一種白色固體A和黑色粉末B在加熱條件下生成一種無色氣體C。在C中，黃色粉末D劇烈燃燒，生成無色有刺激性氣味的氣體E。某常見金屬F，在C中劇烈燃燒，火星四射，得黑色固體G。

（1）物質(zhì)A、G的名稱分別是  ，  ；物質(zhì)B的作用是  。

（2）實驗室完成反應(yīng)D時，預(yù)先在集氣瓶里裝少量水的目的是  。

（3）寫出F在C中燃燒的表達式：  ，此反應(yīng)屬于  反應(yīng)。


  答案   （1） 氯酸鉀 ， 四氧化三鐵 ； 催化作用 （2） 吸收二氧化硫，防止空氣污染   （3）鐵+氧氣四氧化三鐵  （也可寫符號表達式，下同），化合(或氧化)


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


已知氯化鉀在40℃時的溶解度為40g，則該溫度時氯化鉀飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是______(計算結(jié)果精確至0.1%)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某物質(zhì)的分子模型如圖所示，下列說法錯誤的是(  )

A.該物質(zhì)屬于有機物                         B.該物質(zhì)的化學(xué)式為CH4

C.該物質(zhì)的1個分子中含有5個原子           D.該物質(zhì)中碳、氫元素質(zhì)量比為1∶4

  第4題圖      第5題圖

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用下列裝置進行實驗，不能達到實驗?zāi)康牡氖?　　)。

                  

        A.干燥CO2　　　    B.收集O2　　     C.驗證CO2性質(zhì)　  　D.監(jiān)控氣體流速

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 (1)老師為同學(xué)們提供了如下實驗裝置：

①寫出儀器a、b的名稱。a是____________，b是____________。

②實驗室用鋅和稀硫酸制取氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________(填選項字母，下同)，收集裝置是________。

(2)右圖是某學(xué)生設(shè)計的一種洗氣、貯氣等用途的裝置。欲除去氧氣中混有的水蒸氣，瓶中可盛__________________；氫氣是難溶于水的氣體，當用排水法收集氫氣時，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從________(填“c”或“d”，下同)處導(dǎo)管通入；若要用水將瓶中氫氣排出使用，水應(yīng)從________處導(dǎo)管進入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


（1）SO2和NO2都能溶于雨水形成酸雨而破壞環(huán)境．為減少酸雨的產(chǎn)生，有下列措施：①少用煤作燃料；②把工廠的煙囪建高；③在酸化的土壤中加水；④燃料脫硫；⑤開發(fā)新能源．其中有效的措施是　　（填序號）．

（2）已知SO2能溶于水生成亞硫酸：SO2+H2O=H2SO3，亞硫酸的性質(zhì)與碳酸相似，為了探究SO2能使紫色石蕊試液變紅的原因，現(xiàn)用三朵用石蕊試液染成紫色的干燥的小花，請完成填空．

提出假設(shè)

實驗方案和現(xiàn)象

實驗結(jié)論

假設(shè)水能使紫色石蕊變紅

在一朵紫色小花上滴幾滴蒸餾水，

小花不變色

水不能使紫色石蕊變紅

假設(shè)SO2能使紫色石蕊變紅

將一朵紫色的小花直接放入盛有SO2的集氣瓶中，小花不變色．

假設(shè)成立

   

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


（1）寫出圖中儀器a的名稱：　　．

（2）在實驗室里用一種固體和一種液體混合，制取并收集一瓶干燥的單質(zhì)或化合物氣體，請選擇上述儀器，按照產(chǎn)生氣體的流向從左到右的順序，連接成一套實驗裝置（填大寫字母標號）：　F　接　　接　　接　　接　　．若制備單質(zhì)氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式是．若制備化合物氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式是　．

（3）實驗中，連接玻璃管和膠皮管的方法是　先把玻璃管口用水濕潤，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮　．

（4）C是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將C裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從　（填“長導(dǎo)管”或“短導(dǎo)管”）進入C中．

       

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


有1包粉末，可能由C、CuO、Fe三種物質(zhì)中的一種或幾種組成．查閱資料得知：CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．

某同學(xué)為了探究它的成分，按如下步驟進行實驗．

（1）先對實驗做了如下設(shè)想和分析．取少量粉末于燒杯中，向燒杯中加入過量的稀硫酸，則實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與對應(yīng)結(jié)論如下表所示（表中未列出所有情況）．請完成下表．

燒杯中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象

結(jié) 論

①有黑色不溶物，無氣泡逸出，溶液不變色

只含 C

②　　

含 C、CuO

③有黑色不溶物，有氣泡逸出，溶液呈淺綠色

          含　　

（2）通過實驗及分析，確定該粉末為C、CuO的混合物．

（3）為了進一步探究C、CuO的性質(zhì)，他又利用這種混合物補充做了下面兩個實驗．

實驗1：將此粉末敞口在空氣中充分灼燒，待冷卻到室溫后，取剩余固體于燒杯中，再加入過量稀硫酸，反應(yīng)完全后，靜置．燒杯中　　（填“有”或“無”）不溶物，溶液呈　　顏色．

實驗2：將此粉末隔絕空氣加熱，待冷卻到室溫后，取剩余固體于燒杯中，再加入過量稀硫酸，靜置．燒杯中出現(xiàn)不溶物，則該不溶物中一定含有　　，可能含有　　．

    

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 “雪碧”等碳酸型飲料的pH小于7，晃動后打開瓶蓋，其pH將（　�。�

　

A．

變大

B．

變小

C．

不變

D．

無法判斷

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同步練習(xí)冊答案