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【題目】下列圖示的實驗操作正確的是（　�。�

A.連接儀器B.稱取氯化鈉

C.稀釋濃硫酸D.測溶液的pH

【答案】C

【解析】

A、根據把橡皮塞塞進試管口的方法進行分析判斷。

B、根據托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則進行分析判斷。

C、根據濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進行分析判斷。

D、根據用pH試紙測定未知溶液的pH的方法進行分析判斷。

A、把橡皮塞慢慢轉動著塞進試管口，切不可把試管放在桌上在使勁塞進塞子，以免壓破試管，圖中所示操作錯誤。

B、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，圖中所示操作錯誤。

C、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作正確。

D、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為取一片pH試紙放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標準比色卡對比來確定pH．不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，圖中所示操作錯誤。

故選：C。

練習冊系列答案
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【題目】如圖是前20號常見元素和粒子的相關信息，請完成下列內容。

（1）圖中涉及到的元素種類有______種；X=______；

（2）請寫出C粒子的符號______；A粒子的化學性質與B、C、D中哪一種粒子的化學性質相似______ （填序號）。

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【題目】下列實驗操作中，不正確的是（ ）

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C. X的化學式是NaHSO4D. ClO2中氯、氧元素的質量比為71：64

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【題目】硫酸、氫氧化鈉是常見的酸堿。

（1）硫酸中所含根的符號是______，氫氧化鈉的俗稱是______（任寫一種）。

（2）將濃硫酸稀釋和將固體氫氧化鈉溶解都會______熱（填“吸”或“放”）；稀釋濃硫酸時要將濃硫酸緩慢注入水中，其原因是______；寫出稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式______。

（3）稀硫酸不僅能與堿反應，還能與活潑金屬反應制氫氣。根據化學方程式計算，含H2SO424.5g的稀硫酸與足量的鋅反應，制得氫氣的質量為______？

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【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用實驗裝置，根據所學知識回答下列問題。

（1）寫出用A裝置制取氧氣的一個化學方程式______。

（2）利用最優(yōu)的反應原理制取并收集一瓶干燥的氧氣，組裝裝置可以按順序選用圖中的______（填字母序號）。

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【題目】如圖是甲丙三種固體物質的溶解度曲線，下列說法錯誤的是（ ）

A.A點表示20℃時甲、乙溶解度相等

B.30℃時，30g甲物質中加入50g水，充分溶解后得到72.5g溶液

C.甲中混有少量丙，可用冷卻熱飽和溶液的的方法提純甲

D.將30℃時甲、乙、丙三種物質的飽和溶液分別降溫到10℃，它們的溶質質量分數(shù)都發(fā)生改變

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【題目】有一赤鐵礦樣品（主要成分為Fe2O3），某學校化學興趣小組為了測得樣品中氧化鐵的質量分數(shù)，進行了如下探究：小明取10g赤鐵礦樣品（雜質不溶于水和酸），不斷加入稀鹽酸到固體的質量不再減少，加入稀鹽酸的量如圖所示：求：

（1）赤鐵礦中氧化鐵的質量分數(shù)是 ；

（2）計算所使用的稀鹽酸的溶質質量分數(shù)。

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【題目】化學興趣小組的同學不慎將一小片鎂片掉落到水中，觀察到鎂片表面有少量氣泡產生。他們對此展開了探究：

（提出問題）鎂與水能否反應？若反應，產物是什么？

（查閱資料）①鎂與水能反應，生成氫氧化鎂和氫氣；②氫氧化鎂難溶于水，受熱易分解，生成兩種氧化物。

（實驗方案）同學們設計了如圖裝置：

（1）向裝置中通入水蒸氣目的是______，給玻璃管加熱，收集氣體，然后______，聽到輕微的爆鳴聲，證明產物中有氫氣。

（2）取少量反應后的固體放入熱水中，充分攪拌，向水中滴加2滴無色酚酞溶液，溶液變______色，說明溶液顯堿性。

（實驗結論）寫出鎂與水反應生成氫氧化鎂與氫氣的化學方程式______，屬于______反應。

（評價與反思）在此條件下，玻璃管中生成的固體還含有氧化鎂，原因是______（用化學方程式解釋）。

（3）鎂在熱水中的反應速率比冷水中的快，可能的原因是______。

還有哪些因素影響鎂和水反應的速率？請?zhí)岢瞿愕牟孪耄⒃O計實驗驗證：

（猜想）______。

（實驗方案）______。

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