8.某化學(xué)興趣小組同學(xué)取ag氯酸鉀和2g二氧化錳加熱制氧氣進行如圖操作:

(1)滴加硝酸銀溶液時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為KCl+AgNO3═AgCl↓+KNO3
(2)固體M的成分KCl、MnO2(填化學(xué)式);
(3)M中與硝酸銀反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量為x,列出求解x的比例式$\frac{74.5}{x}=\frac{143.5}{14.35g}$;
(4)混合物中氯酸鉀的質(zhì)量a的數(shù)值為12.25g.
(5)所加硝酸銀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%.

分析 氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
氯化鉀和硝酸銀反應(yīng)生成白色沉淀氯化銀和硝酸鉀,根據(jù)提供的數(shù)據(jù)可以進行相關(guān)方面的計算.

解答 解:(1)滴加硝酸銀溶液時,硝酸銀和氯化鉀反應(yīng)生成氯化銀和硝酸鉀,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:KCl+AgNO3═AgCl↓+KNO3
故填:KCl+AgNO3═AgCl↓+KNO3
(2)固體M中含有氯化鉀和二氧化錳,化學(xué)式是KCl、MnO2
故填:KCl、MnO2
(3)設(shè)硝酸銀的質(zhì)量為m,生成硝酸鉀的質(zhì)量為n,
M中與硝酸銀反應(yīng)的物質(zhì)是氯化鉀,濾渣質(zhì)量是16.35g,則氯化銀的質(zhì)量為:16.35g-2g=14.35g,
KCl+AgNO3═AgCl↓+KNO3,
74.5   170       143.5    101
 x       m         14.35g     n
$\frac{74.5}{x}=\frac{170}{m}=\frac{143.5}{14.35}=\frac{101}{n}$,
x=7.45g,m=17g,n=10.1g,
故填:$\frac{74.5}{x}=\frac{143.5}{14.35g}$.
(4)設(shè)氯酸鉀的質(zhì)量為y,
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,
 245              149
  y                7.45g
$\frac{245}{y}=\frac{149}{7.45g}$,
y=12.25g,
故填:12.25g.
(5)根據(jù)題意有:(7.45g+38.9g+b-14.35g-151.5g)×20%=10.1g,
b=170g,
則加入硝酸銀溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{17g}{170g}$×100%=10%,
故填:10%.

點評 本題主要考查學(xué)生運用化學(xué)方程式進行計算和推斷的能力,計算時要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.稀有氣體是指氦氣、氖氣、氬氣、氪氣、氙氣 等氣體.它們的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,不易和其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),曾稱惰性氣體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

19.小明同學(xué)為了測定雞蛋殼中的碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),做了如下試驗:將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后放入錐形瓶里,加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng)(假設(shè)其他雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)).
測得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示:

【數(shù)據(jù)處理】
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4g.
(2)請幫小明計算雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),并寫出計算過程:
【反思與評價】
實驗過程如果有部分生成的二氧化碳氣體因溶解于水而沒有全部逸出,造成計算結(jié)果與實際值相比偏小(填“偏大”、“偏小”或“不變”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列實驗操作對應(yīng)的實驗現(xiàn)象與實驗結(jié)論都不正確的是(  )
操作現(xiàn)象結(jié)論
A將CO通過灼熱的氧化鐵紅色粉末變成黑色CO具有還原性
B將濃鹽酸和大理石反應(yīng)放出的氣體通入澄清石灰水石灰水始終未渾濁該石灰水一定變質(zhì)
C將白磷浸沒在熱水中,再向熱水中的白磷通氧氣通氧氣前白磷不燃燒,通氧氣后白磷燃燒,氧氣是燃燒需要的條件之一
D分別灼燒棉纖維和羊毛纖維有燒焦羽毛氣味產(chǎn)生是羊毛纖維
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

3.經(jīng)過初中化學(xué)的學(xué)習(xí),我們認(rèn)識了很多物質(zhì);如:氧氣、二氧化碳、一氧化碳、甲烷和氫氣等,它們化學(xué)性質(zhì)即相似也相異;如圖是鑒別這幾種氣體的實驗方法:

(1)它們的化學(xué)性質(zhì)存在很大的差異,原因是它們分子的構(gòu)成不同.
(2)根據(jù)流程,寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:ACO2  DCO
(3)寫出物質(zhì)C燃燒的反應(yīng)方程式:2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.對下列事實的解釋錯誤的是( 。
 選項 事例解釋 
 A 春季的太陽島丁香飄香分子在不停地運動 
 B 氫氣燃燒生成水 水是由氫、氧兩種元素組成的
 C 酚酞遇堿性溶液變紅 溶液中有氫氧根離子
 D 干冰升華變?yōu)闅怏w 水分子間隔變大
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

2.某二氧化錳樣品中含有雜質(zhì)炭,為測定該樣品中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某興趣小組設(shè)計了如下實驗方案:在一定量的樣品中通入干燥純凈的氧氣,使雜質(zhì)炭在加熱條件下反應(yīng)生成CO2來進行分析測定.

(1)儀器①的名稱是長頸漏斗,選擇圖(一)來制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.其中二氧化錳起到催化作用.
(2)用圖(二)裝置可收集和干燥氧氣:若燒瓶充滿水來收集氧氣,氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”)端通入.
(3)圖(三)是用干燥純凈的O2與樣品反應(yīng)來測定二氧化錳質(zhì)量分?jǐn)?shù),裝置③中裝有堿石灰,其作用是防止空氣中的水蒸氣和二氧化碳進入裝置②中.
(4)為驗證圖(三)中裝置②已將CO2吸收完全,可在裝置②與③之間加入圖(四)裝置進行證明,則圖(四)中加入的試劑為B(填字母).
A. NaOH溶液;B.澄清石灰水;C.濃硫酸
(5)稱取5.0 g二氧化錳樣品進行實驗,圖(三)中裝置②反應(yīng)前后的質(zhì)量差為1.1 g,則樣品中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為94%(填計算結(jié)果).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

19.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué).某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實驗室進行了如下實驗探究,請結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)指出指定儀器的名稱:①長頸漏斗,②錐形瓶,③水槽.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是A(填字母代號),但此裝置還需做的一點改動是在試管口塞一團棉花;.該裝置中發(fā)生的反應(yīng)為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(用文字表達式表示).能用裝置E收集氧氣,是因為氧氣不易溶于水.收集完畢后,應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,以防止水倒流,使試管破裂.
(3)寫出用B裝置制取氧氣的化學(xué)符號表達式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.該裝置中儀器①的作用是加注液體.檢查該裝置氣密性的方法是:向①中加水至浸沒末端,夾緊彈簧夾,繼續(xù)加水至①中形成一段水柱,靜置一段時間后,若水柱不下降,則氣密性良好.
(4)若要收集干燥的氧氣,應(yīng)選擇收集裝置C(填字母代號),檢驗該集氣瓶中氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的小木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,說明已滿.
(5)已知硫化氫氣體可由硫鐵礦(固體)和稀硫酸(液體)反應(yīng),在常溫下制得.該氣體易溶于水,相同條件下,密度比空氣大,常溫下不與空氣中成分發(fā)生反應(yīng).由上述信息推知實驗室制取硫化氫可選用的發(fā)生裝置是B,選用的收集裝置是C.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.要使Fe2O3和Fe3O4含有相同質(zhì)量的Fe元素,則Fe2O3和Fe3O4的質(zhì)量比為(  )
A.3:2B.2:3C.29:30D.30:29

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