【題目】從防火、滅火、自救等安全知識(shí)判斷，下列做法錯(cuò)誤的是

A．室內(nèi)著火時(shí)不急于打開(kāi)門(mén)窗 B．用明火檢驗(yàn)天然氣是否泄漏

C．炒菜時(shí)油鍋著火時(shí)可用鍋蓋蓋滅 D．發(fā)生火災(zāi)逃生時(shí)用濕毛巾捂住口鼻

【答案】B

【解析】

試題分析：A．室內(nèi)著火時(shí)不急于打開(kāi)門(mén)窗，以防提供氧氣燃燒更旺；是正確的敘述， B．用明火檢驗(yàn)天然氣是否泄漏，這樣容易引發(fā)爆炸； C．炒菜時(shí)油鍋著火時(shí)可用鍋蓋蓋滅，這樣隔絕空氣，使其不能燃燒；D．發(fā)生火災(zāi)逃生時(shí)用濕毛巾捂住口鼻是正確的敘述；故答案選擇B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置，根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題：

（1）．實(shí)驗(yàn)室中常用過(guò)氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀來(lái)制取氧氣，其原因是

A、都屬于氧化物 B、都含有氧氣

C、都含有氧分子 D、都含有氧元素

（2）請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng)：

a b ．

（3）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式： ，若用裝置E收集氧氣，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是 ．

（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是（選填字母） 和 ．該反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式： ，請(qǐng)寫(xiě)出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式： 加熱制取NH3，應(yīng)選擇發(fā)生裝置為（選填字母） ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是生活中常用的物質(zhì)，其中屬于天然有機(jī)高分子材料的是

A、純棉襪子 B、不銹鋼保溫杯

C、一次性尼龍襪子 D、一次性塑料杯

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將一種無(wú)色液體A和一種黑色固體B混合能得到另一種無(wú)色液體C和無(wú)色氣體D，黑色固體E在D中燃燒發(fā)出白光，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體F．

①寫(xiě)出以上物質(zhì)的名稱(chēng)：A B E F

②寫(xiě)出A、B得到C、D的文字表達(dá)式： 其中B起 作用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)．科學(xué)實(shí)驗(yàn)的正確步驟應(yīng)為：①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康蘑谑占嘘P(guān)資料③設(shè)計(jì)合理方案④進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你按照以上四步，完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題：（所用裝置圖用序號(hào)表示）

（1）雙氧水（H2O2）是一種無(wú)色液體，在二氧化錳的催化作用下能迅速分解出氧氣，實(shí)驗(yàn)室常用這種方法制取氧氣．

①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模涸趯?shí)驗(yàn)室里制取氧氣

②收集有關(guān)資料：雙氧水是一種無(wú)色 ，二氧化錳是一種 ；反應(yīng)條件 ；氧氣的密度 于空氣的密度且 水．雙氧水與二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式為 ．

③設(shè)計(jì)合理方案：發(fā)生裝置選用 ，收集裝置選用 ．

④進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水．如圖是自來(lái)水廠(chǎng)凈水過(guò)程示意圖．請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）自來(lái)水廠(chǎng)生產(chǎn)自來(lái)水時(shí)，使用的凈水方法有 ；

A沉淀 B過(guò)濾 C煮沸 D蒸餾 E吸附

（2）取水后加入絮凝劑（明礬）的作用是 ；

（3）自來(lái)水的硬度一般較大，長(zhǎng)期飲用硬度大的水對(duì)身體健康不利，在生活中我們可以通過(guò) 的方法來(lái)降低水的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下說(shuō)法正確的是

A．CO2、SO2、CO都是非金屬氧化物，所以它們都能被氫氧化鈉溶液吸收

B．氫氧化鈉、氫氧化鈣、氫氧化銅都是堿，所以它們都能使酚酞試液變紅色

C．用pH試紙測(cè)定某溶液的pH時(shí)，pH試紙不能被濕潤(rùn)，否則測(cè)得pH一定會(huì)偏大

D．H2、CO和CH4三種氣體可作燃料電池所需燃料的理由是：它們都能燃燒并發(fā)出大量的熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知反應(yīng)2KMnO4+7H2O2+3H2SO4====K2SO4+2MnSO4+6O2↑+10X，則X的化學(xué)式為

A．SO3 B．H2O C．H2S D．SO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在家中操作的下列實(shí)驗(yàn)中不發(fā)生化學(xué)變化的是

A．自制炭黑 B．自制“葉脈書(shū)簽” C．自制汽水 D．自制過(guò)濾器

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