不能用金屬與鹽酸反應(yīng)直接制得的鹽是( 。
A、氯化銅B、氯化鎂
C、氯化亞鐵D、氯化鋅
考點(diǎn):金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題:金屬與金屬材料
分析:在金屬活動(dòng)性順序中,位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
解答:解:A、銅的位置排在氫的后面,不能與鹽酸反應(yīng),故不能生成氯化銅,故選項(xiàng)符合題意.
B、鎂的位置排在氫的前面,能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂,故選項(xiàng)不符合題意.
C、鐵的位置排在氫的前面,可以與鹽酸反應(yīng),鐵與鹽酸發(fā)生置換反應(yīng)時(shí)生成氯化亞鐵,故選項(xiàng)不符合題意.
D、鋅的位置排在氫的前面,能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅,故選項(xiàng)不符合題意.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查了金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用,掌握金屬活動(dòng)性順序并能靈活運(yùn)用是正確解答此類題的關(guān)鍵所在
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列生活用品,主要由有機(jī)合成材料制成的是( 。
A、
     青花瓷
B、
      塑料杯
C、
    純棉T恤
D、
    不銹鋼鍋

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

日常生活中的下列變化,與其他三種變化有著本質(zhì)區(qū)別的是( 。
A、糧食釀酒B、輪胎爆裂
C、蠟燭燃燒D、牛奶變酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示是兩種物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的示意圖,其中“”“”“”分別表示A、B、C三種不同的原子.則X的化學(xué)式為(  )
A、A2
B、A2C2
C、A2B
D、AC4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

DEHP(英文縮寫)是塑化劑中的一種,其化學(xué)式為C24H38O4,下列有關(guān)DEHP的說(shuō)法正確的是( 。
A、DEHP分子是由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成
B、DEHP分子是由碳元素、氫元素和氧元素組成
C、DEHP中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為12:19:2
D、從物質(zhì)的分類角度看,該物質(zhì)屬于氧化物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人們常在可燃物建筑材料中添加阻燃劑以消除火災(zāi),Mg(OH)2是常見的阻燃劑,在380℃時(shí)分解成水蒸氣和耐高溫的MgO,并吸收大量的熱.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、Mg(OH)2分解吸熱能降低可燃物溫度
B、Mg(OH)2分解吸熱能降低可燃物著火點(diǎn)
C、Mg(OH)2分解產(chǎn)物能使可燃物與氧氣隔絕
D、MgCO3比CaCO3更易分解,也可作阻燃劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知下列反應(yīng)在一定條件下夠可以發(fā)生,其中化學(xué)方程式書寫正確的是(  )
A、C2H4+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+H2O
B、Al+HCl═AlCl3+H2
C、2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO
D、CO+CuO
 高溫 
.
 
Cu+CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將一定量的氫氣和水蒸氣的混合氣體依次通過(guò)盛有灼熱的碳和灼熱的氧化銅的2個(gè)玻璃管,發(fā)現(xiàn)碳管的質(zhì)量減少了2.4g,氧化銅管的質(zhì)量減少了9.6g,求原混合氣體中氫氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在空氣中燃燒1.6克某化合物,生成4.4克CO2和3.6克水,則該化合物是由
 
元素組成的,它的化學(xué)式為
 

有X、Y、Z、W四種元素,X的單質(zhì)最輕的氣體;X與Y能組成化合物A,A是人類寶貴的自然資源;Y的單質(zhì)與Z的單質(zhì)在不同的條件下反應(yīng)生成B或C,其中B有劇毒,易與人體血液中的血紅蛋白結(jié)合;C在固體時(shí)可用作致冷劑;Y、Z、W能組成化合物D,D在高溫下分解生成C.
(1)寫出X、Y、Z、W的元素符號(hào):X
 
Y
 
X
 
W
 

(2)寫出A、B、C、D的元素符號(hào):A
 
B
 
C
 
D
 

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