藍(lán)”后北京的又一好天氣．
（1）為減少煤的污染，推廣使用天然氣，天然氣屬于能源（填“可再生”或“不可再生”），主要成分是（填化學(xué)式）．
（2）天然氣是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，但使用時(shí)常加入少量有特殊氣味的乙硫醇（C2H5SH），用以 ， 乙硫醇屬于（填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”）．
（3）工業(yè)利用甲烷隔絕空氣高溫加熱制取炭黑，同時(shí)得到自然界最輕的氣體，該反應(yīng)化學(xué)方程式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)課學(xué)堂上要學(xué)習(xí)堿的性質(zhì)，老師讓兩位同學(xué)和他共同實(shí)驗(yàn)，要求兩位同學(xué)分別向澄清的石灰水和氫氧化鈉的溶液里吹氣，如圖①②所示，老師告訴同學(xué)們，呼出的氣體中只有二氧化碳能和氫氧化鈉溶液和澄清的石灰水反應(yīng)．
（1）同學(xué)們?cè)诖禋夂笥^察到①中澄清石灰水邊渾濁，②中氫氧化鈉溶液無(wú)明顯現(xiàn)象．觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后老師問(wèn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察，檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w應(yīng)該使用 ， 原理是（用化學(xué)反應(yīng)方程式表示）．
（2）小明設(shè)計(jì)了如圖所示的③、④兩個(gè)實(shí)驗(yàn)． 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：③中的軟塑料瓶變癟，④中 ．
（3）小亮認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)是可行的，其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，使容器內(nèi)壓強(qiáng)降低，小光同學(xué)卻對(duì)此提出了質(zhì)疑，他認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn)，原因是 ． 若仍利用該裝置，需要補(bǔ)做的對(duì)比實(shí)驗(yàn)是 ．
（4）小光設(shè)計(jì)的是通過(guò)檢驗(yàn)生成物來(lái)驗(yàn)證猜想，請(qǐng)幫他填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

�。�3）實(shí)驗(yàn)后的溶液少許，再向其中加

驗(yàn)證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)


（5）【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)． 【反思拓展】探究結(jié)束老師說(shuō)，通過(guò)此探究實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)于沒(méi)有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可以從不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生，這些角度可以是：
①通過(guò)證明反應(yīng)發(fā)生；②通過(guò)證明反應(yīng)的發(fā)生．
（6）【應(yīng)用】通過(guò)反應(yīng)可以知道氫氧化鈉要密封保存，若一瓶氫氧化鈉長(zhǎng)期敞口放置，其中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為A，則氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1﹣A（填大于、小于或等于），若要證明氫氧化鈉是部分變質(zhì)，先加入 ， ①硝酸鈣②氫氧化鈣③硝酸鋇④氫氧化鋇（填寫(xiě)序號(hào)），出現(xiàn)沉淀，再加入酚酞溶液變紅即可．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某溶液能使紫色石蕊溶液變藍(lán)，下列各組離子在該溶液中能大量共存的是（ ）。

A. SO42—、NO3—、Ba2+、Cl— B. Cu2+、Na+、NO3—、OH—

C. H+、Ba2+、K+、NO3— D. K+、CO32—、NO3—、Cl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列微粒不能直接構(gòu)成物質(zhì)的是（ ）

A. 原子 B. 離子 C. 分子 D. 電子

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