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10．對化學符號中“3”所表示的含義，說法正確的是（　�。�
A．3O2--表示三個氧原子
B．SO3--表示一個三氧化硫分子中含有三個氧元素
C．2Al3+--表示兩個鋁離子帶三個單位的正電荷
D．$\stackrel{-3}{Al}$N--表示氮化鋁中，氮元素顯-3價

分析 根據(jù)標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)；標在化學式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)；標在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù)；標在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)；進行解答

解答 解：A、根據(jù)標在化學式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)；因此3H2--表示三個氫分子；故A說法錯誤；
B、根據(jù)標在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù)；因此SO3--表示一個三氧化硫分子中含有三個氧原子，故B說法錯誤；
C、根據(jù)標在元素符號右上角的數(shù)字表示一個離子所帶電荷數(shù)；因此2Al3+中3表示一個鋁離子帶3個單位的正電荷；故C說法錯誤；
D、根據(jù)元素符號正上方的數(shù)字表示元素的化合價，故Al$\stackrel{-3}{N}$中的3表示在氮化鋁中氮元素顯-3價，故D說法正確；
故選：D

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．實驗室制取氧氣常用的方法有三種，分別是過氧化氫溶液和二氧化錳、氯酸鉀和二氧化錳的混合物、高錳酸鉀．工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法制取氧氣，主要是利用氧氣和氮氣沸點不同，利用蒸發(fā)的方法來制取氧氣的．用過氧化氫加入二氧化錳制取氧氣的反應文字表達式是：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列化學方程式錯誤的是（　�。�
A．C+O2═CO2B．2HgO═2Hg+O2↑
C．P+O2═PO2D．Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．用化學用語填空：
氬氣Ar；       2個亞鐵離子：2Fe2+；        1個氮分子N2．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

5．某同學配制100g 9.5%的食鹽溶液，下列會使溶質質量分數(shù)偏大的是（　　）
A．用天平稱食鹽時砝碼和藥品位置相反
B．用量筒取水時仰視讀數(shù)
C．天平調零時游碼未放在零刻度處
D．將水倒入燒杯時有水濺出

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．碳及其化合物在生活中應用廣泛．
（1）①將小塊金剛石鑲在玻璃刀頭上用來裁玻璃；②將石墨用于制作電極；③一氧化碳用作氣體燃料；④干冰用于人工降雨；⑤一氧化碳可用于煉鐵．
Ⅰ．上述用途中，主要利用了物質的物理性質的有①②④．（填序號）
Ⅱ．除④以外，寫出二氧化碳的一條用途滅火．
Ⅲ．干冰的物質類型不屬于A．（填序號）
A．混合物         B．純凈物          C．化合物         D．氧化物
（2）在汽車尾氣系統(tǒng)中裝催化轉化器，可將一氧化碳和一氧化氮有毒氣體轉化為無毒的二氧化碳和氮氣，該反應的化學方程式為2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2 ．
（3）煤、石油和天然氣常稱為化石燃料．汽車使用天然氣作燃料，排放污染物較少，寫出天然氣燃燒的化學方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（4）“低碳生活”倡導低耗能、低污染、低排放，主要是為了減少CO2
（填化學式）的排放量．下列做法符合“低碳經濟”的是①③⑤．（填序號）
①提倡發(fā)送電子賀卡；②大力發(fā)展火力發(fā)電； ③研制和開發(fā)新能源；④提倡使用一次性木筷； ⑤增強室內自然采光．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．圖1是小強按課本進行的一個化學實驗，實驗時我們都聞到一股難聞的刺激性氣味，于是他對原實驗進行了重新設計，如圖2．實驗裝置如下圖：

實驗操作
①向盛有20mL蒸餾水的燒杯中滴入3-4滴無色酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液顏色．
②取少量上述溶液于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察現(xiàn)象．
③在B、C試管內分別倒入5mL燒杯中的酚酞溶液（燒杯中剩余的酚酞溶液用于實驗中作比較）．然后在空燒杯中倒入適量的熱水備用．另在A，D試管中分別倒入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖2連接好，并將D試管放置在熱水中，觀察幾分鐘．
請回答：
（1）從分子的角度分析難聞的刺激性氣味產生的原因是分子是不斷運動的．
（2）進行操作①的實驗目的是作對比；
（3）操作③觀察到的現(xiàn)象是B中酚酞試液緩慢變紅，C中酚酞試液快速變紅（或C中酚酞試液比B中先變紅）；
（4）由此可以得到的實驗結論是 ①分子在不停地運動②溫度越高，分子運動越快；
（5）改進后實驗的優(yōu)點是（填一點即可）減少對環(huán)境的污染（或作對比，探究了影響分子運動速率的因素）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．在學習化學的過程中，及時對所學知識進行整理，是一種好的學習方法．以下歸納中，有錯誤的是（　�。�
A．化學知識中有許多的“相等”：原子核中質子數(shù)與中子數(shù)相等
                          化合物中元素化合價的正價總數(shù)與負價總數(shù)的數(shù)值相等
                          化學反應前后原子的數(shù)目相等
B．相似物質（或微粒）之間的區(qū)別：
C．選擇實驗室制取氣體裝置與凈化方法的依據(jù)：
D．環(huán)境問題--主要原因------解決對策：

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．某興趣小組根據(jù)如圖裝置進行實驗室制取氣體的探究．請你參與并回答：

（1）a儀器的名稱是酒精燈；
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是A，該發(fā)生裝置中還缺少棉花；該反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；如用F裝置收集氧氣，氣體應從c（填“b”或“c”）通入．
（3）實驗室用二氧化錳和雙氧水制取氧氣，可選擇發(fā)生裝置B和收集裝置C或D（填序號）；如果選擇排空氣法集氣體，寫出檢驗氧氣是否收集滿的方法將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復燃，說明已經收集滿．

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